分子晶体--说课

1、 3.23.2 分子晶体分子晶体 新和县实验中学新和县实验中学 杨转红杨转红 主要内容主要内容 4) 1) 2) 3) 5) 教材分析教材分析 教学目标及重难点教学目标及重难点 教学过程教学过程 板书设计板书设计 6) 学生分析学生分析 教法与学法教法与学法 1. 1.教材分析教材分析 晶体的常识晶体的常识 承上承上 启下启下 原子晶体原子晶体 2. 2.学生分析学生分析 生活概念生活概念 2 起点能力起点能力 1 认知方式认知方式 3 基本了解晶体特点，未能深入分析晶体的微粒、成键、性质 认识晶体的宏观状态，晶体的微观形态没能构建 培养学生透过宏观现象观察其本质特点 3. 3.教学目标及重难

2、点教学目标及重难点 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教学重难点教学重难点 了解干冰的宏观性质，明确分子晶体的 概念。 理解分子晶体的空间结构特点及 微粒的堆积方式。知道分子晶体熔沸点高 低与晶体结构及微粒间作用力的关系。 通过阅读、思考，掌握分子晶体的结构 特点与性质特征。通过小组讨论，培养学 生间的合作能力，使他们具有团队精神。 使学生主动参与科学探究，体验探究 过程，激发他们的学习兴趣。通过对几种 常见分子晶体的学习，培养学生关注与化 学有关的社会热点问题。 分子晶体的概念；晶体类型与性质之 间的关系；氢键对物质物理性质、结构的 影响。 4.

3、4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 5min 37min 3min 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 1 1、你知道干冰和冰的区别、你知道干冰和冰的区别 吗？他们有什么物理性质？吗？他们有什么物理性质？ 冰浮在水面干冰沉在水底 原因原因 冰晶胞 干冰晶胞 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质

4、微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 读书思考法读书思考法 4. 4.教学过程教学过程 提出问题 1 1、分子晶体的定义、分子晶体的定义？ 2 2、组成分子晶体的微粒、组成分子晶体的微粒？ 3 3、微粒间相互作用力、微粒间相互作用力？ 4 4、物质气化或溶化时破坏的作用力、物质气化或溶化时破坏的作用力 ？ 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 观察比较法观察比较法 4. 4.教学过程教学过程 比较 结构 提出问题提出问题

5、 1 1、干冰，冰晶体微粒间的作用力有哪些、干冰，冰晶体微粒间的作用力有哪些？ 2 2、两种晶胞、两种晶胞结构特点如何特点如何？是否采用密是否采用密 堆积方式堆积方式？为什么为什么？ 3 3、为什么干冰沉在水底而冰浮在水面、为什么干冰沉在水底而冰浮在水面？为为 什么有密度差异什么有密度差异？ 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 讨论交流法讨论交流法 提出问题提出问题 1 1、分子晶体的物理性质有何特点、分子晶体的物理性质有何特点？ 2 2、分子晶体的熔点为什么较低

6、、分子晶体的熔点为什么较低？ 3 3、与同族元素的氢化物形成的分子晶体相比，、与同族元素的氢化物形成的分子晶体相比， 为什么水的熔沸点相对较高为什么水的熔沸点相对较高？ 4 4、如何判断组成和结构相似的分子晶、如何判断组成和结构相似的分子晶 体的熔沸点的相对高低体的熔沸点的相对高低？为什么为什么？ 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 联系实际联系实际 巩固所学巩固所学 主动探究主动探究 构建知识构建知识 分析现象分析现象 得出定义得出定义 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 下列说法中，正确的是（下列说法中，正确的是（ ）。）。 A.A.构成分子晶体的微粒一定含有共

7、价键构成分子晶体的微粒一定含有共价键 B.B.分子晶体中，分子间作用力越大，分子的化分子晶体中，分子间作用力越大，分子的化 学性质越稳定学性质越稳定 C.C.分子晶体中，共价键键能越大，该分子晶体分子晶体中，共价键键能越大，该分子晶体 的熔沸点越高的熔沸点越高 D.D.对组成和结构相似的分子晶体来说，相对分对组成和结构相似的分子晶体来说，相对分 子质量越大，熔沸点越高子质量越大，熔沸点越高 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体晶体 性质性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 下列变化中，不需要破坏化学键的下列变化

8、中，不需要破坏化学键的 是（是（ ）。）。 A.A.氯化钠溶于水氯化钠溶于水 B.B.干冰气化干冰气化 C.C.石墨转化为金刚石石墨转化为金刚石 D.D.蔗糖溶于水蔗糖溶于水 4. 4.教学过程教学过程 问题情境问题情境 引入新课引入新课 晶体性质晶体性质 微粒间微粒间 作用力作用力 微粒微粒 种类种类 当堂反馈当堂反馈 布置作业布置作业 用黏土或橡皮泥和牙签等用黏土或橡皮泥和牙签等 材料制作干冰，冰晶体的材料制作干冰，冰晶体的 晶体模型。晶体模型。 5. 5.教法与学法教法与学法 比较观察法比较观察法 诱导教学法诱导教学法 问题教学法问题教学法 教法教法 讨论交流讨论交流 观察比较观察比较 读书思考读书思考 学法学法 6. 6.板书设计板书设计 3 3. .2 2 分子晶体分子晶体 一、一、 分子晶体分子晶体 1 1、定义：、定义：只含分子的晶体称为分子晶体。只含分子的晶体称为分子晶体。 2 2、组成分子晶体的微粒：、组成分子晶体的微粒：分子。分子。 3 3、微粒间相互作用力：、微粒间相互作用力：分子间作用力，氢键。分子间