必修4 第三单元 思维方法与创新意识

1、第三单元思维方法与创新意识 课次课次知识条目知识条目考试要求考试要求 七 、 唯 物七 、 唯 物 辩 证 法 的辩 证 法 的 联系观联系观 1.世界是普遍联系的世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性联系的普遍性、客观性、多样性b b 2.用联系的观点看问题用联系的观点看问题 整体和部分的辩证关系及其意义整体和部分的辩证关系及其意义 系统的基本特征系统的基本特征 系统优化的方法及其要求系统优化的方法及其要求 c c a a b b 1.联系的普遍性、客观性、多样性（b） 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、 相互影响、相互制约和相互作用。 联系的普遍性：任何事物都与

2、周围其他事物有着这样或那样 的联系，事物内部各要素之间也是相互联系的。联系的普遍性 要求我们用联系的观点看问题。 联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为 转移；人产生前后的自在事物的联系和人为事物的联系都是客 观的。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 （人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系） 联系的多样性：联系的多样性要求我们善于分析和把握事物 存在和发展的各种条件（如客观条件与主观条件、内部条件与 外部条件、有利条件与不利条件），总之，要一切以时间、地 点、条件为转移。 2.整体和部分的辩证关系及其意义（c）

3、 相互区别：整体居于主导地位，统帅部分，具有部 分所不具备的功能；部分处于被支配地位；服从和服 务于整体。 相互联系、密不可分：整体离不开部分，部分影响 整体，关键部分的功能甚至决定整体的功能；部分也 离不开整体，整体的功能影响部分。 整体与部分的辩证关系，要求我们立足整体，选择 最佳方案，从而达到整体功能大于部分功能之和的理 想效果；同时必须重视部分，搞好局部，用局部的发 展推动整体的发展。 3.系统的基本特征（a） 系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化 趋向。 4.系统优化的方法及其要求（b） 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要 注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统

4、内部结 构的优化趋向； 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识 事物。 答：（1）从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏 性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相 互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。（3分） （2）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转 移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观 联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3分） （3）从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人 们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系， 忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的 危机。（3分） 1.地球孕

5、育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环 境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然： 乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙 化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料，运用联系的观点分析生态问题。（9分） 第三单元思维方法与创新意识 课次课次知识条目知识条目考试要求考试要求 八 、 唯 物八 、 唯 物 辩 证 法 的辩 证 法 的 发展观发展观 1.世界是永恒发展的世界是永恒发展的 发展的普遍性和实质发展的普遍性和实质b b 2.用发展的观点看问题用发展的观点看问题 事物发展的前途、道路及其要求事物发展的前途、道路及其要求 量变和质变的辩

6、证关系及其要求量变和质变的辩证关系及其要求 b b c c 1.发展的普遍性和实质（b） 发展的普遍性：自然界、人类社会、人的认识都是 变化发展的。 发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生 和旧事物的灭亡；要求我们用发展的观点看问题。 （新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前 途的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性） 2.事物发展的前途、道路及其要求（b） 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们 既要对未来充满信心，支持、保护、促使新事物成长 壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路 上的困难。 3.量变和质变的辩证关系及其要求（c） 事物变化的两种状态：量变是事物数

7、量的增减和场 所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事 物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。 辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质 变的必要准备，质变是量变的必然结果；事物的发展 就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。 量变和质变的辩证关系要求我们重视量的积累，为 事物质变创造条件；在量变达到一定程度时，要果断 地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 答：（1）事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断 克服前进道路上的困难。大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进取的 精神，但也存在缺乏社会经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等 弱点和缺陷。（

8、4分） （2）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要求我们重视 量的积累。一些大学生好高骛远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视 量的积累，导致创业失败。（4分） 2.大学生就业的压力越来越大，于是个人创业成为一些大学生的选择。但是 有些大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进取的精神，但缺乏社会经 验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生 创业意义认识不足，支持不够，这些都容易导致大学生的创业失败。一些 大学生好高骛远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，导致 创业失败。“100人创业，95人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走 过去”是大学生自主

9、创业的真实写照。 结合所学辩证法发展观的知识，分析大学生创业为什么容易遭遇失败和挫 折？（8分） 第三单元思维方法与创新意识 课次课次知识条目知识条目考试要求考试要求 九 、 唯 物九 、 唯 物 辩 证 法 的辩 证 法 的 实 质 与 核实 质 与 核 心心 1.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的含义和基本属性矛盾的含义和基本属性 矛盾普遍性的含义及要求矛盾普遍性的含义及要求 矛盾特殊性的含义及情形矛盾特殊性的含义及情形 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 及其意义及其意义 b b b b b b c c 2.用对立统一的观点看问题用对立统一

