上海初中语法点汇总(牛津版)

1、上海初中语法点汇总（牛津版）牛津七年级第一学期language:module 1 relationshipsunit 1 relatives in beijing? 1 形容词用于人物或事物之间比较的方法?2 运用名词和副词来表示方位?3 以 how 开头的疑问句4 能熟练运用 by 引导的介词词组表达交通方式5 学会使用表示方位的介词6 学会使用表示时间的介词7 学会运用 hundred ， thousand 和 million 来表示数量unit 2 our animal friends? 1 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问?2 用祈使句表示命令?3 以 how 开头的疑问句4 能

2、运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5 掌握用代词one 指代之前提到过的人或物6 掌握用prefer 表示偏好的用法7 掌握用need to 表示需要的用法unit 3 friends from other countries? 1 介词 near 和 far away from 的用法?2 现在完成时的用法?3 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问4 知道 over 表示 “超过 ”5 了解不同的国名和国籍的表达方式6 掌握用 there be 句型表示客观存在7 掌握描述人物各类信息的有关名词module 2 my neighbourhoodunit 4 jobs people do

3、? 1 yes/no 问句 （一般疑问句的结构 ）?2 一般现在时的用法? 3 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问? 4 一般过去时态5 熟练一些职业名词6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7 熟悉work 搭配不同介词的用法8 掌握both 的使用方法unit 5 choosing a new flat? 1 方位介词和介词词组的用法?2 祈使句3 掌握用 too 加上形容词表示 “太。 。 。 ” 的用法4 掌握 need 后面直接加名词表示 “需要” 的用法5 学会用某些副词修饰形容词的比较级6 了解形容词最高级的用法unit 6 different places? 1 现在进行

4、时的用法?2 掌握 when 引导时间状语从句的用法?3 学会运用 because 引导的原因状语从句? 4 there be? 5 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问6 掌握“ it takes +时间 ”的句型7 掌握“it is +形容词+ to do . 的句型 ”8 掌握乘坐交通工具的两种用法: by.,take the.9 掌握 some， any ， much, a lot of 的用法unit 7 signs around us? 1 掌握情态动词 can 和 must 在本单元中的用法? 2 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问3 了解turn 作名词和动词的用法4 了

5、解land 作名词和动词的用法5 学会用 “ what kind of + 名词 ”询问种类module 3 diet and healthunit 8 growing healthy, growing strong? 1 掌握so/ neither 引导的倒装句?2 连词if 的用法?3 情态动词 : used to 的用法?4 学会使用数量词5 学会用 shall we 和 lets 等表示建议6 掌握 less, fewer 和 more 的用法7 学会用not. any longer 表示 “不再 ”unit 9 international food festival? 1用以wh-

6、开头的特殊疑问句进行提问? 2how引导的问句? 3一般过去时态? 4祈使句5 了解一些国名的形容词形式6 学会用 how much 询问价格7 掌握动词hope 的用法8 掌握句型 what do you think about . ? 的用法9 熟悉词组hear from 意思和用法unit 10 a birthday party? 1 一般将来时be going to 的用法? 2 时间副词: firstly? 3 情态动词: would like4 掌握常见的电话用语5 学会用一般现在时表示将来6 学会感官动词后加形容词的用法7 掌握 would rather d o somethin

7、g 的用法8 掌握 need to do something 的用法unit 11 my food project? 1 用以 wh- 开头的特殊疑问句进行提问? 2 how 引导的问句3 掌握两个动词词组get . from .和 get.to.的用法5 掌握 “ keep something +形容词 ”的用法牛津七年级第二学期language:module 1 garden city and its neighboursunit 1 writing a travel guid eyou will? 1 情态动词 : can (ability) 的用法?2 由 if 引导的条件状语从句的用

8、法 : if you go to ., find/see.? 3 wh- 问句 : what would.?4 能够熟练运用表示方位的介词5 学习现在完成时的用法6学习“one of形容词最高级 +复数名词”的句型7 学会使用 so 引导的结果状语从句unit 2 going to see a film? 1 介词 into 和 along 的用法? 2 用连词 so 和 neither 引导的倒装句3 掌握用句型its a/an.about. 来描述事物的用法4 学会运用表示建议的句型5 能够运用表示先后顺序的副词6 学会使用指引方向的短语unit 3 a visit to gard en

