2021年小学校本培训工作计划合集6篇

1、we end all together, and then start over.通用参考模板（页眉可删）小学校本培训工作计划合集6篇 小学校本培训工作计划 篇1一、指导思想_年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以国家教育改革和发展纲要为指导。根据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：继续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高教师业务水平。二、主要工作1、 着眼课堂教学，注重教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行语、数低、中、高

2、段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。2、 扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教导处牵头，安排由优秀教师主讲的讲座活动。3、 加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅导工作。认真做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。4、 加强对完小的教学调研5、 开展学科竞赛本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。6、 加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、 积极配合县教研室和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参加对象19月3日9月9日开学工作会议、正常开学全体教师29月10日9月16日学区教科研会议教

3、导主任39月17日9月23日教导处计划制定、学分审核教导处49月24日9月30日第一次教学常规检查、校公开课开始510月1日10月7日校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假全体教师610月8日10月14日校基本功选拔、学区新教师调研710月15日10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体教师810月22日10月28日五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日11月4日县基本功评比1011月5日11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日11月18日期中考试1211月19日11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日12月2日校第二次

4、观摩课活动相关老师1412月3日12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日12月30日小学校本培训工作计划 篇2一、指导思想本学期学校将继续认真贯彻落实20_4号文件关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训的实施意见的通知，按照太仓市中小学继续教育考核工作实施细则、关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则、太仓市校本培训示范学校评估标准（试行）等一系列的文件规定，扎实开展校本培训工作。面对我市教育改革的新常态、新要求和新挑战，朱棣文小

5、学根据太仓市教师发展中心培训处的工作计划，基于本校师资队伍的实际情况，精心设计培训项目，优化培训内容，围绕我校“简约开放”的教学主张，以教学实践为基础，以科研为导向，以教研为载体，实现教科研训一体化，促进教师专业发展。二、培训目标根据关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施意见（太教人20_4号）、太仓市教育系统教师队伍建设推进年实施方案（太教20_1号）等文件精神，结合学校已有的校本研修特色，进一步深化校本培训的模式改革，规范校本培训行为，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”。让每一位教师自觉参加每一次的培训活动，保质保量完成培训任务，进而有效提升培训质量，打造一支德才兼备、

6、素质优良的教师队伍，同时全员完成每学年50学时的培训任务。三、培训内容根据培训课程化原则，朱棣文小学校本培训分设五个课程类别，具体内容及学时如下：1师德课程：加强师德师风建设，切实提高教师队伍的综合素养。把师德教育列入教师专业化发展的首要内容，开展开学第一课、师德提高培训、师德模范先进事迹宣讲、观看弘扬师德的电影等活动，强化育人责任，提升师德品质，不断促进全校教师队伍的思想建设水平。本学期培训4次，计4学时。2理论课程：以更新理念，强化认识、统一思想为目的，组织教师认真开展理论学习，培训的内容包括专题学习（燃荻学习）、专家讲座、读后感撰写等，一学年共计10学时。年度不少于5学时。3实践体验课程

7、：以提高教育教学能力为目的，为不同层次的教师提供舞台，让每一个教师展示最好的自己。培训的内容包括各级各类公开课、备课组活动、教科研组活动、观课议课、课题研究等，一学年计40学时，年度不少于30学时，本学期至少完成16学时。4知识技能课程：以提高学科素养和专业技能为目的，分学科组织教师进行学科素养的培训，本学期培训4次，计4学时。5信息素养提升课程：以更新提升教育技术为目的，组织教师进行信息培训，主要包括软件应用、课件制作、信息技术与学科整合等，本学期培训4次，计4学时。四、工作重点1师德课程：本课程的培训主要由学校工会负责完成，活动时间一般都安排在周三集中学习时间，本学期安排4次。通过专题讲座

8、、观看影片等形式，潜移默化地对教师进行师德培训，提高师德教育成果。2理论课程：本课程的培训主要由教科室负责完成，活动时间一般安排在周三集中学习时间，本学期安排3次。主要形式有讲座、研讨、专业阅读、撰写读书心得等。讲座主要邀请学术专家、专业阅读主要依托太仓区域性学习资源“燃荻”，组织教师深入学习，相互交流，人人撰写心得。理论学习还包括寒假阅读，指导教师阅读指定书目教育的目的，人人撰写读书后感，学期初统一上传校园网，学校还进行优秀读后感的评选。3实践体验课程：本课程的培训主要有教导处负责完成，这也是整个培训的重点所在。（1）执教校级公开课（示范课、研讨课、汇报课、课题课）：每学期自主申报，教导处汇

