浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2020-2021学年高一语文上学期周测一

1、浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2020-2021学年高一语文上学期周测一浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2020-2021学年高一语文上学期周测一年级：姓名：12浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2020-2021学年高一语文上学期周测一一、单选题1、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）a. 食野之苹 友人惭，下车引之b. 何以解忧 诚宜开张圣听，以光先帝遗德c. 何时可掇 同予者何人d. 但为君故 北冥有鱼，其名为鲲2、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）a. 唯有杜康 杜康：这里代指酒b. 青青子衿 衿：衣服的交领c. 鼓瑟吹笙 鼓：弹d. 山不厌高 厌：厌恶3、下列句子中加点词语的

2、解释，不正确的一项是（ ）a. 何时可掇 掇：拾掇b. 枉用相存 存：问候、探望c. 海不厌深 厌：满足d. 少无适俗韵 韵：气质，情致4、下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是()a. 何以解忧b. 慨当以慷c. 不用，则以纸帖之d. 今以蒋氏观之，犹信5、下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ）a. 对酒当歌b. 乌鹊南飞c. 鸡鸣桑树颠d. 鼓瑟吹笙6、下列填入文中甲、乙两处的诗句，最恰当的一项是（ ）曹操说：“何以解忧？唯有杜康。”意思是说，唯有一醉可以忘忧。问题是酒醒之后又该怎么办呢？即使是曹操那样的枭雄，一手握着酒杯，仍要感叹“忧从中来，不可断绝”，可见杜康发明的“特效

3、药”不怎么有效。范仲淹说：“_甲_。”酒在这里，反而触动柔情，帮起倒忙来了。酒果真能解忧吗？忧与愁，都在心底。酒落在胃里，只能引起一时的幻觉，岂能到心而浇灭忧愁？“ 乙 ”，还是李白讲得对！看来，李白才是最资深的酒徒。a. 甲：酒人愁肠，化作相思泪乙：风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝b. 甲：把酒临风，其喜洋洋者矣乙：风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝c. 甲：把酒临风，其喜洋洋者矣乙：举杯销愁愁更愁d. 甲：酒入愁肠，化作相思泪乙：举杯销愁愁更愁7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过

4、程之中。_，所以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。 二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化 四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板 中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言 五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼 此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多从四言到五言到七言，诗歌随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏a. b. c. d. 8、下列命短歌行的赏析，不正确一项是（ ）a. “对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。b. 作者当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。c. “乌鹊”是作

5、者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。d. 周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。9、下列对“青青子衿，悠悠我心”表达的作者思想感情理解恰当的一项是（ ）a. 对女子的思念。b. 对贤才的思慕。c. 对时光的感慨。d. 对理想的追求。10、下列对“山不厌高，海不厌深”表现的作者愿望理解最准确的一项是（ ）a. 渴望多招纳贤才。b. 对知识的渴求。c. 不怕艰难险阻。d. 对未来的信心。11、下列对“越陌度阡，枉用相存”翻译正确的一项是（ ）a. 贤才穿过纵横交错的小路，屈驾来访。b. 穿越小路，足迹很快就消失。c. 穿越千山万水

6、，哪用来问候我呢？d. 客人远道而来，他们的足迹很快就消失了。12、下列对曹操短歌行的两个主题概括正确的一项是（ ）a. 一是感慨时光易逝，二是渴慕贤才。b. 一是感慨时光易逝，二是及时行乐。c. 一是感慨时光易逝，二是对女子的追求。d. 一是对女子的追求，二是对事业的追求。13、下面对短歌行的理解，不正确的一项是（ ）a. 短歌行是乐府旧题，曹操这首短歌行的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。b. 在这首诗歌中，曹操主要强调了他的“愁”，这个愁主要是指“没有贤才来和他一起建功立业”。虽然写到了“对酒当歌”，却无以酒浇愁之意。c. “青青子

7、衿，悠悠我心”是借用了诗经中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。d. “月明”四句既是写景又是比喻，而诗歌的最后四句用“周公吐哺”的典故，点出了主题，突出地表现了作者求贤若渴的心情。二、阅读短歌行，完成题目。短歌行 曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之革。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。14、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）a. 唯

8、有杜康 杜康：这里代指酒b. 青青子衿 衿：古式的衣领c. 鼓瑟吹笙 鼓：弹奏d. 山不厌高 厌：厌恶15、下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（ ）a. 起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，因而产生一种时间的紧迫感。b. “呦呦鹿鸣”四句，引用诗经中的句子，描写宾主欢饮、融洽相处的情景，表达了诗人求贤若渴的心情。c. “月明星稀”四句使用典故，写诗人因贤才难求而孤独寂寞，形象生动，感人至深，韵味隽永。d. 全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。16、诗中多次出现“忧”，这种“忧

9、”是否意味着诗人对人生持一种消极悲观的态度呢？（5分）17、 “绕树三匝，何枝可依”，在三国演义中是“绕树三匝，无枝可依”。你觉得用“何”好还是用“无”好？为什么？（10分）三、补写出下列句子中的空缺部分。（7分，每空1分）（1）曹操短歌行中“，”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：短歌行中的“，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。（3）（原创题）歌曲我们的新时代中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操短歌行里“，”的典故。（4）曹操短歌行中的“，”被唐代立学家刘禹锡陋室铭中化用

10、为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。四、比较阅读：归园田居和山居秋暝 归园田居陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无塵雑，虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 【选择题（30分，每题3分）】 18.归园田居描绘出清新自然、安谧美好而令人神往的农村生活图景，使人感到淡泊宁静的高洁心理。下列

