四年级期末复习

1、生活中的空气 200多年前，一些科 学家在实验中发现， 空气中含有不能维持 动物生命，又不支持 燃烧的气体。 空气不是单一的气体 空气是由氮气和氧气 组成的。 拉瓦锡拉瓦锡 （法国）（法国） 1743年年8月月26日日 体积 干燥干燥的空气中 氮气约占78% 氧气约占21% 其它气体二氧化碳、水蒸气和稀有气 体等约占1% 氮气氮气（占空气总量的（占空气总量的78%） n特点：没有颜色，没有气味，特点：没有颜色，没有气味， 难溶于水难溶于水的气体。的气体。 n用途用途： 1 1、用做保护气，例如：储存、用做保护气，例如：储存 粮食和水果，制作灯泡等。粮食和水果，制作灯泡等。 2 2、工业上，氮气

2、是制作、工业上，氮气是制作合成合成 氨硝酸及炸药的重要氨硝酸及炸药的重要原料。原料。 3 3、液态、液态氮可制作冷冻剂，盛氮可制作冷冻剂，盛 液态氮的钢瓶常被涂成黑色。液态氮的钢瓶常被涂成黑色。 氮气的其它用途 毒性与防护 1、 呼吸系统防护 ：空 气呼吸器、氧气呼吸器 或长管面具。 2、 眼睛防护：戴安全 防护面罩。 3、 其它防护：避免高 浓度吸入。 危害：空气污染 二氧化氮：在紫外线的 照射下，能产生一种有 毒的光化学烟雾。这种 光化学烟雾，刺激人的 肺和气管等器官，会使 人生病或死亡。 保护环境、珍爱生命！保护环境、珍爱生命！ 氧气氧气（占空气总量的（占空气总量的21%） 氧气是空气的

3、重要成分之一，它与人类关氧气是空气的重要成分之一，它与人类关 系密切，氧气是人的生命不可缺少的物质。系密切，氧气是人的生命不可缺少的物质。 特点：特点： 1、无色、无味的气体。、无色、无味的气体。 2、氧气能溶于水。、氧气能溶于水。 3、氧气的性质比较活跃，它能跟许多物、氧气的性质比较活跃，它能跟许多物 质发生反应。质发生反应。 用用 途途 1、支持燃烧、支持燃烧 (1)纯氧用于炼钢和切割、焊接金属纯氧用于炼钢和切割、焊接金属 (2)液氧用做火箭发动机的氧化剂液氧用做火箭发动机的氧化剂 (3)富氧空气用于医疗和高空飞行富氧空气用于医疗和高空飞行 2、供给人和动物呼吸、供给人和动物呼吸 一、填空

4、：一、填空： 通常情况下，氧气是一种（通常情况下，氧气是一种（ ）颜色、）颜色、 （ ） 气味的气体。气味的气体。 二、选择二、选择 有一瓶无色的气体，把带有火星的木条插入有一瓶无色的气体，把带有火星的木条插入 后，木条剧烈燃烧起来，说明这种气体是后，木条剧烈燃烧起来，说明这种气体是 （ ）。）。 A 空气空气 B氧气氧气 C二氧化碳二氧化碳 D氮气氮气 三、判断三、判断 用排水法收集氧气，是因为氧气的化学性质用排水法收集氧气，是因为氧气的化学性质 比较活泼（比较活泼（ ） 氧气的制取方法 1、低温加压、低温加压 空气变为液态，然后蒸发，液态氮（空气变为液态，然后蒸发，液态氮（-196摄摄 氏

5、度）比液态氧（氏度）比液态氧（-183摄氏度）的沸点低，摄氏度）的沸点低， 氮气先蒸发出来，剩下的就是液态氧。氮气先蒸发出来，剩下的就是液态氧。 2、排水法、排水法 加热高锰酸钾，生成氧气、锰酸钾和二氧加热高锰酸钾，生成氧气、锰酸钾和二氧 化锰，氧气难溶于水，可以用排水法收集。化锰，氧气难溶于水，可以用排水法收集。 二氧化碳二氧化碳 特点：无色、无臭、无味的气体。 性质：1、 不支持燃烧 2、比空气重 3、能使清石灰水变浑浊 用途 灭火器 气体肥 料 干冰 在加压降温的情况下，能形成雪状固体， 叫做干冰。 如果空气中的二氧化碳过多，就会污染环 境，影响气温的变化和人类的生活。 哪些物体容易燃烧

