楼梯事故分析2讲解

1、楼梯楼梯事故分析事故分析 学院：商学院 班级：工程管理1203 小组：2组 演讲者： 学习目标：学习目标： 1. 通过本通过本节的学习节的学习，我们要我们要 了解拥挤踩踏事故发生的隐了解拥挤踩踏事故发生的隐 患，掌握必要的预防措施。患，掌握必要的预防措施。 2. 掌握拥挤踩踏事故发生的掌握拥挤踩踏事故发生的 应急处理措施。应急处理措施。 楼梯安全事故可分为楼梯安全事故可分为 以下几种以下几种 1.中小学楼梯拥挤、踩 踏事件 2.车站等人流大的场所 应急疏散 最近几年，全国各地发生的校园拥挤最近几年，全国各地发生的校园拥挤 踩踏事故踩踏事故 1、2000年年11月月13日晚，湖北某初级中学学生下

2、晚自习时，日晚，湖北某初级中学学生下晚自习时， 因楼梯间电灯不亮，急着下晚自习的学生都拥向楼梯，在因楼梯间电灯不亮，急着下晚自习的学生都拥向楼梯，在 拥挤的楼梯处因个别学生跌倒后，导致部分学生跌倒后被拥挤的楼梯处因个别学生跌倒后，导致部分学生跌倒后被 后面拥向的学生挤压，后面拥向的学生挤压，4人受伤。人受伤。 2、2000年年11月月7日，河南省许昌县涧乡初中初一、初二年日，河南省许昌县涧乡初中初一、初二年 级下晚自习，由于天气变冷，学生急于回宿舍，在教学楼级下晚自习，由于天气变冷，学生急于回宿舍，在教学楼 第一、二层楼梯转弯处大量拥堵，混乱中一些学生摔倒，第一、二层楼梯转弯处大量拥堵，混乱中

3、一些学生摔倒， 众多学生相互拥挤踩踏，致使众多学生相互拥挤踩踏，致使5人死亡，人死亡，11人受伤踩踏事故。人受伤踩踏事故。 3、2003年年9月月22日海南某小学五、六年级学生下晚自习时，日海南某小学五、六年级学生下晚自习时， 因楼梯间电灯不亮，从二楼下至一楼时因个别学生摔倒发因楼梯间电灯不亮，从二楼下至一楼时因个别学生摔倒发 生拥挤导致踩踏事故，造成生拥挤导致踩踏事故，造成13名学生伤害，其中名学生伤害，其中2人伤势较人伤势较 重。重。 中小学楼梯踩踏事件中小学楼梯踩踏事件 1、2000年11月13日晚， 湖北某初级中学学生 下晚自习时，因楼梯 间电灯不亮，急着下 晚自习的学生都拥向 楼梯，

4、在拥挤的楼梯 处因个别学生跌倒后， 导致部分学生跌倒后 被后面拥向的学生挤 压，4人受伤。 2、2000年11月7日，河 南省许昌县涧乡初中初 一、初二年级下晚自习， 由于天气变冷，学生急 于回宿舍，在教学楼第 一、二层楼梯转弯处大 量拥堵，混乱中一些学 生摔倒，众多学生相互 拥挤踩踏，致使5人死亡， 11人受伤踩踏事故。 中小学楼梯踩踏事件中小学楼梯踩踏事件 中小学楼梯踩踏事件中小学楼梯踩踏事件 3、2003年9月22日海 南某小学五、六年级 学生下晚自习时，因 楼梯间电灯不亮，从 二楼下至一楼时因个 别学生摔倒发生拥挤 导致踩踏事故，造成 13名学生伤害，其中2 人伤势较重。 车站等人流大

5、的场车站等人流大的场 所应急疏散事故所应急疏散事故 1、 2010年年5月月16日，印度首都新德里火车站发日，印度首都新德里火车站发 生踩踏事件，造成人死亡，人受伤。生踩踏事件，造成人死亡，人受伤。 2、2009年年3月月29日，在科特迪瓦经济首都阿比日，在科特迪瓦经济首都阿比 让举行的世界杯和非洲国家杯预选赛中，因体让举行的世界杯和非洲国家杯预选赛中，因体 育场内一面墙坍塌，导致附近观众在争先逃离育场内一面墙坍塌，导致附近观众在争先逃离 现场时发生严重踩踏事件，造成至少现场时发生严重踩踏事件，造成至少19人死亡，人死亡， 132人受伤。人受伤。 3、2009年年5月月24日，摩洛哥首都拉巴特

6、的一个日，摩洛哥首都拉巴特的一个 体育场内发生踩踏事故，造成体育场内发生踩踏事故，造成11人死亡，另有人死亡，另有 数十人受伤。数十人受伤。 车站等人流大的场所应车站等人流大的场所应 急疏散事故急疏散事故 美国美国“911 事件事件”发生后，一位当时正在世贸大厦上班的华裔在事后写了一篇发生后，一位当时正在世贸大厦上班的华裔在事后写了一篇 文章，他回忆当时的情景时，有一个细节让他始终难忘：灾难发生后，人们有文章，他回忆当时的情景时，有一个细节让他始终难忘：灾难发生后，人们有 序地从消防通道疏散，忽然，一名女士惊呼：序地从消防通道疏散，忽然，一名女士惊呼：“眼镜，我的眼镜！眼镜，我的眼镜！”原来慌

