天津市宁河区七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4《平移》（第1课时）学案（无答案）新人教版(new)

1、 第五章5。4平移（第1课时)一学习目标:1。 认识平移；了解平移的概念；理解并掌握平移的性质.2。 利用性质解决简单的平移问题。二学习重点：平移的概念和性质三学习难点：平移性质的探索及解决简单的平移问题.四学习过程：（一）预习内容（预习课本p27p30，并完成以下练习）1观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个局部，你能复制他们吗？2如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人(熟读课本28页)ba乙甲（1）雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖a和冒顶b运动的方向（ ），请在雪人乙上用a/ ，b/ 分别表示出a和b的对应点，并连结这两组对应点.（2）观察

2、a a/ 和b b/ 的位置关系是（ ），大小关系是（ ） 用几何符号表示是： （3）再连结2组对应点，观察得到的线段。它们的位置、长短有什么关系？（4）在运动前后,雪人的形状( ），大小（ ),位置（ ）。（填 不变 或 改变)3按课本归纳填空（1)将一个图形整体沿某一方向,会得到一个新的图形,新图形与原图形的 （平移性质1)(2）新图形的每一点，都是由图形中的某一点移动后得到的,这两个点就是，连接各组对应点的线段 （平移性质2）(3)图形的这种移动，叫做 （二）对平移性质1和平移性质2拓展归纳（1）平移的（第一要素）是平移要有 ，不限于是 。（2）新图形改变的是原图形的 ，不改变原图形的

3、和 。(3）平移的新图形与原图形关系是 ，两个图形的对应边，对应角都 .(4）平移的（第二要素)是要有移动的 ，它是一组 连线的长度.d（三）例题讲解例1.如图1,abc平移到def， fae图中相等的线段有， 相等的角有，cb平行的线段有。例2.三角形abc沿bc方向平移到三角形def的位置，若ef7cm，ce3cm，求平移的距离be的长(四）反馈练习（1）下列现象中，不属于平移的是（ ） a滑雪运动员在的平坦雪地上滑行 b大楼上上下下地迎送来客的电梯 c钟摆的摆动 d火车在笔直的铁轨上飞驰而过（2)下列各组图形，可经平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ )(3）把一个abc沿东南方向平移

4、3cm,则ab边上的中点p沿方向平移了cm。（4）三角形abc沿bc方向平移到三角形def的位置，若a=70，b=40，求f的度数(五）能力提升如图,将周长为8的三角形abc沿bc方向平移1个单位得到三角形def，则四边形abfd的周长为（）a6 b8 c10 d12（六）作业布置尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and

5、 compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and