必修3-1-7循环语句

1、欢迎同学们欢迎同学们！ 重庆市鱼洞中学校 -杜在华 循环语句 理解循环语句的两种格式及功能,能够将程序框图转 化为程序语句,会求循环结构程序执行后的结果. 学习重点: 根据循环结构程序框图写循环语句. 学习目标: 必修3 P2932 动手实践: 例1 例1.当型循环结构程序框 图中,最后输出的结果S=? 1i 输出S 结束 开始 0S i10? )23(iSS 1 ii 是 否 )23(iSS )23( 1 iSS ii 赋值式: 递推式: 循环次数:10次 0S 10S 410S7410S 107410S 2810741S 即求数列3n-2的前10项和. 145 2 10)281 ( S 动

2、手实践: 例2 例2.直到型循环结构程序框 图中,最后输出的结果S=?1n 输出S 结束 开始 0S i20? )23(nSS 1 nn 是 否 赋值式: 递推式: 590 2 20)581 ( 20 SS 循环次数:20次 )23(nSS )23( 1 nSS nn 即求数列3n-2的前20项和. 其中a1=1,a20=58, 复习回忆: 三种主要语句的一般格式和功能:P21-24 (1)输入语句(INPUT语句)的格式和功能: P22 一般格式: INPUT “提示内容”；变量 功能:对程序中的变量赋值. (2)输出语句(PRINT语句)的格式和功能: P22 一般格式: PRINT“提示

3、内容”；表达式 功能:输出表达式的值,计算. (3)赋值语句(LET语句)的格式和功能: P23-24 一般格式: LET 变量=表达式 功能:对程序中的变量赋值,计算. 复习回忆: 条件语句(IF THEN语句)的格式和功能:P25 IF 条件 THEN 语句体 END IF 格式(1): 满足条件？ 步骤A 否 是 满足条件？ 步骤A步骤B 否 是 IF 条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF 格式(2): 自主学习: P29-32 自主学习: 循环语句的两种格式和功能: P29-30 1.直到型循环语句(UNTIL语句): 格式: 功能: DO 循环体 LOOP UN

4、TIL 条件 (UNTIL语句先循环后判断) 2.当型循环语句(WHILE语句): 格式: WHILE 条件 循环体 WEND 功能:(WHILE语句先判断后循环) 满足条件？ 循环体 是 否 满足条件？ 循环体 是 否 自主学习: P30-31例8 理解学习: P30-31例8 例8.已知函数y=x3+3x2-24x+30,写出连续输入自变量的11 个取值,分别输出相应的函数值的程序. 算法分析: 第一步,输入自变量x的值. 第二步,计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步,输出y. 第四步,记录输入次数. 第五步,判断输入的次数是否大于11.若是, 则结束算法;否则,返回第一步. 理解

5、学习: P30-31例8 例8.已知函数y=x3+3x2-24x+30, 写出连续输入自变量的11个取 值,分别输出相应的函数值的 程序. 开始开始 输入输入x y=x3+3x2-24x+30 输出输出y n=1 n=n+1 n11？ 结束结束 是是 否否 n=1 DO INPUT x y=x3+3*x2-24*x+30 PRINT y n=n+1 LOOP UNTIL n11 END 合作学习: 例3(当型) 例3.设计一个程序,计算 S=1+4+7+(3n-2)的和.1i 输出S 结束 开始 0S in? )23(iSS 1 ii 是 否 当型循环结构程序框图: i=1 sum=0 WHI

6、LE in PRINT S END 勇攀高峰: 例4 例4.计算1+2+3+100的值又有如下算法: 第一步,令i=1,S=0. 第二步,若i100成立,则执行第三步; 否则,输出S,结束算法. 第三步,S=S+i. 第四步,i=i+1,返回第二步. 你能利用WHILE语句写出这 个算法对应的程序吗？ i=1 S=0 WHILE i=100 S=S+i i=i+1 WEND PRINT S END 勇攀高峰: 例5 例5.阅读右面的程序,你能说明 它是一个什么问题的算法吗? x=1 WHILE x21000 PRINT x=x+1 WEND END 求满足x2n-1 OR r=0 IF r=0 THEN PRINT “n is not a prime number.” ELSE PRINT “n is a prime number.” END IF END 巩固练习: P32 2 INPUT “n=”;n i=1 f=1 WHILE i=n f=f*i i=i+1 WEND PRINT f END