9、city? 1 现在完成时中 for 和 since 的用法? 2 现在完成时的用法3 学会使用反意疑问句4 掌握各种职业名称并了解其工作内容5 掌握 be used for doing sth 的用法unit 4 lets go shopping? 1 一般现在时态? 2 用介词短语和形容词来描述物品4 掌握句型 “ where will we go to buy.?的用法”5 掌握 need 作实义动词时的用法6 学会不定代词的用法7 掌握英语中描述衣物特征的说法8 学会英语中不同尺码的表达module 2 better futureunit 5 what can we learn fro

10、m others? 1 连词 although., .2 掌握一般过去时的用法3 掌握让步状语从句的用法4 学习 other, the other, others, the others 等不定代词的用法5 了解频度副词在句中的位置unit 6 hard work for a better life? 1 用形容词描述事件? 2 动名词 : start growing/waking up/falling4 掌握句型 its + 形容词 + to do sth 的用法5 学习时间状语从句的用法6 掌握形容词和副词的用法unit 7 in the future? 1 能熟练运用 i think s

11、o /i d ont think so 等来表达同意或不同意? 2 将来时态 : will ， be able to3 掌握句型 “ what od you think will happen . ?”4 掌握 hope 的用法5 学习用 “ in +一段时间”表示将来时间的用法6 掌握 be able to 的用法unit 8a more enjoyable school life? 1 反身代词的用法代词: e.g. myself, yourself? 2 情态动词 : would3 掌握句型 “ what changes would you like to see . ?的用法4 学会使

12、用 “ what od you think of . ? 的句型 ”5 复习 less, fewer 的用法module 3 the natural elementsunit 9 the wind is blowing? 1 形容词比较级: e.g.bigger, 并用比较级描述人物? 2 表示先后顺序的副词? 3 物主代词 ,:e.g.mine, yours4 掌握形容词的最高级的用法5 掌握不定代词的用法6 学习祈使句的用法unit 10 water festival? 1 连词： when? 2 介词 : at, near? 3 祈使句 : e.g. no ball game.4 复习时

13、间状语从句的用法5 掌握被动语态的用法6 学会 no 后面加动名词的用法7 掌握情态动词 must 的用法unit 11 electricity? 1 wh- 问句 : what/where/why .? 2 how 引导的问句 : how many . ?3 掌握 see 的两种用法4 掌握不定代词 none 的用法5 复习表达花销的方式6 复习家用电器的名称牛津八年级第一学期chapter 1 a letter from a pen-friend? 1 以 what, where, when, hoe old, how many 等开头的特殊疑问句的用法 ; answers?2 不定代词

14、a 和 an 的用法3 定语从句4 重点生词：ambition, enclose 等5 重点词组：enjoy doing. 喜欢做play chess 下象棋be keen on 热衷于6 培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7 认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8 学习书信写作的格式，书信内容的表达chapter 2 a day in the life of . whiz-kid wendy? 1 根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天? 2 程度副词和短语3 重点词组：（ be） responsible for 负责4 重点句型：（ not） old enough to d o

15、. 不够年长而不能做5 掌握 at, in ,on 作介词表时间时的用法6 了解更多有关职业的词汇7 学习 always, usually, often, sometimes, seldom, never 等副词在 一般现在时态中的用法8 掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9 根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天chapter 3 dealing with trouble? 1 学会描述过去发生的事情?2 复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3 重点单词： argument, through, aboard, watch, dial, robbery, detail 等4 重点词

16、组： shout at 对 大叫.stare at 盯着看hurry aboard 匆匆上船in handcuffs 带着手铐5 学会以字母表顺序查阅字典chapter 4 numbers: everyones language? 1 学习用英语方法表述数字的写法和读法?2 学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除? 3 用祈使句表达命令和指示4 重点单词： system, invent, calculate, electronic, program, instruction 等5 重点词组： in tens 十进制consist of 由 组成.6 重点句型： so . that .如此 以

17、至. 7 学习几个国家名及其相应的词性变化chapter 5 look it up!? 1 学会说出物品的制作材料? 2 指示代词? 3 可数和不可数名词4 重点单词： harmful (adj )有害的 harmless (adj) 无害的mouse (n) 老鼠 mice (pl) 老鼠amuse (v )引起乐趣 amusement (n) 娱乐think (v) 思想 thinker ( n) 思想家create (v) 创造 creative(adj) 有创造力的5 重点词组： see somebody doing something 看见某人正在做某事6 复习 hundred, t