7、乱原来慌乱 中，她的眼镜掉到了地上，而高度近视的她失去眼镜尤如睁眼瞎，无法行走。中，她的眼镜掉到了地上，而高度近视的她失去眼镜尤如睁眼瞎，无法行走。 正在她惊慌失措的时候，一位先生摸着了她的眼镜，拍了拍她的肩膀，将眼镜正在她惊慌失措的时候，一位先生摸着了她的眼镜，拍了拍她的肩膀，将眼镜 递了过去。随后，疏散的人群仍安静、有序地向出口走去，似乎什么事也没发递了过去。随后，疏散的人群仍安静、有序地向出口走去，似乎什么事也没发 生过一样。这位华裔回忆到，如果当时由于那件事情发生混乱，后果将不堪设生过一样。这位华裔回忆到，如果当时由于那件事情发生混乱，后果将不堪设 想，因为在他们刚刚撤出世贸大厦几分钟

8、后，那座摩天大楼便轰然倒地。想，因为在他们刚刚撤出世贸大厦几分钟后，那座摩天大楼便轰然倒地。 这个案例并不是想说明美国人或其他国家的人素质有多高，而是为了证 明在面对突发性事件的时候，井然的秩序对预防悲剧发生的重要性。 对教学楼的设计进行技术性改进的建议 1.更新现行的. 2.从颁布 到实施已经20多年的时间，它的滞后性显 而易见。校园踩踏事故频繁发生除了管理 不当外，也与不完善有关。 2.校园规划宜采用教学综合体模式 校园踩踏悲剧基本上都发生在学生从一个 空间向另一个空间转移的过程中。这与我 国校园设计规划所采用的分散模式有关。 目前，西方发达国家已经采用教学综合体 模式，所有教学功能都安排

9、在一栋建筑内。 这样学生们就不用大部分转移，避免了高 度的人群密集。我国应借鉴西方的综合体 模式，逐渐改变分散模式。 3.新规范应体现小学，初中，高中生的智力与体力差别 小学生，中学生，高中生的年龄差别是非 常明显的，这种差别导致了他们的体力与 智力的很大不同，而这种不同又会转化为 在人流高度集中的教学楼内进行疏散时的 不同应对能力。我们应考虑这种差别，进 一步明确教学楼疏散楼道，疏散楼梯的净 宽度要求。 4.定量确定教学楼疏散走道，疏散楼梯的防滑设计标准 在国际上，美国，加拿大，新西兰等国家在国际上，美国，加拿大，新西兰等国家 已经制定了楼地面防滑设计标准，基本上已经制定了楼地面防滑设计标准

10、，基本上 都是采用高标准的安全摩擦系数，以保证都是采用高标准的安全摩擦系数，以保证 楼地面能达到安全标准的要求。在当前建楼地面能达到安全标准的要求。在当前建 筑材料业发展迅猛，各种新材料涌现的情筑材料业发展迅猛，各种新材料涌现的情 况下，我们可以借鉴国外的先进技术和研况下，我们可以借鉴国外的先进技术和研 究基础，制定出适合中小学校特点的防滑究基础，制定出适合中小学校特点的防滑 设计标准。设计标准。 5.从严控制教学楼层数，限定每层的面积 考虑到学生的智力，体力和安全需求，都 要从严控制教学楼层数，西方国家学校教 学楼基本都为低层（1-3层）。这值得我们 学习。为了防止某种情况下大量人流涌向 一

11、个安全出口的情况发生，还必须限定每 层教学楼的面积。 车站客流特征分析 依据某车站站提供的国庆节、圣诞节、春节及事故期间的最大客流数据，同时考虑到列车为超依据某车站站提供的国庆节、圣诞节、春节及事故期间的最大客流数据，同时考虑到列车为超 载，载， 因此选择因此选择15分钟出站人数最大的分钟出站人数最大的12月月 24 日客流数据作为人群设置参考，日客流数据作为人群设置参考， 即即 15 分钟最大进站分钟最大进站 客流客流 2016 人，人，15 分钟最大出站客流为分钟最大出站客流为 2217 人。人。 同样依据现场调研数据，车站内男女比例为同样依据现场调研数据，车站内男女比例为 1.2:1，其

12、中青年乘客的比例最大，达到，其中青年乘客的比例最大，达到 71%，中，中 年其年其 次为次为 25%，老年较少约，老年较少约 4%，小孩由青年乘客带领。，小孩由青年乘客带领。 因此统计人员的年龄分布如下，见图因此统计人员的年龄分布如下，见图 4。 （1）男性）男性 男少年，男少年，1219 岁：岁：1.62% 男青年，男青年，2029 岁：岁：37.62 男中年，男中年，3050 岁：岁：13.5 男老年，男老年，5180 岁：岁：2.16 （2）女性）女性 女少年，女少年，1219 岁：岁：1.38% 女青年，女青年，129 岁：岁：31.28 女中年，女中年，3050 岁：岁：11.5 女

13、老年，女老年，5180 岁：岁：1.84 车站疏散场景设定 改革 车站事故应急疏散模拟 疏散场景设定 某车站有 ABCD 四个出入口，但目前只有 ACD 三 个出入口开通使用，B 口暂未开通。其中 A 口 处通往地面共有自动扶梯两部（分上下行）、楼 梯若干跑，C 口处自动扶梯两部（分上下行）、 楼梯 若干跑，D 口处自动扶梯两部（分上下行）楼梯 三跑。根据目前的 CAD 图纸，可以得到 ACD 处楼 梯 与自动扶梯的部分资料，对楼梯进行编号，从地 铁内部向外分别为步梯 1、步梯 2、步梯 3。 疏散方案与措施建议 （1）设定场景及客流相关因素。选定特定车站，设置不同疏散场景，确定地铁站建筑环境、人群 规模、人群行进路线。根据现场实际资料调查人群数据，对人群进行分类定义，设置相应的运动速 度、 步行路线等任务；设置人群运动开始时间，定义人群行走的密集模式、楼梯行走模式，设置数据输 出 格式。 （2）对疏散模拟的二维环境与建筑环境建模。处理选定车站 CAD 图纸资料，去除非线性构筑物， 去除