九年级化学知识点

1、九年级化学（上册）九年级化学（上册） 知识点大全（基础篇）知识点大全（基础篇） 把记忆落到实处是学好化学的绝招之一把记忆落到实处是学好化学的绝招之一 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变 化规律的基础学科 组成：组成物质的各元素。 结构：各元素的原子个数、元素的质 量比、化学式量、某元素的质量分数 性质与变化：注意区分化学性质、物 理性质、化学变化、物理变化之间的 区别与联系 我国劳动人民商代会制造青铜器、春秋战国 时会炼铁、炼钢 化学发展史 原子-分子论（道尔顿、阿伏伽德罗）-使 化学成为一门独立的学科。道尔顿-化学之 父 元素周期表（门捷列夫）-揭示元素之间 的内在规律 绿色化学-环境友

2、好化学（化合反应符合 绿色化学反应）1、四特点（原料、条件、 零排放、产品）2、核心：利用化学原理从 源头消除污染 蜡烛燃烧实验 火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最 高） 比较各焰层温度的方法：用一火柴梗平放入火 焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度高。 检验产物H2O：用干冷烧杯罩在火焰上方。现 象：烧杯内有水雾生成；CO2:取下烧杯，倒入 澄清的石灰水，振荡，变浑浊或者内壁粘有澄 清石灰水的烧杯。现象：烧杯壁变模糊； 吸入空气和呼出气体的比较 方法：1、对着冷玻璃片哈气。现象：玻璃 片上有水珠生成。结论：呼出的气体有H2O； 2、用玻璃管向澄清的石灰水中吹气。现象： 澄清的石灰水变

3、浑浊。结论：呼出的气体 中有CO2 吸入的气体和呼出的气体成分是不相同的 呼吸作用属于化学变化 拓展：光合作用、植物的呼吸作用、人的 消化作用等属于哪种变化 学习化学的重要途径-科学探究 一般步骤：1、提出问题-2、猜 想与假设-3、设计实验-4、实 验验证-5、记录与结论-6、反 思与评价 化学是一门以实验为基础的科学 化学学习的特点：关注物质的性质、 变化过程及其实验现象 药匙 石棉网 蒸发皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗 干燥管 漏斗 量筒 烧杯 胶头滴管铁架台 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 常见仪器常见仪器 第一单元第一单元 走进化学走进化学实验室实验室 第一单元第一单元 走进化学世界走进化

4、学世界 使用化学药品要做到使用化学药品要做到“三不三不”： 不能用手接触药品；不能用手接触药品； 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味； 不得尝任何药品的味道。不得尝任何药品的味道。 实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三不三不”： 不能放回原瓶；不能放回原瓶； 不要随意丢弃；不要随意丢弃； 不不要拿出实验室。要拿出实验室。 1. 固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。 “一斜二送三直立” 块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。 “一横二放三慢竖” 一、药品的取用一、药品的取用 2. 液体药品取用液体药品取用 （1）少量液体可用胶头滴管取用，向

5、指定仪器中）少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中 滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。（滴加）（滴加） 注意：注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应 放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空 垂直四不要。（垂直四不要。（2）瓶塞倒放、标签向手心、两口瓶塞倒放、标签向手心、两口 紧挨紧挨（倾倒）（倾倒） 3. 取用一定量的药品取用一定量的药品 量筒放平、视线与量筒的凹液面最低处保持水量筒放平、视线与量筒的凹液面最低处保持水 平平（量取）（量取） 二、物质的加热 1. 热源加热工具：最常用

6、酒精灯，有时需要 喷灯进行高温加热。 酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温 度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加 热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过其 容积的2/3。 2. 可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚等； 3. 可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧 瓶等； 4. 不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。 5. 给试管里药品加热时应先使试管均 匀受热，（来回移动酒精灯或移动试 管），然后对准药品所在部位加热。 给固体加热时，一般试管口应略向下 倾斜，给液体加热，应使试管倾斜， 跟桌面大约成45角，且试管内液体不 能超过试管容积的1/3，试管口不准对 着有人的地方。