9、总公示。每执教一节校级公开课，认定为2学时，年度最多不超过4学时。（2）教研活动（包括教研组、备课组）。期初教导处组建好教研组和备课组，并且统一规定了活动的时间：周一下午数学学科、周二下午语文学科、周四下午英语和综合学科，地点都在图书馆。本学期78次，计78学时；（3）观课议课：一类是观名师录像课，一类是观教师的评优课。一学年共计15学时。（4）求真论坛：全体教师参与，以汇报展示的形式进行。本学期由二、四、六年级承担展示任务，汇报展示的内容分别是课题理论学习后的心得交流，基于课题研究的课题课从构思、到磨课、到上课、再到反思研讨的过程性汇报，以及基于课题的成果交流（主要是学科论文），本学期共3次

10、，计3学时。五、培训管理1成立培训领导小组。成立由校长为组长、分管教学副校长为副组长、相关负责人为成员的新一轮教师继续教育工作领导小组，统筹规划和领导全校校本培训工作，各负其责、各司其职、形成合力。2制定具体可行的校本培训计划。结合本校的办学和教师需求，根据上级教师发展中心制定的继续教育实施要求，关注计划的科学、合理、具体、明确和可操作性。3整合培训资源。学校在接到太仓市教师发展中心下发的关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知后，根据学校实际情况，马上制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课教师如何做研究系列讲座的通知。把疫情时期的培训和教师校本培训整合起来，调动一切因素，利用一切资源，形成

11、人人参与、齐抓共管的局面。4完善培训制度。根据本校实际，建立、健全、充实、完善各项培训管理制度。要在保证培训质量和效果的基础上，制定各类培训制度，保证培训工作有序、正常开展。特别是教师签到制度和活动新闻上传制度，一定要设计合理，便于操作。5做好年度经费的预算，留有专项基金，保证教师校本培训工作的正常开展。小学校本培训工作计划 篇3一、指导思想：20_学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。二、工作要点：（一）深化课题管

12、理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师1以瓯北学区教育科研工作奖励方案、瓯北镇_小学奖励性绩效工资为奖励手段。通过强化制度保障，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结。本学年重点完成人性化校本教研的实践与探索这一市级课题的研究，优化深学校校本教研形式。2加强课题研究的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行。完善课题的过程管理，使研究过程规范化、科学化。（二）激活校本教研工作1

13、.开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思交流”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。2.开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展_、_、_校区教研活动，不断提升校区教师专业素养。3.开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的改变，提升学习效益。（三）强化校本培训工作1. 加强教育理论学习。督导好教师的自身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教

14、学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学实验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。2.抓好三类教师的发展为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、班级管理等方面的指导。抓好骨干教师的发展，确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师培养对象，作重点培养。同时抓好中、老年教师的后续发展。3.开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进教师经验交流会、教学评价改革研讨会”，不断提升教师专业素养。4.开展特色项目培训活动以“思考中前行”系列活动模式。活动以纳入分享产出为基

15、本结构，通过“掌上阅读、茶话讨论、凡师慧语”为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教育教育教学名家著作作为学习对象,要求教师下载在手机上在规定时间内阅读完。“茶话讨论”指在阅读的基础上进行沙龙式的讨论。通过语言的表述使感悟更加清晰与有条理。通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花。“凡师慧语”将感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。（附行事历）_县_小学二_年九月小学校本培训工作计划 篇4校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。为了认真贯彻落实上级文件精神，认真开展教师学科素养提升活动，

16、不断提高我校教师的职业道德、专业知识和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力的高素质教师队伍，现结合我校教师实际，制定本计划。一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力，具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、组织机构组 长：李 淼副组长：戴时礼成 员：戴显满 郑晓芬 陈 静 周益琼 吴快利戴陈丫培训领导小组负责做好师训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。三、培训目标1、通过校本培训，使教师群体形成良好的学习氛围，改进教师工作态度，树立积极向上的工作目标。2、

17、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。3、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基矗4、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校所有在职教师