6、？哪些物体容易燃烧？ 哪些物体不容易燃烧？哪些物体不容易燃烧？ 容易燃烧的物体 不容易燃烧的物体 容易燃烧的物体叫做容易燃烧的物体叫做易燃物。易燃物。 燃烧需要的条件燃烧需要的条件 1、有易燃物、有易燃物 2、空气、空气跟氧气接触 3、还需要一定的温度、还需要一定的温度温度达到着火点 使物质燃烧所需的最低温度叫做着火点 我们怎样预防火灾？ 灭火的基本原理是使可燃物不具备燃烧 的条件，也就是使可燃物 1.隔绝空气 2.使温度降至着火点以下 （灭火器、沙子） （水） 地地 球球 的的 形形 状状 蓝色的地方是蓝色的地方是 ， 白色的地方是白色的地方是 ， 黄色的地方是黄色的地方是 。 海洋海洋 大

7、气大气 陆地陆地 知道人类对地球形状认识的历史 月食现象: 地球投射到月亮 上的影子是圆的 古希腊的科学家亚里斯多德在观测月食 时发现地球投在月亮上的影子是圆形的。 他第一次论证了大地是个球体。 知道人类对地球形状认识的历史 江阴华士实验小学 曾宝俊 知道人类对地球形状认识的历史 太平洋 菲律宾 大西洋（南美洲南端） 印度洋（好望角） 西班牙 西班牙 第一次完成环绕地球的航行，使人们相信大地是个 球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。 16世纪初，葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线图： 17世纪以后，由于观测手段的发展， 人们发现地球不是一个正球体，而是一 个椭球体。这是人类对地球形状认识的 第

8、二次飞跃。 江阴华士实验小学 曾宝俊 近年来，通过人造地球卫星对地球形状 的精确测量，发现地球是一个不规则的椭球 体，北半球稍细长一点，南半球稍短粗一点， 人们称它为梨形体。这是人类对地球形状认 识的第三次飞跃。 主观猜测主观猜测（天圆地方）（天圆地方） 结论：地球是一个两极部位略扁的不规则球体。 实践探索（环球探险） 精确测量（先进科技） 从古到今，人类对地球形状的认识，经过了从古到今，人类对地球形状的认识，经过了 是一个漫长的过程。是一个漫长的过程。 对地球形状认识的三次飞跃对地球形状认识的三次飞跃 第一次飞跃第一次飞跃 麦哲伦环球航行证明地球是个麦哲伦环球航行证明地球是个球体球体； 第二

9、次飞跃第二次飞跃认识到地球是个认识到地球是个椭球体椭球体； 第三次飞跃第三次飞跃认识到地球是个认识到地球是个梨形体梨形体。 从人们对地球形状的认识过程中 你感悟到什么？ 人类对自然事物的认识是 由浅入深的，是离不开人类 的社会实践活动的，是随着 科学技术的不断进步而不断 发展的。 江阴华士实验小学 曾宝俊 地球南北一圈（子午圈）圈长约40009千米 赤道周长约40077千米 赤道半径与两极半径 之差只有21千米，因 此我们说 地地 球球 的的 构构 造造 地壳、地幔和地核；地球内部有炽热的岩浆。地壳、地幔和地核；地球内部有炽热的岩浆。 地壳地壳 地核地核 地幔地幔 地球的内部结构 地壳 （陆、

10、洋） 地幔 （上、下） 地核 （内、外） 知道地球的内部有炽热的岩浆 地球的外部圈层 大气圈 水 圈 生物圈 知道地球的内部有炽热的岩浆 特别提醒：岩石圈不属于地球的外部圈层 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的 陆地 海洋 白云 约占地球表面积的71% 约占地球表面 积的29% 大 气 圈 生物 圈 地壳 地幔 地核 水 圈 内部圈层 外部圈层 地球的圈层结构 （自外到内） 最先最先证明地球是球形的事件是证明地球是球形的事件是 （ ） A.哥伦布到达美洲大陆哥伦布到达美洲大陆 B.麦哲伦环球航行麦哲伦环球航行 C.人造卫星的发射和使用人造卫星的发射

11、和使用 D.大地测量技术的产生与进步大地测量技术的产生与进步 从宇宙中看地球地球是一个蔚蓝色的美从宇宙中看地球地球是一个蔚蓝色的美 丽星体原因是丽星体原因是( ) A、地球表面完全是海洋、地球表面完全是海洋 B、地球上七分海洋三分陆地、地球上七分海洋三分陆地 C、地球被水汽包围、地球被水汽包围 D、地球被云层包围、地球被云层包围 地球是一个地球是一个( ) 稍扁，稍扁， ( )略鼓的球体。略鼓的球体。 A赤道赤道 两极两极 B两极两极 赤道赤道 C北半球北半球 南半球南半球 D南半球南半球 北半球北半球 选择： 假如帆船从海上向岸边驶来，你是先看假如帆船从海上向岸边驶来，你是先看 到船身还是先