7、 三、玻璃仪器洗涤 一般用试管刷刷洗。当仪器上附着 的水既不聚成水滴也不成股流下，才 是洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在 指定位置。（倒废液-注清水-反复几 次-不干净用试管刷-在不净用洗涤剂） 四、化学实验基本操作四、化学实验基本操作检验气密性检验气密性 固体物质的称量-托盘天平 1、先调零 2、左物右码 3、称量物 不能直接放在天平上 4、砝码用镊子 （先大后小）5、结束归零（砝码归盒） 过滤-一贴二低三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：1、滤纸边缘低于漏斗口；2、 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠：1、漏斗下端管口仅靠烧杯内壁； 2、玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边；3、 烧杯尖嘴仅靠玻璃棒中部 第

8、二单元 我们周围的空气 一、化学史知识 200多年前，法国化学家拉瓦锡在前人工作 的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论， 并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向 了定量分析。 二、空气的成分 空气的成分一般来说是比较固定的，按体积分数 计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气 体占0. 94%，二氧化碳占0. 03%，其它气体和杂 质占0. 03%。 三、氮气的性质和用途 氮气是一种 在通常情况下较难和其它物质发生化学反应，但在 一定条件下，氮气可以和某些物质反应，比如合成氨制氮 肥。氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人的新陈 代谢。 四、稀有气体的性质四、稀有气体的性质

9、稀有气体是氦稀有气体是氦（He）、氖、氖（Ne）、氩、氩 （Ar）、氪、氪（Kr）、氙、氙（Xe）等气体的总等气体的总 称，它们都是无色无味的气体，通常情况称，它们都是无色无味的气体，通常情况 下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难 和其它物质发生化学反应。和其它物质发生化学反应。稀有气体还有稀有气体还有 一种与其它气体不同的性质就是在通电时一种与其它气体不同的性质就是在通电时 会发出有色的光，它属于物理变化会发出有色的光，它属于物理变化；氦气氦气- 粉红色光；氖粉红色光；氖-红光；氩气红光；氩气-紫蓝色光；氙紫蓝色光；氙 气气-特强白光（人造小太阳）特强白光

10、（人造小太阳）用途：焊接保用途：焊接保 护气、霓虹灯、激光技术、探空气球等护气、霓虹灯、激光技术、探空气球等 五、空气的污染和防治 随着现代化工业的发展，排放到空气中 的有害气体和烟尘改变了空气的成分，造 成了空气的污染。 这些有害物质可分为两大类。 其中排放较多的气体污染物主要是： 。这些有害气 体主要来源于矿物燃料(煤和石油)的燃烧和 工厂的废气及汽车排气形成的烟雾等。 工厂废气达标排放；大力发展水电、核电 改变能源结构，倡导“低碳经济”；使用 无铅汽油；植树造林，大力改变周围环境。 六、氧气的性质和用途 1. 氧气的物理性质：通常情况下，氧气 是一种无色、无味的气体。不易溶于水， 密度1

11、.429g/L，-183，凝结为淡蓝色液 体，-218，凝固为淡蓝色雪花状固体 2. 氧气的化学性质：碳、硫、磷、铝、 蜡烛等物质在氧气中燃烧比空气中更旺。 铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧， 说明氧气是一种化学性质的气体， 能与许多物质发生化学反应，在反应中提 供氧，是常用的氧化剂。 氧气能使带火星的木条复燃。 碳跟氧气反应：碳在空气或氧气里燃烧，在氧气中 发出白光，澄清的石灰水变浑浊和放出热量。 硫跟氧气反应：硫在空气中燃烧发硫跟氧气反应：硫在空气中燃烧发 出淡蓝色的火焰；硫在氧气中燃烧发出出淡蓝色的火焰；硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色的火焰，放出热量，生成物都是蓝紫色的火焰，放出热量，生

12、成物都是 有剌激性气味的二氧化硫气体。有剌激性气味的二氧化硫气体。 铝跟氧气反应：铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中 燃烧。现象：剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生 成白色固体。 磷跟氧气反应：发出白光，产生大量磷跟氧气反应：发出白光，产生大量 白烟和放出热量，生成白色固体。白烟和放出热量，生成白色固体。 铁跟氧气反应：铁丝在空气中红热不能燃烧，却能 在氧气中燃烧。现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固 体，并放出大量的热。 3. 做铁丝在氧气中燃烧实验时应注意哪些 问题? （1）应将细铁丝表面的油污、锈迹擦净， 并将细铁丝绕成螺旋状，以增大受热面积。 （2）在细铁丝的一端系上一根火柴，让火