18、housand 的使用方法7 学会使用百科全书chapter 6 nobody wins ( part i )? 1 熟练运用一般将来时， 注意一般将来时的两种情况 ( be goingto/ will) 及其时间状语?2 学会描述将来要发生的事情3 重点词组： run out of 用法at dawn 在凌晨roar with laughter 大笑着吼道4 重点句型： it is true that .是真实的.5 词性变化： lose (v )丢失 lost (adj) 丢失的，迷路的explore (v) 开发 unexplored ( adj) 未探索过的6 学会直接或婉转地表达自己

19、的意愿7 能熟练地应对how, what, why 等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想chapter 7 nobody wins ( part ii)? 1 不定代词 some, any, somebody, someone 和 something 等复合 不定代词的用法? 2 方位介词3 重点词组： lie down on the bed躺在床上fall asleep入睡escape from aim.at.逃离。用。 。 。瞄准。at a time每次make sure 确保4 词性变化：sleep( v) 睡觉 sleepy (adj) 困乏的 asleep (adj) 睡着的a

20、ttract (v) 吸引 attraction (n) 吸引 attractive (adj) 有吸引力的interrupt (v) 打断 interruption (n) 中断free (adj) 自由的 freedom (n) 自由save (v) 挽救 safe (adj) 安全的 safely( adv ) 安全地safety( n) 安全5 复习句型too.to.太而不能，并且能够和句型.so.that.如此 以至. 进行句型转换 ”6 学会使用书刊的目录页牛津八年级第二学期chapter 1 france is calling? 1 学习定冠词 the 的用法2 重点生词： re

21、gion, destination, enable, further 等3 重点词组： in addition 另外be covered with被 覆盖.be familiar to .为 所熟知.remind sb of sth使某人想起某事why not . ?为何不 ?4 学习问路和指路，学会描述路线和位置5 掌握明信片的写作方法chapter 2 pollution fighters? 1 学习现在进行时态的用法? 2 在现在进行时态不常用的动词3 重点生词： fighter, suppose, pure, natural, produce, chemical, destroy 等4

22、 重点词组：thank.for.为 而感谢.as well as 并且communicate with. 与 交流.5 在听力练习过程中学会选取所需信息完成记录6 学会使用索引查找信息7 能够在叙事作文中正确使用一般过去时，介词和冠词等chapter 3 blind man and eyes in fire drama? 1 掌握人称代词和物主代词的用法2 重点单词： book, exclaim, personally, location, against 等3 重点词组： as soon as 一 就sound like. 听起来像 go off突然响起4 区别连系动词和实义动词在句中的用法

23、5 学会使用介词介绍房间的布局6 学会使用以动词开头的警示用语chapter 4 a dangerous servant? 1 学习情态动词的用法can,cannotmust,must notmay,may not2 重点生词： electricity, invisibl e, connect, politely, contain 等3 重点词组： （ be） careful with 当心 connect.to. 把 连接到. think of 想到4 学会用情态动词撰写规章制度chapter 5 some days: never a dull moment? 1 疑问代词who and w

24、hose?2 物主代词?3 不定代词one and ones4 重点单词： mile, slam, mess, din 等5 重点词组： never a dull moment 一刻也不无聊keep lively 保持活力run rings绕圈跑stone deaf完全聋了6 学习不同家庭成员的称谓7 学习写英语诗歌chapter 6 water talk? 1 学会描述事物的量：a lot of, a little, not much, no, etchow much, a lot, none, etctoo much, too littl e, enough, etc2 重点单词： imp

25、atient, comfortably, treatment, weird 等3 重点词组： pour into 倒入；流入look round 四周环顾a water treatment works一家水质净化厂remember not to d o sth记住不要做某事4 学习图表的制作chapter 7 a new newspaper? 1 情态动词 should, ought to 的用法2 重点单词： publish, elect, suggestion, read er, consider, briefly 等3 重点词组： hold a meeting 举行会议suggest t

26、hat sb should do sth建议某人应该做某事take charge of负责talk over商议make a decision作决定4 学会表示祝贺，赞美和同情的话语5 学会写新闻报道牛津九年级第一学期chapter 1 protecting the innocent? 1 不同动词后跟不定式( verbs with to) 和动名词( verbs with-ing) 的用法2 重点生词： recent, alone, purchase, safe, clue, spotlessly, deny, admit 等3 重点词组：work as. 做 工作.deal with处理p