18、。（二）培训内容：1、师德师风培训。其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。2、教育理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。3、新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力。4、学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深入把握教材，以致达到课堂教学的高效率。5、现代教育技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使教师熟练掌握课件制作，便于辅助教学。

19、（三）培训形式：要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，可以是教学基本功培训、现代教育技术培训，也可以是集体备课、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教育书籍，也可以就教育教学问题进行反思讨论；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学教师远程研修的优秀案例；还可以采用师徒结对“传帮带”做好青年教师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“教师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，切实提高教师的专业能力。五、

20、工作要求（一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参与人员，定研讨题目。分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。集中培训和分散自学达到规定要求和学时的，其学分要登记到教师培训证书上。（二）参培人员要认真做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教育教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。（三）教导处要做好校本培训的总结和资料归档工作。_年秋季校本培训安排表二零一二年九月附件一_年秋季校本培训安排表周次日 期内 容参加对象或负责科室预备周8月27日9月

21、2日8月30日（周二）教师报到；8月31日学生注册始业教育；全体师生全体师生19月3日9月9日制订校本培训工作计划制订教研组、备课组工作计划教导主任教研组长29月10日9月16日上学年学校校本培训工作评估启动教师读书活动教导处39月17日9月23日召开全校教科研、校本培训工作会议指导新教师的各项工作，开展师徒结对活动教研组长教导处49月24日9月30日参加县级教师培训工作会议教导处510月1日10月7日国庆节放假（10月1日10月7日）610月8日10月14日名师大讲堂活动（小学数学）教研活动周（吴快利、戴陈丫）教研组710月15日10月21日优质课选拔活动教师基本功比赛暨教师技能展示活动启动

22、教导处810月22日10月28日教研活动启动周（郑晓芬、戴锦赛）教导处910月29日11月4日教研活动启动周（汤毛毛 周道智）参加学区教师技能比赛教导处1011月5日11月11日教学常规期中检查教研活动周（戴时礼 陈颖）教研组教研组1111月12日11月18日信息技术培训教材文本解读交流会（三年级）教导处1211月19日11月25日教研活动周（戴锦秀 戴育良）先进教师经验交流会（陈颖）教研组教研组长1311月26日12月2日综合组教研活动周综合组（周益琼 郑珍）教导处1412月3日12月9日教师心理健康知识培训光盘资源校本培训校长室1512月10日12月16日教职工读书心得体会展评教研组161

23、2月17日12月23日试卷装订等考试工作规范化培训教导处1712月24日12月30日教学常规检查大队部教导处1812月31日1月6日复习迎接期末检测教学用品整理上交任教教师教导处191月7日1月13日做好校本培训工作学期总结工作教导处201月14日1月20日教导处小学校本培训工作计划 篇5根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，对教师有目的、有计划、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：一、成立培训工作领导小组组长副组长二、培训时间20_年8月20_年7月三、培训地点：平乐小学四

24、、培训目标师德方面：总体上使教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色。基础教育课程改革通识理论方面：教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。教师自学方面：能按计划完成学习，使自己的文化业务知识得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大帮助，能顺利通过09年暑期教师素养测评

25、。五、培训内容在培训内容上，采取分层培训的办法。即对骨干教师和青年教师培训内容相同，经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行交流。对其它教师的培训本着实用、基础的原则，对在工作中随时出现的问题进行分析，采取有针对性的培训。（一）基本内容1、师德方面：组织学习中小学教师职业道德规范、于丹之论语心得。2、文化业务方面：开展“青年教师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在教师中以老带新，青年教师早出成绩。每位教师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知识的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。（二）专题内容组织教师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每

26、学期读一本教育专著，提高理论修养；掌握本学科新课程知识结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教育科研能力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结能力。市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的教师上示范课；对新课程标准能做深入细致的研究，有较高的研究性学习材料，在此方面能对其它教师进行辅导。六、培训方式及方法（一）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科

27、专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。（二）培训要求1学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。2每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。3进行全体教师的文化业务考试。4积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。5通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践中完成对青年教师的培养。全体教师都要参与课题的研究工作。有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结。6鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。7开展听课活动。教师每学期听课10节以上。七、培训总结学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题出现的原因，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备。小学校本培训工作计划 篇6一、指导思想：根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德