高三语文老人与海4

1、情境创设情境创设 亮剑亮剑 老人与海老人与海 （美）海明威 吉水新世纪中学吉水新世纪中学 李欣李欣 一.课前小测试（请说出下列名著中的经典名 句的正确出处） 1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（） 2.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如 果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我 现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精 神上依然是平等的。（） 3.宁可我负天下人，不可天下人负我 。 既生瑜，何生亮 （） 答案：B A C （ A 英.夏洛蒂勃朗特简爱 B俄.列夫托尔斯泰 安娜卡列尼娜 C元末明初 .罗贯中 三国演义） 4.满纸荒唐言，一把辛酸泪

2、，都云作者痴，谁解其中味？ 花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜？（） 5.替天行道 逼上梁山 （） 6.人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他 回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临 终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界 上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。” （） 7. “城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，人生的愿望大都如此。” （） 答案：答案：C B D A （A 钱钟书围城B元末明初 .施耐庵 水浒传 C 清.曹雪芹红楼梦D 苏联 .尼古拉阿历克塞耶维奇奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 8.如果冬天来了，

3、春天还会远吗? （） 9.当然，行是行的，这固然很好，可是千万 别闹出什么乱子来啊。（） 10.一个人并不是生来要被打败的，你尽可 以把他消灭掉，可就是打不败他。 （） 答案：C A B （A俄罗斯俄罗斯.契科夫契科夫 套中人 B美.海明威 老人与 海C 英. 雪莱 雪莱诗选 二二.走近厄纳斯特走近厄纳斯特海明威海明威 1899-1961 是美国当代文学中最著是美国当代文学中最著 名的作家之一名的作家之一,也是两次也是两次 世界大战之间美国富有世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。 海明

4、威出生于美国伊利诺斯州芝加海明威出生于美国伊利诺斯州芝加 哥附近的橡树园镇。父亲是当地的哥附近的橡树园镇。父亲是当地的 一名著名医生，业余时间喜欢带孩一名著名医生，业余时间喜欢带孩 子外出狩猎、运动、垂钓，以培养子外出狩猎、运动、垂钓，以培养 他们的他们的“男子汉男子汉”兴趣和性格；而兴趣和性格；而 母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海 明威培养成循规蹈矩、有文化教养明威培养成循规蹈矩、有文化教养 的上流社会中的一分子。的上流社会中的一分子。 一次世界大战爆发，海明威报名入一次世界大战爆发，海明威报名入 伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成伍，因眼疾未被接受。海明威以优异

5、成 绩中学毕业后，去当见习记者。绩中学毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授月被授 予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争 中为抢救伤员负过伤，前后动过中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了次手术，取出了 237块弹片。块弹片。二战后，海明威创作进入晚期，其代表二战后，海明威创作进入晚期，其代表 作为作为老人与海老人与海，由于小说中体现了人在，由于小说中体现了人在“充满暴充满暴 力与死亡的现实世界中力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得表现出来的勇气而获得1954 年的诺贝尔文学

6、奖，获奖原因是：年的诺贝尔文学奖，获奖原因是：“因为他精通于叙因为他精通于叙 事艺术，突出地表现在他的近著事艺术，突出地表现在他的近著老人与海老人与海中，同中，同 时也由于他在当代风格中所发挥的影响。时也由于他在当代风格中所发挥的影响。”对于这一对于这一 赞誉，海明威是当之无愧的。赞誉，海明威是当之无愧的。 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的中心主题。 老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人，展现的却，展现的却 是是一个世界。一个世界。 三三.故事梗概故事梗概 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角故事的背景是在二十世纪中叶的

7、古巴。主角 人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺 林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四 天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但 他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终 于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重 一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海 走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，走，但老人依然死拉着不放，即使没有水， 没有食物，没有武器，没有助手，而且左手没有

8、食物，没有武器，没有助手，而且左手 又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之 后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许 多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地 杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做 为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运， 最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他 回到家躺在床上，只好从梦中去寻回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日 美好的岁月，以忘却残酷的现

9、实。课文节选 的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结 尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书 的六分之一 四.听录音，梳理课文情节 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近 结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六 分之一.根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成 八个部分。 第一部分（1-7），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗.（详写） 第二部分（8-29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心 理活动。 第三部分（30-47），写老人与两条星鲨的搏斗. （第二次搏斗详写） 第四部分（48-54），与犁头鲨的战斗。第三次搏斗 （略写） 第五部分（55-63），老人又与另两条星鲨 搏斗。第四次搏斗（详

