语文人教版六年级下册难忘的小学生活 毕业赠言

1、陈杨庄小学：郑颖 你认为在毕业临别之前你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对什么东西最能表达你对 同学的情谊同学的情谊,对老师的感激，对母校的留恋，对老师的感激，对母校的留恋，最具有最具有 纪念意义呢纪念意义呢? “毕业赠言毕业赠言” 战国时期的荀子就说过：战国时期的荀子就说过： “赠人以言，重于金石珠玉。赠人以言，重于金石珠玉。” 赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深 远意义，值得留念，使人难忘的语言。 友谊是多么珍贵啊！小学生涯是多么难忘啊！ 再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、 祝愿的话要说，把这些话写下来就成了毕业赠言毕业赠言。

2、师生之间、同学之间留下毕业赠言作为永久的纪念， 是件十分有意义的事！ 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 你还知道古代哪些送别诗呢？你还知道古代哪些送别诗呢？ 送元二使安西送元二使安西 （唐）王维（唐）王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 （唐）（唐） 王勃王勃 海内存知己海内存知己, ,天涯若比邻。天涯若比邻。 别董大别董大（唐）高适（唐）高适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 同学们，古人在离别之时，多喜欢以诗相赠。我们同学们，古人在离别之时，多喜欢以诗相赠。

3、我们 来看一首千古传颂的赠别诗。来看一首千古传颂的赠别诗。 1.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在 泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们 将永远感谢你。 2.老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳 光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗 的。 3.在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我 的小小的世界里，最了不起的便是您，将来 我也做老师，我常常这样梦想 这是谁给谁的毕业赠言？你们读出了学生 对老师的一份什么感情？读出了同学间的一份 什么情谊？ v这是学生给老师的毕业赠言、同学给同学 的毕业赠言。 v写赠言的目的： v给老师：感激、爱戴、留念、赞扬。 v给同学：友爱、珍惜、不舍、祝愿。 我

4、们知道了毕业赠言的内容主要包括我们知道了毕业赠言的内容主要包括 （1）回顾生活，抒发不舍。）回顾生活，抒发不舍。 （2）感谢师恩，赞美情谊。）感谢师恩，赞美情谊。 （3）展望未来，表达祝愿。）展望未来，表达祝愿。 写毕业赠言的基本要求写毕业赠言的基本要求 是是 1.主题健康，主题健康，常见的类型有常见的类型有（1）激励性。（）激励性。（2）祝愿性。（）祝愿性。（3）褒）褒 扬性。（扬性。（4）怀念性。（）怀念性。（5）鞭策性等。）鞭策性等。 2.风格独特，可风格独特，可 采用（采用（1）诗歌式。（）诗歌式。（2）抒情式。（）抒情式。（3）格言式。）格言式。 （4）对偶式（）对偶式（5）相等式等

5、。）相等式等。 3.因人而异，做到情真意切，能根据同学和老师的特点写。因人而异，做到情真意切，能根据同学和老师的特点写。 4.语言优美。语言优美。 常见的类型有: （1）激励性赠言。激励性赠言。如，如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同分别后的人生犹如一条街，让我们共同 为长街增添美丽的景致。为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言）祝愿性赠言。如，。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小生活如一条长河，愿你是一叶执著的小 舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。）褒扬性赠言。如，如，“你不张扬的个性，让我领略到宁

6、静，感你不张扬的个性，让我领略到宁静，感 受到宁静里有一颗平静如水的心。受到宁静里有一颗平静如水的心。” （4）怀念性赠言。怀念性赠言。如，如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，我把缕缕的情思拧成一股长长的红线， 让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” （5）鞭策性赠言。鞭策性赠言。如，如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而你没有摘到的只是春天里的一朵花，而 整个春天还是属于你，朋友，别灰心！整个春天还是属于你，朋友，别灰心！” 诗歌式：诗歌式：阳光会走阳光会走 花儿会谢花儿会谢 唯有你我的友谊才是永恒。唯有你我的友谊才是永恒。 抒情