27、urchase something for some money花钱购买某物no longer不再instead of代替4 尝试角色扮演采访嫌疑犯5 学会报告一起案件chapter 2 computers? 1 形容词的比较级? 2using good, bad and far3 重点生词： realize, rarely, operate, raise, essential 等4 重点词组： hardly ever 几乎不be unaware of未意识到depend on依靠common knowledge常识for the time being现在；当前5 学习最高级的用法6 学习对他

28、人的观点表示赞同或不赞同7 掌握一些常见的英语缩写形式chapter 3 the night of the horse? 1 带 already/yet, ever/never, since/for 现在完成时态，掌握现在完成时态的构成和用法2 重点生词： disappear, capture, interrupt, obey, celebrate, including, seize, succeed 等3 重点词组： be made of. 由 （材料 ） 制成make jokes about. 开 的玩笑.except for.除 之外.succeed in doing.成功做 4 能够根

29、据所给关键词写出简单的句子chapter 4 the african ghost fish? 1 副词修饰动词的用法2 重点生词： widely, especially, female, visible, satisfied, complaint, pleasure, wonder 等3 重点词组： make a living谋生travel wid ely到处旅游according to.据所说.live on. 以为食.in a blink of an eye眨眼的功夫；很快in fact 事实上4 学会用英语进行投诉和回应5 学会从文章中挑选重点做笔记chapter 5 fishing

30、with birds? 1 被动语态的四种用法 （ 一般现在时, 一般过去时和一般将来时）2 重点生词： fit, control, require, hang, enabl e, remove, traditional, modern 等3 重点词组： be of average height 中等身材be used to do.被用来做 set off出发；动身；启程enable somebody to do something使某人能够做某事4 学习有 enough 的句型结构chapter 6 memory? 1 if/unless 引导的条件状语从句的用法2 重点生词： essent

31、ial, injure, basic, improve, link, method, memorize, imagine, dramatic 等3 重点词组： agree to do something同意做某事get old 变老go wrong出错be essential for life对生命很必要for example 例如4 学会连系动词后接形容词的用法5 学习 make 的用法chapter 7 comic strips? 1 句型结构 “it is + adj + to od ”的用法? 2adjectives followed by to + a verb? 3形容词在名词前面

32、? 4形容词在动词后面5重点生词： journey, kidnap, invention, variety, crash, chance, bubble, speech, thought 等6重点词组： think of思考come across遇上；碰到be made into被制成shut up闭嘴；住口search for搜寻；搜索come to life栩栩如生；复活7学习多个形容词同时使用时的排列顺序牛津九年级第二学期chapter 1 the green consumers? 1 原因状语从句 why and because? 2 事物的比较：用 (not) as . as? 3

33、其他的比较方式： like, the same as, different fromchapter 2 educational visits? 虚拟语气：1 带有 would, could 和 might 的非真实条件句2 用 wish 表达假设或想象的情景3 用 if i were you, id. 的结构表达建议4 比较真实条件句与非真实条件句chapter 3 a success story? 1 过去进行时态? 2 when, while ,as 用法的区别3 比较过去进行时与一般过去时4 过去进行时的被动语态chapter 4 tom sawyer paints the fence?

34、 1 who, that, which 引导的定语从句、2 定语从句与形容词和介词短语的相互改写3 用定语从句来 “下定义 ”chapter 5 family lives? 1 reporting without tense change2 直接引语与间接引语unit 6 i m more outgoing than my sister.(一)语言目标(language goals)1. talk about personal traits谈论人们的外貌特征及性格特点等等2. compare people学会在人物之间进行对比、 分析， 学会运用形容词的比较级。形容词的比较级是本单元的重点内容

35、。(二)语言结构( structures )1. comparatives with -er, -ier, and more形容词后面加“ -er” “ ier” ，或前面加more 变比较级2. both 的用法3. i like to have friends who are like me.我喜欢有跟我性格相似的朋友。(三)目标语言( target language )1. is that sam? 那是山姆吗？no, that s tohme. has shorter hair than sam.不，那是汤姆。他的头发比山姆的头发短。2. he s calmer than sam. 他

36、比山姆更文静些。3. we both have black eyes and black hair.我俩个都有黑眼睛和黑头发。(四)词汇( vocabulary )taller tall 的比较级，更高shorter short 的比较级，更矮thinner, longer, calmer, wilder, quieter, funnier, heavier, moremore intellectual, intellectual 的比较级，更聪明more athl etic athletic 的比较级，更健壮the same 相同的 different 不同的 both 二者都be good