10、写） 第六部分（64-82），写筋疲力尽的老人的 心理活动。 第七部分（8388）与群鲨的搏斗。第五 次搏斗 （详写） 第八部分（8997）与鲨鱼搏斗了一夜的 老人回到家里。 五.问题探究 问题一：问题一：老人在什么老人在什么 状况下与鲨鱼接状况下与鲨鱼接 二连三进行搏斗二连三进行搏斗 的？的？ 老人：老人： 年老体衰年老体衰 精疲力精疲力 竭竭 头昏眼花头昏眼花 右手受右手受 伤伤 左手抽筋左手抽筋 没有食没有食 物物 缺乏武器缺乏武器 孤立无孤立无 援援 问题二：问题二：小说为小说为 什么什么 要描绘鲨鱼要描绘鲨鱼 的凶残？的凶残？ 鲨鱼：鲨鱼： 接二连三接二连三 成群结队成群结队 凶残强

11、悍凶残强悍 对比对比 力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗 问题三：问题三：老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如 何？何？ 1 1用鱼叉杀死一条鲭鲨用鱼叉杀死一条鲭鲨 2 2用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死两条星鲨 3 3用刀子杀死一犁头鲨用刀子杀死一犁头鲨 4 4用短棍击退两条星鲨用短棍击退两条星鲨 5 5用短棍劈打成群鲨鱼用短棍劈打成群鲨鱼 1失鱼叉，鱼被吃四十磅；失鱼叉，鱼被吃四十磅； 2鱼被吃掉四分之一；鱼被吃掉四分之一； 3刀子折断；刀子折断； 4半个鱼身被咬烂了；半个鱼身被咬烂了； 5大马林鱼只剩下残骸大马林鱼只剩下残骸 每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败

12、。每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。 问题四：问题四：如何理解老人与如何理解老人与鲨鱼鲨鱼的搏斗？的搏斗？ 人人自然自然 强强弱弱 不幸不幸 厄运厄运 困境困境 环境环境 挑战挑战 问题五：问题五：你如何看待桑地亚哥的你如何看待桑地亚哥的失败失败？ 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每 取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可 挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又 是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎是一个胜利者。因为，

13、他不屈服于命运，无论在怎 么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力 和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住， 但他却捍卫了但他却捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”，显示了，显示了“一个一个 人的能耐可以到达什么程度人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败，是一个胜利的失败 者，一个失败的英雄。这样一个者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。 小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与 之进行的殊

14、死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严， 虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体 现了作者所说的现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。的思想。 桑提亚哥是一条硬汉，他孤独，背运，贫穷，桑提亚哥是一条硬汉，他孤独，背运，贫穷， 年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧，出海年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧，出海 84天没有打到鱼，他仍然乐观开朗，一如既天没有打到鱼，他仍然乐观开朗，一如既 往，不达目

15、的不罢休，在与马林鱼，鲨鱼的往，不达目的不罢休，在与马林鱼，鲨鱼的 搏斗中，他忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全搏斗中，他忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全 力，表现人不屈不挠，顽强的精神，展示给力，表现人不屈不挠，顽强的精神，展示给 我们的是一个有血有肉，鲜明的硬汉形象。我们的是一个有血有肉，鲜明的硬汉形象。 不仅这样，桑提亚哥身上所表现的也正是海不仅这样，桑提亚哥身上所表现的也正是海 明威身上的一种人生态度，道德理想。不会明威身上的一种人生态度，道德理想。不会 向任何事物低头的，永不服输的精神。桑提向任何事物低头的，永不服输的精神。桑提 亚哥是一个英雄，面对如此强大的敌人，恶亚哥是一个英雄，面对如此强

16、大的敌人，恶 劣的环境，与敌人搏斗，带回来的是一副骨劣的环境，与敌人搏斗，带回来的是一副骨 架。他在这场搏斗中失败了，但他却是精神架。他在这场搏斗中失败了，但他却是精神 上的胜利者，同时也是老人上的胜利者，同时也是老人“硬汉硬汉”形象的形象的 一种体现。一种体现。一个面临厄运甚至绝境一个面临厄运甚至绝境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他你尽可以把他 消灭掉，可就是打不败他。消灭掉，可就是打不败他。 -桑地亚哥桑地亚哥 问题六：问题六：人物形象分析：人物形象分析： 问题七：文中的独白有什么特点?在文中起什么

17、作用？ 本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还 有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内 心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联 想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独 白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求 援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的 硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔 夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是 用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成 功的人物形象之一。 第一次搏斗第一次搏斗 第二次搏斗第二次搏斗 第三次搏斗第三次搏斗 第四次搏斗第四次搏斗 第五次搏斗第五次搏斗 反衬手法 智慧与勇敢 鲭鲨 老人 迅速 脊鳍 漂亮 嘴唇 牙齿 星鲨 贪婪残暴 老人 身手 眼光 头脑 与鲨鱼的搏斗 老人自言自语（重点） 充满自信 充满勇气 两条星鲨 老人 棍棒 舵 豪迈（跌宕起伏） 群鲨 群起而攻 老人 奋力搏斗 老人的高大形象 老人回到了港口（失 败者？胜利者？） 板书设计： 课外拓展： 1。从桑地亚哥身上你获得什么启发