11、说法中，对原诗理解有误的一句是： a这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因，第二层讲园田之美，第三层间接抒情，讲归园田居的好处。 b诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”、“池鱼”。“恋旧林”、“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由，渴求摆脱束缚，向往回归自然的急迫心境。 c诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。 d东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性本丘山”、“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 19.山居秋暝描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一句是：

12、 a首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。 b颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。 c颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。 d尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。 20.下列说法中对两首诗理解有误的一句是： a“王孙”实是诗人自况，反映了诗人想过安静淳朴生活的理想，同时也从侧面反衬出他对污浊官场的厌恶。诗人情不自禁地想留在山中，想归隐了。 b“误落尘网中，一去三十年”运用了暗比，表面看诗人是在谴责自己走错了路，实际是表达了对现实的不满，对社会黑暗的批判。 c陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心

13、时事的纯隐士，尤其是年轻时有“刑天舞干器，猛志固常在”的豪气，“少无适俗韵，性本爱丘山”说的似乎并不是实话。(题未定草) d“风格即人”，平常的乡村生活中在两位诗人的笔下显得美，源于诗人高洁脱俗、热爱自然的品格。 21.诗人高歌“久在樊笼里，复得返自然”，下列能说明“自然”的诗句是： 相见无杂言，但道桑麻长 衣沾不足惜，但使愿无违 c采菊东篱下，悠然见南山 晨兴理荒秽，带月荷锄归 a b c d 22.下列诗句中皆出于归去来兮辞，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句是： a实迷途其未远，觉今是而昨非 b悟已往之不谏，知来者之可追 c既自以心为形役，奚惆怅而独悲 d世与我而相违，复驾言兮焉求。

14、 23.与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句具有共同意旨的一句是： a清水出芙蓉，天然去雕饰 b云无心以出岫，鸟倦而知还c采菊东篱下，悠然见南山 d晨兴理荒秽，带月荷锄归 24.体会“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的深刻含义。（5分） 25.王维的山居秋暝一诗的颔联和颈联中讲求炼字、炼句，给整篇诗作起到提神运气的作用，从而更能使人真切地进入意境和作者的思想感情一起波动。试作具体赏析。 （10分） 答案1、【答案】c。a项，“之”，助词，的/代词，代指元方；b项，“以”，介词，拿、用/连词，表目的，相当于“来”；c项，“何”，两句中都是疑问代词，什么；d项，“为”，连词词，由于，为了/动词，叫作。2、【答

15、案】d3、【答案】a。“掇：拾掇”错误，“何时可掇”指什么时候才可以拾到（人才）啊，故“掇”的意思是：拾取，摘取。故选a。4、【答案】b。 a、c、d三项是介词，分别翻译为：靠、用、凭借、通过。故选b。5、【答案】c。a项，“歌”，名词作动词，唱歌；b项，“南”，名词作状语，向南；d项，“鼓”，名词作动词，吹奏。c项没有词类活用的字，故选c。6、 【答案】d解答此题，要联系上下文。甲处，前文说“杜康发明的特效药不怎么有效”，后文说“酒在这里，反面触动柔情，帮起倒忙来了”，可知“把酒临风，其喜洋洋者矣”的情感基调不合适，排除b、c两项。乙处，联系前文“岂能到心而浇灭忧愁”可知，此处该写“愁”，故

16、应填写“举杯销愁愁更愁”，排除ab。7、【答案】d8、【答案】c。c项，“作者自喻”和“表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情”错误，“乌鹊”比喻尚在歧路徘徊的贤士。“何枝可依”表现了那些彷徨者的处境与心情。故选c。9、【答案】b这是诗经中的句子，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。故选b。10、【答案】a。这是借用管子形势解中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。11、【答案】a，本句中，“越陌度阡”，穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。“枉用相存”，屈驾来访。存，问候，探

17、望。12、【答案】a13、【答案】c。本题中，c项，“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错误，应理解为“曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔他”，没有“理怨”的意思。14、【答案】d15、【答案】c。c项，“使用典故”及对诗句的理解有误，应为比喻，以“乌鹊”喻犹豫不定的贤才，以乌鹊南飞、绕树启发贤才要择良木而栖。故选c项。16、【答案】从“忧”产生的原因来看，正因为人生短暂，而诗人自己年岁已高，霸业未成，才更渴望招纳贤才为己所用，才更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟大志。作者的这种忧思，正是源于内心的焦急、内心的渴求，源于一种发自内心的忧患意识，体现的正是一种积极进取的人生态度。所以这里

18、的“忧”不是消极悲观的态度。17、【答案】用“何”好。“无”字，展现的是往南去的人才没有“枝”可依，即没有接纳他们的地方，即使投靠曹操，也只是一种无奈的选择。而“何枝可依”展现的是乱世当中，往南而去的人才在徘徊、犹豫中待做出的选择，而此时的曹操，恰似那雄伟的山、浩瀚的海、求贤若渴的周公，成为那些贤才可以依托的对象。三、名句名篇默写4， 对比阅读18. a，不是间接抒情，而是直抒胸臆。 19. d，不是王孙们洁身自好的所在，而是作者自况，亦是“慎独”的表现。20. c，陶渊明早年也曾期望在仕途中有所进取，在政治上有所作为。后宦海沉浮，看透官场。加之东晋士族文人普遍企羡隐逸，追求精神自由的风气，在他身上也留下了深刻的影响。所以归园田