7、式：抒情式：临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的 拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 格言式：格言式：什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，才能够什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，才能够 没有路的地方踩出来的。没有路的地方踩出来的。 对偶式：对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 相等式：相等式：你的美你的美=严谨的工作作风严谨的工作作风+热心助人的精神热心助人的精神+富有活富有活 力的创新能力。力的创新能力。 不同

8、的风格不同的风格 赠言的格式赠言的格式 赠言的格式和书信相仿，有称呼、正文、赠言的格式和书信相仿，有称呼、正文、 署名三部分组成，落款的时间可以写也可以署名三部分组成，落款的时间可以写也可以 不写，其中的称呼可以是对方可以接受的昵不写，其中的称呼可以是对方可以接受的昵 称。称。 ： 你还记得吗？六年前，我们一起背着小书包蹦 蹦跳跳地跑进教室，成为了一名一年级的小学生； 课间活动，我们一起跳绳，打羽毛球；上课了，我 们端端正正的坐在教室里，认认真真的听老师讲课； 放学了，我们又一起走在回家的路上，买零食，看 夕阳，嬉戏打闹让这些曾经的趣事，永远见证 我们的友谊！ 你的好朋友： 2017年5月10

9、日 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行行”，下面到了我们摩拳擦掌，小试，下面到了我们摩拳擦掌，小试 牛刀的时候了，我们就实际动手来写牛刀的时候了，我们就实际动手来写 一写毕业赠言。一写毕业赠言。 格言警句供大家写赠言时参考格言警句供大家写赠言时参考 学习，永远不晚。学习，永远不晚。高尔基高尔基 我们要像海绵一样吸取有用的东西。我们要像海绵一样吸取有用的东西。 加里宁加里宁 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。 陶陶 渊明渊明 身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。心有灵犀一点通。李商隐李商隐 欲穷千

10、里目欲穷千里目,更上一层楼。更上一层楼。王之涣王之涣 志当存高远。志当存高远。 诸葛亮诸葛亮 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 格言联格言联 璧璧处事处事 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘刘 备备 1.沉默但不要沉没，沉默是金，但有时也会变 成废铜。 2.“问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕 业后，要多有几个问号。 3.生活有时虽不像你想象中美好，但也不是你 所想的那么糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺！ 4.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春 天回来！ 读一读，想一想

11、，下列几则赠言送给读一读，想一想，下列几则赠言送给 具有哪些特点的同学？具有哪些特点的同学？ 总结赠言可以写哪些方面的内容？ w可以写怀念、劝勉、激励、祝福等方面的内容。 w可以引用一句名言； w可以自己写一句情深意长的话； w还可以作一首小诗 语言优美、主题健康、针对性格特点、有语言优美、主题健康、针对性格特点、有 激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量， 大家都会喜欢。大家都会喜欢。 老师给全体同学的赠言老师给全体同学的赠言 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 忘不了课堂上你们那灿烂的笑容；忘不了课堂上你们那灿烂的笑容； 忘不了荡漾在教室里的那一声声熟

12、悉的忘不了荡漾在教室里的那一声声熟悉的“老师好老师好” 忘不了操场上你们龙腾虎跃的英姿；忘不了操场上你们龙腾虎跃的英姿； 忘不了六一舞台上你们娓娓动听的歌声忘不了六一舞台上你们娓娓动听的歌声 难忘的记忆太多太多，难忘的记忆太多太多， 它们将永远珍藏在老师的心中。它们将永远珍藏在老师的心中。 对我而言，对我而言， 这是一本百读不厌的小说，这是一本百读不厌的小说， 是一部万看不倦的电影。是一部万看不倦的电影。 我祈愿在未来的日子里同学们能够自信、努力、成功、快乐！我祈愿在未来的日子里同学们能够自信、努力、成功、快乐！ 相信天生我材必有用！相信天生我材必有用！ 记住：记住： 生命与希望共存，拼搏与成功共在！生命与希望共存，拼搏与成功共在！ 爱你们的老师爱你们的老师 2017年年5月月23日日 人生的路很长很长人生的路很长很长, “千里之行，始于足下千里之行，始于足下”。 每一步都要迈得有力，走得踏实，每一步都要迈得有力，走得踏实， 这样才不会摔跟头。这样才不会摔跟头。 无论走到哪里