10、的观点看问题 主次矛盾、矛盾的主次方面的辩主次矛盾、矛盾的主次方面的辩 证关系及其要求证关系及其要求 具体问题具体分析具体问题具体分析 c c c c 联系观点、发展观点是唯物辩证法的基本观点，联系 的根本内容是矛盾，矛盾是事物发展的源泉和动力， 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立 统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是 我们认识世界和改造世界的根本方法。 1. 矛盾的含义和基本属性（b） 含义：矛盾即对立统一。要求我们用对立统一的观 点看问题。（矛盾分析法） 基本属性：斗争性和同一性。 a.同一性的含义：一是矛盾双方相互依赖（依存）； 二是矛盾双方相互贯通（转化）。斗争性

11、的含义：矛 盾双方相互排斥、相互对立。 b.关系：同一性是相对的，斗争性是绝对的；同一性 以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。 2.矛盾普遍性的含义及要求（b） 含义：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中， 即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终， 即时时有矛盾。 矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇 于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3. 矛盾特殊性的含义及情形（b） 含义：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧 面各有其特点。 三种情形：a.不同事物有不同的矛盾，这些不同的 矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；b.同一 事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾

12、；c.同 一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其 特殊性。 4.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义（c） （普遍性和特殊性、共性和个性、一般和个别） 辩证关系：a.两者相互联结：普遍性寓于特殊性之 中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性， 特殊性中包含着普遍性。b.两者在一定场合可以相互 转化。 意义：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于 事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国 具体实际相结合的哲学基础。如，建设有中国特色社 会主义，就体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个 性的具体的历史的统一。 5.主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求（c） 主次矛盾的辩证关系

13、：主要矛盾在事物发展中处于支配地位， 起决定作用；次要矛盾处于从属地位，不起决定作用；主次矛 盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 矛盾的主次方面的辩证关系：矛盾的主要方面在矛盾双方中 处于支配地位，起主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要 方面决定的；矛盾的次要方面处于被支配地位；矛盾的主次方 面相互依赖、相互排斥，并在一定条件下相互转化。 要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。（矛盾分析法 ） a.两点论和重点论的含义 b.关系：两点论是有重点的两点论，而不是一点论；重点论是 看到两点中的重点，而不是一点论。 1.找关键词 中心、关键、重点、核心、主导主要矛盾 主体、主流、本质

14、矛盾的主要方面 2.找“关系” “一对多”主次矛盾 “一对一”矛盾的主次方面 3.明确命题旨意 主要矛盾一般适用于“办事情”，抓住事情的重点、 关键，从而解决问题。 矛盾的主要方面一般适用于“看问题”，分清事物 的利与弊、优与劣、功与过等两方面，针对判断事物 的性质，从而认识事物。 如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面 1.“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 2.在建设有中国特色社会主义中，我们要坚持以经济建设为中 心不能动摇。坚持“一个中心”不动摇，是指 A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面 3.网络的出现利弊都有，利大于弊，

15、告诉我们看问题要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 4.中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 5.我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的 社会主义性质。其哲学依据是 A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 6.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在 的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点 A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面 6.具体问题具体分析（c） 矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析。（矛 盾分析法） 含义：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指

16、导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正 确方法。 意义：a.具体问题具体分析是马克思主义的一个重 要原则，是马克思主义的活的灵魂。 b.具体问题具体分析是正确认识事物的基础；是正确 解决矛盾的关键。 答：（1）“要充分发挥本县地处边疆的优势，大力发展边境 旅游业和边境贸易”，体现了矛盾具有特殊性、具体问题具体 分析的哲理。（3分） （2）“关注民生，以不断提高人民的收入水平和生活水平为 重点，同时大力加强其他社会建设”。符合主要矛盾和次要矛 盾的辩证关系及坚持两点论与重点论统一的要求。（3分） 3.下列材料摘自C县的“十二五”经济和社会发展规划。 要充分发挥本县地处边疆的优势，大力发展边境旅游业和边境 贸易；要坚持以人为本，关注民生，以不断提高人民的收入水 平和生活水平为重点，同时大力加强其他社会建设。 结合材料，分析C县的规划体现了矛盾分析法的哪些道理？（6 分） 第三单元思维方法与创新意识 课次课次知识条目知识条目考试要求考试要求 十、创新十、创新 意识与社意识与社 会进步会进步 1.树立创新意识是唯物辩证法的树立创新意识是唯物辩证法的 要求要求 辩证否定观辩证否