2021年《秋天的保健》教学设计_第1页
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文档简介

1、is life a dream or a game, or a story that belongs to each of us!通用参考模板（页眉可删）秋天的保健教学设计 教学目标：1、了解秋天的保健常识，培养学生健康生活的意识。2、帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。学习目标：1、了解秋天常见疾病，探究引发疾病的原因。2、了解秋天的保健常识，学会如何保健。准备调查：1、了解秋天容易生什么病并探究生病的原因。2、了解秋天保健的常识。重点：了解秋天的保健常识。难点：帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。教学过程：一、激情导课1、导入课题由老师看

2、病入手，让学生交流自己在秋天生过哪些疾病，并说说当时难受的感觉，引入秋天是最容易引发疾病的季节之一，那怎么样在秋天里少生病呢？导入秋天的保健。2、明确目标“保健”是什么意思？（保护健康）那么秋天怎样保护健康呢？这节课，我们就一起来探究这方面的知识。3、效果预期这样源于生活的课堂教学，能缩短学生与学习内容之间的距离，使之产生亲近感，较好地激发其学习的兴趣。二、民主导学我们也来当小医生，作为医生，要给病人看病，第一步要干什么？（对，寻找病因）任务一：最近一段时间，你有身体不舒服的时候吗？说说看，哪里不舒服，是由什么原因引起的呢？1、生交流。2、刚才我们说了很多，好多同学或多或少身体都有了不舒服的感

3、觉，究其原因，除了大家刚才说到的以外，秋天特殊的气候也是原因之一，你们发现秋天和夏天相比，最明显的变化是什么？我们帮病人找到了病因，除了叮嘱病人按时吃药打针外，我们还能为病人做点什么?（提出建议）任务二：请大家认真观察课文插图，小组内同学互相说一说，图中的小朋友做得对不对？想一想，自己平时是怎么做得？我们应该怎么做？这样做有什么好处？待会儿，每个小组选一个代表来发言。1、学生根据书上图片进行交流，教师适机引导学生学会保健。2、书上也有一段话给我们做了总结，多种方式读。3、唱两只老虎，这两只小老虎非常热情，它们把小朋友们总结出来的保健常识变成了一首新的歌曲，旋律不变，歌词变了，大家还会唱吗？ （生练唱）看来我们不仅可以当小医生，也可以当歌唱家了！三、检测导结1、目标检测：结合我们今天的学习，你认为爸爸妈妈在哪方面做得更好一些，身体就更健康了呢？把你想说的话用简短的语言写在小卡片上。回去以后把它装饰漂亮，作为健康礼物送给爸爸妈妈。2、结果反馈3、反思总结：这节课，我们小组内一起合作，

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