高邮市八年级物理下册 第十章 第一节 压强（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版

1、学必求其心得，业必贵于专精第十章第一节 压 强（第1课时) 【学习目标】1知道什么是压力、会画压力示意图，知道压力与重力的区别;2通过探究活动知道影响压力作用效果的因素;3能建立压强定义公式；知道国际单位制中压强的单位是帕（pa)；4能应用压强定义公式进行压强的简单的定量计算.【预习探学】1。 试一试:(1）作出图101中物体对水平地面的压力示意图；（2）作出图10-2中图钉对竖直墙壁的压力示意图；（3）作出图103中物体对斜面的压力示意图。图10-1图10-2图10-32. 读一读:阅读课本p7678，完成下面问题,准备在课堂上与同学们交流。(1） 叫做压力。（2）压力的作用效果用_来表示，

2、 叫做压强，压强的计算公式是 ,压强的国际单位是 ，符号是 。1pa .3你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】（一）什么是压力1交流预习作业:第1题说一说：上述三个作用力的示意图有何共同点？ 2定义：这种垂直作用于物体表面的力叫 。压力的方向总是 于受压物体表面。3议一议：压力与重力有什么相同点和不同点？ （二）探究压力的作用效果1观察课本p76图102，思考：（1）谁在沼泽地上陷得深 ;（2）压力作用效果较明显的是 ；(3）压力作用效果与哪些因素有关呢？ .2体验:a、两手指分别压削尖铅笔的两端；b、一手平压在气球上另一手的食指顶住气球。3猜想:通过体验猜想压力作用效果可能与哪

3、些因素有关？有什么关系？猜想1： ；猜想2: 。4结合课本p77图10-4所给的器材，设计至少两种方案：探究压力作用的效果。 提示：你用什么比较压力作用的效果?如何控制变量？5进行实验：选用其中一种方案进行探究,观察实验现象.6实验结论：（1）当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显;(2）当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。（三）什么是压强1物理学中，用压强来表示压力的作用效果。压力的作用效果越大, 就越大。2交流预习作业：（1）定义： 叫做压强。用字母 表示。（2)公式: （3）国际单位中，压力的单位是 ，面积的单位为 ，则压强单位为n/ m2,重新命名为 ,简称 ，符号是

4、，1pa= n/ m2。说明：（1）帕是一个很小单位；（2）一张报纸平摊在桌面上，它对桌面压强约为0.5pa。思考:用手指往1 m2的桌面上施加1n的压力，产生的压强是1pa吗？ （三)练一练例1 如图甲，将重力为1n的砝码放在水平伸直的手掌上，手掌面积约为1。510-2m2，砝码底面积约为4.510-4m2，求砝码对手掌的压强。（保留整数)例2 如图乙，将重力为1n的砝码放在重0。2n的托盘内，然后将它们放在水平伸直的手掌上，手掌面积约为1.5102m2 ，砝码底面积约为4。510-4m2 ,托盘的底面积约为2。810-3m2 ，求砝码和托盘的组合对手掌的压强.(保留整数）【总结提学】1_作

5、用于物体_上的力叫压力。压力的方向总是_于受压物体表面。2. 当受力面积相同时，_，压力的作用效果越明显；当压力相同时，_，压力的作用效果越明显。3。 物理学中,用_来表示压力的作用效果。_叫做压强，计算公式是_，压强的国际单位是_，简称_，符号是_，1pa=_。 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 第十章第一节 压 强(第1课时) 课后作业班级 姓名 。一、必做题：1将一张报纸平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5pa，其表示的物理意义是 。2。 探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端

6、（1) 的方法不合理，该方法未控制 相等（2)图甲中，铅笔笔尖面积是0。5mm2,两手指均用2n的力对压铅笔两端则笔尖对手指的压强为 pa3如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止.左手对气球的压力 （大于/等于/小于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （大于/等于/小于)右手指对气球的压强.4小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷人松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 ,压强 。(增大/不变/减小）5一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是是510-4cm2,若手指对图钉帽的压力20n，则手对图钉帽的压强是 pa，图钉尖对墙的压强是 p

7、a。6下列关于压力和压强的说法中，正确的是 （ ）a单位面积上受到的压力越大，压强越大 b受力面积越大，压强越大c重力越大,压力越大 d压力越小,压强越小7下列物理量的单位，属于压强的是（ ） a。 m/s b.kg/m2 c. n/kg d.n/m28. 在下列各图中，能正确表示物体对支撑面压力的是( ）9。 小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较甲、乙两图，下列说法错误的是（ )a. 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果b. 由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关c。 本实验用到了控制变量法d. 由图可知压力的作用效果与压力的大

8、小有关11。 如图所示的水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷人雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg却深陷雪地.下列说法正确的是（ ）a. 芳芳对雪地的压力比小明的小b。 芳芳对雪地的压力和小明的一样c. 芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小d. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大12. 络云烧饼名扬海内外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过 程，则面团变成面饼后对桌面的（ ）a。 压力变小b。 压力变大c压强变小d. 压强变大13。 （1）画出物体a对墙壁的压力 （2）画出物体a对斜面的压力14。 小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验。（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫 。(2）分析 两组实验可得到结论:当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制 不变.15. 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。如图是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6103kg,每个轮胎和地面的接触面积为2 10-2m2，g取10n/kg。求：(1）车对地面的压力 （