13、柴燃烧，给细铁丝预热，使其温度达到着 火温度。 （3）集气瓶内应事先装入少量的水或铺一 薄层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 4. 氧气的用途 (1)供呼吸。如高空飞行、潜水、 登山等缺氧的场所，其工作人员都需 要供氧；病人的急救。 (2)利用氧气支持燃烧并放热的 性质，用于冶炼金属(吹氧炼钢)、金属 的气焊和气割、作火箭发动机的助燃 剂、制液氧炸药等。 七、物质的变化和性质 1. 物理变化：没有生成其他物质的变化。如： 分离液态空气法制氧气，石油的炼制，稀有气体 通电时会发出有色的光，石蜡的熔化，干冰升华， 海水晒盐，塑料受热变形，高压锅爆炸，蔗糖溶 于水，木炭吸附有色气体等。 2. 化学变

14、化：变化时都生成了其他的物质， 这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。如：动 植物的呼吸、绿色植物的光合作用、食物的腐烂、 农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造、石墨转化成金 刚石、二氧化碳溶于水、电解水、火药爆炸、石 灰水久置有白膜、倒置泡沫灭火器产生气体、煤 的干馏等。 3. 物理变化和化学变化的本质区别就在于变 化的结果是否有新物质生成。如果有新物质生成， 该变化就是化学变化，也就是发生了化学反应。 如果没有新物质生成，该变化就是物理变化。 4. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的 性质。 5. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表 现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸 点、硬度、密度等。

15、 八、化合反应 化合反应由两种或两种以上的物质生 成另一种物质的反应，叫做化合反应，属 于基本反应类型。化合反应的特点是“多变 一”。通式：A+B=AB 2、分解反应：由一种物质生成两种或 两种以上其它物质的反应。其特点是 “一变多”。通式：AB=A+B 九、制取氧气 1. 反应原理： 2. 装置类型和收集方法 ： 固+液，不加热型 固体，加热型 用排水法或向上排空气法收集 3. 下列是实验室制氧气的发生装 置和收集装置： 5. 实验步骤（用高锰酸钾制氧气） (1) 组：组装仪器 (2) 查：检查装置的气密性 导管末端先入水，两手紧握容器壁，管口冒出几 个泡，方知装置气密好。 (3)装：装入固

16、体粉末药品，在试管口放一团 棉花，用带有导管的塞子塞紧试管口。（放棉花 的原因：防止高锰酸钾小颗粒进入集气瓶。） （导管应稍露出橡皮塞12的原因：便于将 气体导出） (4)定：把盛有药品的试管固定在铁架台的铁夹上。 （试管口要稍微向下倾斜的原因是：防止冷凝的 水流入试管底部使试管破裂。）（铁夹应夹在距 管口三分之一处的原因：便于预热） (5)点：点燃酒精灯，先来回移动酒精灯均匀加热， 然后用外焰固定加热有药品的部位。 (6)收：用排水法或向上排空气法收集氧气。 (7)移：先将导管从水槽中移出。 (8)熄：用灯帽盖灭酒精灯。（不能先熄灭酒精灯 后移出导管的原因：防止水槽中的水倒流到试管 中使试管

17、破裂） 固固加热装置制取氧气的注意事项 试管口略向下倾斜，为什么？ 药品平铺在试管底部，为什么？ 铁夹夹在试管的什么位置？ 导管口稍露出橡皮塞，为什么？ 试管口放棉花团，为什么？ 开始加热时，先均匀预热，为什么？ 待均匀连续气泡冒出在收集，为什么？ 实验结束，先移导管在熄灯，为什么？ 排水法收集时，导管应伸到集气瓶哪儿？ 如何检验、如何验满？ 4. 催化剂和催化作用催化剂和催化作用 催化剂的特点是：一变二不变。一变：能催化剂的特点是：一变二不变。一变：能 改变改变(加快或减慢加快或减慢)别的物质的化学反应速率；二别的物质的化学反应速率；二 不变：在反应过程中本身的化学性质不发生改不变：在反应过