12、看到桅杆？到船身还是先看到桅杆？ 先看到桅杆 计算： 一个人日行五十千米，绕地球赤 道一圈要走多少天？ 答案：802 天 “天涯海角”为什么总是走不到边？ 下列形状哪一种更接近于地球形状？ A B C 地球是个球体 （ ）现象不能证明地球是个球 体。 A.登高望远发现地平圈越来越大 B地平线是弧形的 C麦哲伦环球航行 D月食时的阴影是圆形的 E人造卫星拍摄的地球 F物体在太阳下的影子越来越长 F 古希腊科学家亚里士多德，在观察月食时，发现月 面的地影是（ ）的。 A方形 B椭圆形 C圆形D不均匀的点状 （ ）是第一次论证地球是个球体的人。 A.爱因斯坦 B.亚里士多德 C.弗莱明 D.牛顿 （

13、 ）船队的环球航行，使人们相信大地是球体。 A麦哲伦 B.胜利一号 C郑和 D亚细亚 C B A 17世纪以后，由于观测手段的发展，发现地 球不是一个（ ）而是一个 （ ）。 A. 椭球体，正球体 B.正球体，椭球体 C. 正方体，椭球体 D.椭球体，正方体 人类对地球形状认识的第三次飞跃时发现北 半球稍微细长一点儿，南半球稍微短粗一点。 人们夸张把它称为“（ ）”. A.梨形体 B.桔形体 C.凤梨形 B A （ ） （ ） （ ） 地球上不同颜色各是什么？ 约占地球表面积的( ) 约占地球表面积的( ) 将序号写在地球各部分结构处。 A 地幔 B 水圈 C 大气圈 D 地壳 E 地核 F岩

14、石圈 G生物圈 C B D G 地球每时每刻都在围绕着地轴 转动，地球的这种转动叫做自转。 自转的方向是自西向东，自转 一周的时间大约24小时。 地球每天不停的自转，所以人 们就会看到每天太阳东升西落、白 天和黑夜交替出现。 昼夜交替对动植 物的生活有什么 影响？ 地球每天不仅围绕地球自转， 同时还围绕太阳转动。 地球绕太阳的运动叫地球的 公转。 地球不停地绕太阳公转，四 季变化就会交替出现。 四季变化对动植 物的生活有什么 影响？ 植物的花和果实 根 茎 叶 花 果实 种子 花的结构 萼片 花的分类 花瓣 不完 全花 完全花 雄蕊 雌蕊 双性花 单性花 植 物 的 结 构 与 功 能 第第4

15、册册 9.花的结构花的结构 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 解剖花的构造：解剖花的构造： 1.观察花观察花 观察某种常见花，说出花的外形（颜色、形状、观察某种常见花，说出花的外形（颜色、形状、 大小等）特点大小等）特点 2.解剖花解剖花 1.用镊子先撕下最外层的萼片，并按顺序摆放用镊子先撕下最外层的萼片，并按顺序摆放 在白纸上；在白纸上； 2.用镊子撕下花瓣，按顺序摆放在萼片上方；用镊子撕下花瓣，按顺序摆放在萼片上方； 3.用镊子撕下雄蕊，按顺序摆放在花瓣上方；用镊子撕下雄蕊，按顺序摆放在花瓣上方； 4.用镊子撕下雌蕊，按顺序摆放在雄蕊上方。用镊子撕下雌蕊，按顺序摆放在雄蕊上方。 3.记录记录记录解剖

16、的花各部分构造的数目。记录解剖的花各部分构造的数目。 4.整理器材整理器材 整理器材，保持整洁。整理器材，保持整洁。 在一朵花里，既有雄蕊又有雌蕊的 花，叫做两性花。如白菜、桃、水 仙等。在一朵花里，只有雄蕊或只 有雌蕊的花叫做单性花。如丝瓜、 杨、柳。 根据花的构造状况，花可以分为完全花 和不完全花两类。 在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 四部分俱全的，叫完全花，如白菜花、白菜花、 桃花。桃花。 缺少其中一至三部分的，叫不完全花， 如南瓜花、黄瓜花南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊；桑树桑树 花、栗树花花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊；杨树杨树 花、柳树花花、柳树花缺萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊。 完全花：

17、完全花： 桃花、白菜花、二月兰花、梨花桃花、白菜花、二月兰花、梨花、 牵牛花、杜鹃、百合花、萝卜、牵牛花、杜鹃、百合花、萝卜、 油菜、茄、蚕豆、棉、桃、梨、油菜、茄、蚕豆、棉、桃、梨、 柑桔、牵牛的花柑桔、牵牛的花 根 茎 叶 花 果实 种子 果实结构 肉果 干果 果实的分类 种子 果皮 植 物 的 结 构 与 功 能 第第4册册 11.果实的结构果实的结构 横切横切 种子种子 果皮果皮 纵切纵切 种子种子 果皮果皮 果皮肥厚多肉的，叫做肉果。例如苹果、果皮肥厚多肉的，叫做肉果。例如苹果、 梨、辣椒等。梨、辣椒等。 果皮干燥的， 叫做干果。例如花生、大 豆、葵花籽、八角茴香等。 关爱健康 中中

