七年级教学论文：谈七年级新生英语的教与学

1、谈七年级新生英语的教与学会对英语这门学科产生极大的好奇心和热情。首先，让学生围绕着“你对英语知多少?”这个话题各抒己见；然后，再告诉他们学英语的重要性，如何学英语，它与我们母语的关系等。不过，英语毕竟是一门外语，学生在学习中是会碰到困难的。常见的有：把字母和汉语拼音混为一谈；字母没学好，影响学单词；不敢开口说 英语；形成汉语式英语或英语式汉语；三分钟的热度等。这些困难如果 不能得到即时解决，久而久之，学生就会由喜欢到厌恶直至最后放弃这个学科的学习。为了让每位学生乐学、善学、学好英英，英英老师必须做好以下几点。1. 培养学生的学习兴趣第一，创设英英环境。在正式上第一堂英英课时，我先告诉同学们我的

2、英文名字 (jenny) ，然后再给每位学生起一个英文名，使其有一种新鲜感。第二，活跃课堂气氛。比如在开始学 26 个英文字母前，我先问谁会唱英文字母歌，结果有绝绝大部分同学举起手来。另外，展开游戏活动也能收到事半功倍的效果。初一的学生刚告别孩提时代，他们还很幼稚、天真，游戏能促动他们对所学知识的理解和使用，培养学生的交际水平，而且通过活动也能使学生的合作精神得以增强，这样，一节课在轻轻松松的气氛中不知不觉地就过去了。若学生在课堂上总是充满激情，情绪高涨，课堂上敢于大胆地表现自己，就能激发他们的学习动机，培养他们主动、积极、进取、探索、参与的精神，并为其排除一切心理障碍，发挥每个学生的潜能，使

3、其形成良好的 心理素质。2. 掌握记忆单词的方法单词教学中的难点是单词的读音和拼写，对于新生，要在持续的学习中使学生掌握拼读规则和构词法，而不是让学生死记硬背单词的拼写。对于新单词，我总是强调音、形、义、类、境五方面结合记忆，而对于复习旧单词，则采用和学生一起分类记单词的方法，如初一上册的单词可分为颜色类、食物类、学科类、数字类、球类等，如此记忆单词既系统、全面，又不枯燥。3. 养成良好的学习习惯告诉学生初中课程多，任务重，时间紧，认真听课是提升课堂学习效果的关键，只有掌握了上节课的学习内容，才能为上好下一节课打好基础，如此良性循环，学生就会学得扎扎实实，几乎没有纰漏。按时完成老师布置的任务则

4、更是对所学知识的巩固和使用，这样才能学以致用，熟能生巧。4. 培养学生良好的英语语感在初一培养学生的英语语感是最适当、最重要的时候。第一，注重学生说的水平训练，朗读与背诵是培养学生说英语水平最基本的方法。只有多读、多背，才能更好地理解文章的意思。第二，创设英语环境，上课尽量做到用英语组织教学，少用母语，多展开听、说、读活动。第三，重视写作训练，发展语感，学英语最终目标就是达到听、说、读、写水平的形成，而写是听、说、读最好的反馈。所以，我一直坚持每学完一单元，就找一篇符合本单元话题的作文，以闭卷的形式当堂完成仿写，以小组形式互批互改，好的文章当堂朗读或张贴到墙上，加以鼓励。日久天长，学生就形成了用英语思维来处理英语问题的习惯。5. 充分挖掘学生的非智力因素初一学生对新阶段的学习生活满怀希望和热情，看着他们那一双双渴望的眼睛，作为老师怎么忍心不去友好地接近他们呢?我们应打破传统的“师道尊严”的旧思想，在感情上接近学生，做学生的知心朋友，尊重学生