18、程中本身的化学性质不发生改 变；在反应前后，本身的质量没有增减。变；在反应前后，本身的质量没有增减。 催化剂在化学反应里所起的作用，叫做催催化剂在化学反应里所起的作用，叫做催 化作用。化作用。 催化剂是有选择性的，一种催化剂只对某催化剂是有选择性的，一种催化剂只对某 一个或几个化学反应起催化作用。因此，不同一个或几个化学反应起催化作用。因此，不同 的化学反应所用的催化剂往往不同。的化学反应所用的催化剂往往不同。 6. 氧气的工业制法：原理是利用液态 氮、液态氧的沸点不同，用分离液态 空气的方法制取氧气，属于物理变化。 十、物质的分类 1. 纯净物和混合物 (1)纯净物：宏观定义是由一种物质组成

19、。 微观定义是由同种分子构成。如：冰水、蒸馏水、 水银、四氧化三铁等 (2)混合物：宏观上是由两种或多种物质混 合而成，这些物质相互间没有发生反应，混合物 里各物质都保持原来的性质。微观上是由不同种 分子构成的。如：盐酸、矿泉水、糖水、澄清石 灰水、纯净的自来水、新鲜的空气、石油、过滤 后的海水等。 燃料及其利用燃料及其利用 燃烧和灭火燃烧和灭火 燃料和燃料和 热量热量 使用燃料对使用燃料对 环境的影响环境的影响 燃烧燃烧 灭火灭火 易燃物和易爆物的安全知识易燃物和易爆物的安全知识 （慨念、条件）（慨念、条件） （原理、灭火器）（原理、灭火器） 化石燃化石燃 料料 清洁燃清洁燃 料料 煤煤 石

20、油石油 天然气天然气 （组成、煤的综合利用）（组成、煤的综合利用） （组成、石油的综合利用）（组成、石油的综合利用） （组成、比较清洁的化石燃料）（组成、比较清洁的化石燃料） 乙醇乙醇 氢气氢气 C2H5OH； H2； 化学反应中能量变化化学反应中能量变化 放热现象放热现象 吸热现象吸热现象 煤的燃烧煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧汽车用燃料的燃烧 开发新能源开发新能源 知识结构：知识结构： 燃料燃料 灭火灭火燃烧燃烧 现象影现象影 响因素响因素 可燃物性质可燃物性质 与氧气接触面积与氧气接触面积 与氧气浓度与氧气浓度 可燃物可燃物 温度温度 氧气氧气 清除可燃物清除可燃物 降温至着火点以下降温至着

21、火点以下 隔绝氧气隔绝氧气 燃烧：燃烧：可燃物与氧气发生的一种可燃物与氧气发生的一种 发光、发热的剧烈的氧化反应。发光、发热的剧烈的氧化反应。 灭火器介绍：灭火器介绍： 泡沫灭火器（一泡沫灭火器（一 般）般） 干粉灭火器干粉灭火器 （油、气）（油、气） 二氧化碳灭火器（精密二氧化碳灭火器（精密 仪器、图书馆等）仪器、图书馆等） 一、燃烧和灭火一、燃烧和灭火 知识应用知识应用 1 1、用灯帽盖灭酒精灯的原理是、用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A A、隔绝空气、隔绝空气 B B、清除可燃物、清除可燃物 C C、降低着火点、降低着火点 D D、降低温度到着火点以下、降低温度到着火点以下 A 2、燃

22、着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水、燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水 平放置或略向下放置燃烧的旺，其原因是（平放置或略向下放置燃烧的旺，其原因是（ A.火柴梗着火点低火柴梗着火点低 B.空气中氧气不足空气中氧气不足 C.火柴梗跟氧气接触面积小火柴梗跟氧气接触面积小 D.火柴梗温度不易达到着火点火柴梗温度不易达到着火点 D 氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参 加？加？ 【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在 二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大 量的热，

23、集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化量的热，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化 镁生成。镁生成。 【表达与交流】【表达与交流】 写出该反应的化学方程写出该反应的化学方程 式式 。 你对燃烧和灭火有哪些新的认识？你对燃烧和灭火有哪些新的认识？ 。 知识拓展知识拓展 知识回忆知识回忆 实验现象：实验现象： 1.1.铜片上的白磷燃烧，产铜片上的白磷燃烧，产 生大量的白烟，放热。生大量的白烟，放热。 2.2.铜片上的红磷不燃烧。铜片上的红磷不燃烧。 3.3.热水中的白磷不燃烧。热水中的白磷不燃烧。 燃烧需燃烧需 要氧气要氧气 燃烧需燃烧需 要温度要温度 知识拓展知识拓展 某兴趣小组按图甲装置对某兴趣小组

