对煤矿如何开展好安全教育工作的认识

1、no matter how hard it is now, we must also be dancers of life.精品模板助您成功（页眉可删）对煤矿如何开展好安全教育工作的认识 员工安全教育工作是煤矿安全生产的一项基础性工作, 是确保安全生产, 强化企业安全管理的金钥匙，是启发、引导和规范员工遵章守纪的关键。随着经济社会的不断进步和企业的不断发展, 煤矿安全培训教育工作的内容、对象、环境、条件以及特点也都相应发生了新的变化, 这些变化对煤矿安全教育工作提出了新的要求。要想适应这种变化，全方位加强教育, 提高员工安全意识和素质, 从源头上消除人的不安全行为,从而促进煤矿安全管理水平提高

2、，需要从以下几个方面下功夫。一、煤矿安全教育工作必须抓好四个突出（一） 煤矿安全教育工作必须突出时代性在人的个性化日益凸现的今天,有很多员工, 特别是一些年轻员工宁愿把自己的思想和心事, 倾诉给周围的朋友或网友, 也不愿让组织或领导知道其所思所想, 由此造成一种距离感。这种现象无疑给新形势下安全教育工作提出新挑战。如果我们继续延用过去的那种说教方法, 最终的结果将使安全教育工作事倍功半。所以, 我们一定要全面认识新时期安全教育工作的特点, 把握住时代的脉搏, 紧密联系员工的生活、工作实际和思想现状,来开展紧跟形势且行之有效的教育工作。同时, 要在教育上要适应时代发展的要求, 进一步运用现代化手

3、段和科学文化知识来创新教育工作, 走出一条适合本单位实际的新路子。如在教育工作的内容上, 要坚持以上岗前培训和安全生产技能专业知识培训为主, 以事故典型案例警示教育为辅。在教育方式方法上, 可结合班前会、班后会、安全“每日一题”、“三违”人员培训班等传统做法, 广泛开展征集安全誓词或安全歌曲, 把员工的注意力吸引到安全上来; 从班前室到井口因地制宜地建造安全文化走廊, 使员工入井前、出井后都能感受到安全的气息; 还可在班前室内照挂“ 员工全家福”相片等, 用亲情召唤员工安全生产。（二） 煤矿安全教育工作必须突出群众性在实际工作中, 我们只要讲到安全培训教育工作, 都认为那是领导或是安全监管、培

4、训和宣传部门的事情, 实际上这种看法是非常片面的,其实安全教育工作是一项全员参与、寓于生产全过程的系统工程, 从这个意义上讲, 安全教育工作局限于个别部门, 单靠少数专业人员来做, 不但达不到预期的目的, 其力量也是远远不够的。在安全教育工作中, 我们不能把员工单纯地看成被教育的对象,更应该把他们当成安全教育工作的参与者。“ 人心齐, 泰山移。”如果能够把广大员工的积极性都有效地调动起来, 使其自觉投身到安全教育工作的各项活动中来, 那将是势不可挡的力量。因此,我们的安全教育工作更充分依靠广大员工的群体力量, 把它当成大家共同的工作, 形成一种合力, 多形式、多渠道, 从局部到整体, 从单位到

5、家庭, 从平常到岗位, 把安全教育工作做细、做好, 使员工之间真正做到互帮互助，共同提高, 就一定能够营造出一种和谐共进的安全生产局面。（三）煤矿安全教育工作必须突出针对性实践证明, 做任何事情都要有的放矢。所以, 新形势下的安全教育工作是否有针对性, 是直接涉及到煤矿安全工作成败的关键。突出教育的针对性, 就是要走出以往存在的头痛医头, 脚痛医脚盲目行动的误区, 在实际工作中, 多动脑筋, 增强分析能力和解决问题的能力, 不断研究、探讨、发现、分析、确定安全教育工作的对象和问题的关键, 围绕不同时期、不同阶段、不同季节的安全工作情况,针对常见事故的发生地点, 针对薄弱地点、薄弱人物的具体情况