18、 国国 居居 民民 平平 衡衡 膳膳 食食 宝宝 塔塔 1、通过观察此图，关于人们的饮食你发现了什么？（合理营养的七项原则）、通过观察此图，关于人们的饮食你发现了什么？（合理营养的七项原则） 2、会丛分析营养成分出发，设计一份营养全面合理的一周午餐食谱。、会丛分析营养成分出发，设计一份营养全面合理的一周午餐食谱。 3、谈、谈谈你对西式快餐的看法。谈你对西式快餐的看法。 1、食物要多样化，不偏食，不挑食。、食物要多样化，不偏食，不挑食。 2、进食要适量，不暴饮暴食，防止营养不、进食要适量，不暴饮暴食，防止营养不 良和营养过剩。良和营养过剩。 3、要预防食物中毒。要预防食物中毒。 培养良好的饮食习

19、惯培养良好的饮食习惯 蛋白质蛋白质洗洗 面筋面筋 脂肪脂肪压、按、划压、按、划 油迹油迹 淀粉淀粉滴碘酒滴碘酒 变深蓝色变深蓝色 口腔口腔 食道食道 胃胃 肝肝 小肠小肠 大肠大肠 消化器官消化器官 唾液腺分泌唾液唾液腺分泌唾液 胃腺分泌胃液胃腺分泌胃液 肝脏分泌胆汁肝脏分泌胆汁 肠腺分泌肠液肠腺分泌肠液 胰胰 胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 消化腺分泌消化腺分泌 消化液，将消化液，将 食物中的淀食物中的淀 粉、蛋白质、粉、蛋白质、 脂肪等大分脂肪等大分 子物质转变子物质转变 成能溶于水成能溶于水 的小分子过的小分子过 程，就是消程，就是消 化过程。化过程。 咽咽 胃胃 小肠小肠 大肠大肠 肠肠 人

20、体主要人体主要 消化器官消化器官 胃分泌胃液，是对食物进行初步消化的场所。胃分泌胃液，是对食物进行初步消化的场所。 小肠绒毛能吸收营养物质，并把其小肠绒毛能吸收营养物质，并把其 输送到全身各个部分。输送到全身各个部分。 大肠是吸收水分和排除食物残渣的大肠是吸收水分和排除食物残渣的 地方。分为盲肠、结肠、直肠三部地方。分为盲肠、结肠、直肠三部 分。分。 1、饭前便后要洗手； 2、不吃腐烂变质食物； 3、吃饭要细嚼慢咽，定食定量； 4、饭后不要立刻读书、写字，也不要做剧 列运动。 培养良好的饮食卫生习惯培养良好的饮食卫生习惯 呼吸器官呼吸器官 肺肺 左肺左肺 右肺右肺 肺肺(人体主要的呼吸器官）人

21、体主要的呼吸器官） 2片肺叶片肺叶 3片肺叶片肺叶 肺由大量的肺肺由大量的肺 泡组成，肺泡泡组成，肺泡 外包着密密麻外包着密密麻 麻的微小血管。麻的微小血管。 氧气和二氧化氧气和二氧化 碳借助这些血碳借助这些血 管进入和排出管进入和排出 体外。体外。 吸气：肺泡里的氧气借助微血管进入体内血液中；吸气：肺泡里的氧气借助微血管进入体内血液中； 呼气呼气: 体内血液中的二氧化碳借助微血管进入肺体内血液中的二氧化碳借助微血管进入肺 泡，排出体外。泡，排出体外。 呼吸过程呼吸过程 测量活动测量活动 人吸进空气和呼出气体成分不同：人吸进空气和呼出气体成分不同： 1、实验：原理、实验：原理二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。（见教材二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。（见教材51页）页） 2、观察：收集自己呼出的二氧化碳，将燃烧的火柴慢慢放入瓶内。原、观察：收集自己呼出的二氧化碳，将燃烧的火柴慢慢放入瓶内。原 理：二氧化碳不支持燃烧。理：二氧化碳不支持燃烧。 肺的保健：肺的保健： 1、保持空气清洁新鲜。保持空气清洁新鲜。 2、坚持体育锻炼和参加体力劳动，增强肺功能。、坚持体育锻炼和参加体力劳动，增强肺功能。 3、拒绝吸烟。（、拒绝吸烟。（5月月31日为日为“世界无烟日世界无烟日”）。）。 不随地吐痰和