24、按图甲装置对“可燃物燃烧的条件可燃物燃烧的条件”进行探究，探究过程进行探究，探究过程 中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 经查阅资料，白磷的燃烧产物五氧化二磷会刺激人体呼吸道，可能与空气经查阅资料，白磷的燃烧产物五氧化二磷会刺激人体呼吸道，可能与空气 中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO(HPO3 3) )。 (1)(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是 。 (2)(2)小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其小林同学指出图乙装

25、置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其 中气球的作用是中气球的作用是 。 知识归纳知识归纳 氧化反应氧化反应 燃烧燃烧、爆炸爆炸、缓慢氧化缓慢氧化和和自燃自燃都是可燃物与空气中的氧都是可燃物与空气中的氧 气发生反应时的不同表现形式。气发生反应时的不同表现形式。 发光发光 不发光不发光 缓慢氧化缓慢氧化 燃烧燃烧 爆炸爆炸 自燃自燃 有限空间、急速燃烧有限空间、急速燃烧 自发的燃烧自发的燃烧 当心火灾当心火灾 易燃物质易燃物质 禁止放易燃物禁止放易燃物 当心爆炸当心爆炸 爆炸性物质爆炸性物质 当心火灾当心火灾 氧化物氧化物 禁止烟火禁止烟火禁止带火种禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止吸

26、烟 与燃烧和爆炸有关的图标与燃烧和爆炸有关的图标： 1分钟快速记忆分钟快速记忆 清洁燃料 1、乙醇 C2H5OH C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 点燃 燃烧时放出大量的热，产物基本上不污染环境 2、氢气 2H2+O2 2H2O 点燃 化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化 1.1.所有的燃烧。所有的燃烧。 2.2.金属和酸的反应金属和酸的反应 1. 1.二氧化碳和碳反应。二氧化碳和碳反应。 2.2.高温煅烧石灰石。高温煅烧石灰石。 放热反应放热反应 吸热反应吸热反应 知识回忆知识回忆 知识归纳：燃料知识归纳：燃料 单质单质 化合物化合

27、物 化合物化合物 化合反应化合反应 淡蓝色火焰淡蓝色火焰 有水珠出现有水珠出现 2H2+O2= 2H2O 2CO+O2= 2CO2 CH4+2O2=CO2+2H2O 点燃点燃点燃点燃 点燃点燃 蓝色火焰蓝色火焰, ,澄清澄清 石灰水变浑浊石灰水变浑浊 蓝色火焰蓝色火焰, ,有水珠有水珠 出现出现 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 化合反应化合反应无无 三种可燃性气体是：三种可燃性气体是：H H2 2、COCO、CHCH4 4 使用前必须验纯！使用前必须验纯！ 知识应用知识应用 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。 点燃该气体后，在火焰

28、上方罩一冷而干燥的烧杯，烧点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧 杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄 清石灰水，振荡，石灰水变混浊。下列对气体组成的清石灰水，振荡，石灰水变混浊。下列对气体组成的 推断不正确的是（推断不正确的是（ ） A A可能三种气体都存在可能三种气体都存在 B B可能只有氢气可能只有氢气 C C可能是甲烷和一氧化碳的混合气体可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D D可能只有甲烷可能只有甲烷 知识回忆：环境问题知识回忆：环境问题 煤煤 车用车用 燃料燃料 二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮 一氧化碳一氧化碳 二氧化碳二氧化碳 烟尘烟尘 未燃烧的未燃烧的 碳氢化合物碳氢化合物 酸雨酸雨 可吸入颗粒物可吸入颗粒物 温室效应温室效应 有毒气体有毒气体 燃烧产物燃烧产物环境问题环境问题 使用脱硫煤等使用脱硫煤等 洒水洒水 减少含碳燃料的减少含碳燃料的 燃烧燃烧 鼓入足够空气；鼓入足够空气； 增大与氧气接触面积增大与氧气接触面积 开发新能源： 1、新能源的种类：太阳能、核 能、风能、地热能、潮汐能等。 2、开发新能源的作用：解决化 石能源枯竭，减少环境污染。 1.1.从今年起，柳州积极推广乙醇汽油，它是由汽从今年起，柳州积极推广乙醇汽油，它是由汽 油