6、, 有的放矢地抓好教育引导。当前, 在煤矿建设中, 习惯性“三违”仍然是安全生产的“顽疾”。据有关部门统计, 绝大多数安全事故的发生, 是由于员工对违章指挥、违章作业的行为看惯了、干惯、习惯了, 心存侥幸。因此, 煤矿安全教育工作的重点要放在员工的习惯性“三违”上。在教育上, 要根据员工群众思想状况的各异,需求的不同,接受能力的差异,在因人而异、因时而异、因事而异的前提下, 把握工作的症结,千方百计体现安全教育工作的针对性。只有这样,才能争取教育工作效果的最大化,才能更好地发挥教育工作的强有力作用。 （四）煤矿安全教育工作必须突出实效性煤矿生产经营活动讲究投入和产出,开展安全培训教育工作也要有

7、投入产出的观念。在安全教育工作中, 我们的不仅要“说”,还要强调“做”,更要看最后的“果”。事实证明,过去那种不区分对象、不区分问题,采取“一锅煮”的单一灌输的安全教育模式已经被时代所淘汰。我们必须努力加以改进,把强化实效性作为安全教育工作真正的落脚点,坚决抵制走形式、走过场、雷声大雨点小的假、大、空行为,要讲求投入与产出,争取事半功倍,避免徒劳无功。要根据不同工种、不同岗位、不同群体开展安全文艺节目、讲身边的安全故事、安全大讨论、安全知识有奖问答等系列活动,通过开展不同形式的、富有针对性的、丰富多彩的活动,让广大员工在喜闻乐见中受启发, 在潜移默化中受教育,取得实实在在的安全教育效果。二、煤

8、矿安全教育工作必须引导职工树立三个安全信念（一）树立“安全第一”的信念。煤矿要把教育引导广大员工和管理人员树立“安全第一”的思想放在安全意识教育工作的首位，通过开展学习安全理念、确立安全目标、举行班前安全宣誓等各种形式的活动，教育引导广大员工树立“安全至上”、“安全决定一切、安全否定一切、安全超越一切”的思想，切实做到“安全第一，生产第二”。（二）树立“隐患就是事故”的信念。煤矿要强化对员工的风险意识教育，让员工明确如何正确认识风险、规避风险，实现个人安全；同时，通过引导员工及时辨识和排查处理各类危险源，消除安全隐患，真正做到三不伤害，即：不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害，不断提高员工安全

9、意识和风险意识，促进现场实现安全生产。（三）树立“一切事故皆可预防” 的信念。煤矿要通过开展各类活动，教育引导广大员工树立“一切事故皆可预防”的信念，并贯彻落实到行动中，认真把握好生产环节的每一关，做到超前预防，真正变事后的、被动的传统“事故追究型”安全管理为超前的、系统的“ 事故预防型”安全管理。三、煤矿安全教育要开展安全意识再认识活动（一）对“安全、隐患、事故”的关系进行再认识。煤矿要围绕对“安全、隐患、事故”三者之间关系的再认识这一主题，通过开展讨论、征文等形式，员工明确了安全的定义，明确了安全的对立面不是事故而是隐患和风险，只有实现零隐患才是安全生产。（二）对“本质安全”进行再认识。煤

10、矿通过开展本质安全再认识活动，使广大员工认识到，只有从意识上实现由“要我安全”向“我要安全”转变，从认识上由被动接受向超前预防转变，从行为上由“他律”向“自律”转变，实现自我管理、自我行为控制、自我安全保障，最终才能实现本质安全。让员工认识到：只有从源头上消灭“人、机、物、环”各个环节中存在的安全隐患，才能实现本质安全。通过进一步研究、应用、推广“手指口述”等一系列安全操作方法和制度， 加强员工的标准化意识，强化标准化管理和质量标准化建设，规范员工的上岗行为，杜绝各生产环节的安全漏洞。（三）对“预防为主”进行再认识。预防是实现安全生产的最好举措。煤矿要注重教育引导广大员工树立“所有事故皆可预防”的意识，切实从思想上做到超前预防，利用各种方式方法，教育引导员工接受各类事故教训，学习以往事故案例，切实从思想上受到教育。同时还研究制定并完善一系列隐患排查治理和危险源识别制度，规范员工的岗位行为， 实现标准化作业。（四）对“安全责任”进行再认识。煤矿要围绕增强员工的责任意识，开展“安全责任，重在落实”为主题的安全责任再认识活动，让广大管理人员正确认识到安全与生产、安全与质量与安全与效益的关系，切实把安全放在第一，使员工明确安全生产既是企业创造效益、持续发展的保证，也是员工个人职业进步的阶梯。安全生产是企业和