37、 at 善长于like to do sth. 乐于做某事in some ways 在一些方面enjoy doing sth. 乐意做某事a little 一点儿thesame as和样二 . 重点、难点：（一）重点、难点分析（ i ）1. 形容词的比较等级在英语中，形容词和副词都是有比较等级的。分别为原级、比较级和最高级。原级指的是形容词或副词的原形；当二者（人或物均可）进行比较时，会用比较级；当三个或三个以上的人或事物进行比较时，用最高级。eg. rose is clever. （用原级）mary is cleverer than rose. （用比较级）ruth is the clever

38、est in our class. （用最高级）在这一单元中，我们学习的重点是形容词的比较级。2. 形容词比较级的形式（ 1 ）规则变化a.单音节形容词及少数以-er,-ow,-ble,-ple结尾的双音节形容词，加 -er ，或 -r 构成。如：strong f strongerclever f cleverer simpler simpler narrow f narrowerable ablerbraver braverwider wider更强壮更聪明更简单更窄的更能干的，更有才华的更勇敢更宽广b. 形容词的原级以一个辅音字母结尾，其前面的元音字母 发短元音时，双写这个辅音字母，然后加

39、-er 。如：bigf bigger更大hot f hotter更热thin thinner更瘦c. 在大多数双音节和多音节形容词前加useful f more usefulbeautiful f more beautifulmore ， 构成比较级。更有用的更美丽的d. 辅音字母后以 y 结尾的单音节词及双音节形容词，将yeasyf easierhappy f happierfunny f funnier变 i ，加 -er 。注意：少数单音节词，前面加 more 构成比较级。如：fond f more fond tired f more tired pleased7 more please

40、d（ 2 ）不规则变化，必须牢记goodf betterbadworse littl eless川 f worsefar farther/ further3. 形容词比较级的用法基本句式： 主语+谓语 （系动词）+形容词比较级+than+ 对比成分eg. （ 1 ） your jacket is longer than mine. 你的夹克比我的 长。（2） it s colder today than it was yesterday. 今天比昨天冷。（ 3 ） she is cleverer than any other girl in the class.她比班上任何其他的女孩都聪明。这

41、句话很有意思。 “ any other girl ”任一个其他的女孩是单数，所以我们仍视为二者进行比较，用比较级。意思是“她是所有女孩中最聪明的。 ”4. 一些特殊用法a. 01d （老）的比较级和最高级有两种不同形式，意义也不同eg. my elder sister works in a hospital. she is three yearsolder than me.我姐姐在医院工作。她比我大三岁。b. far （远）的比较级也有两种不同形式，意义也不同eg. the palace museum is farther from our home than the summer palac

42、e.故宫比颐和园离我家远。he went abroad for further studies.他出国深造。c. “名词（数词）词组 +形容词比较级”结构如： a head taller, ten minutes earliera few steps further 等eg. my younger sister is a head shorter than i .在这一句中，出现了两个比较级。younger sister 小妹妹 a head shorter 矮一头d. ”形容词比较级+and+比较级”表示“越来越”，即 more and moreeg. summer is coming. i

43、t is getting hotter and hotter.夏天来了。天气变得越来越热。e. the+比较级，the+比较级”表示“越就越”，即 the more the more eg. the harder you study, the more knowledge you will get.你学习越努力，得到的知识就越多。ii）1. section a. 3a. （原文见 5 ）as you can see ,in some ways we look the same. as you can see, “正如你所看至u的，做插入语，as, “像一样” “正如” 。 in some wa

44、ys. 在一些方面。 look ，系动词，意思是“看上去” same ， a. 同一的，同样的， pron. 同样的事物注意： same 前面通常要加the ，用如“the same ”eg. （ 1 ） we look the same. 我们看上去一样。 2 ） a: good health!b: the same to you. （或 i wish you the same. ）a:祝你健康，b：也祝你健康，彼此彼此。词组 “the same - as - 和一样”eg. she is the same age as you. 她和你同年。he works in the same sho

45、p as i d o.他和我在同一个车间干活。 （ i do 意为 i work ）2. in some ways, we look different.different ，不同的，差异的，是same 的反义词。本句译为“在一些方面，我们看上去又不同。 ”3. we both have black eyes and black hair.我们都有黑眼睛、黑头发。both 表示“两者都” 。二者在某方面一样。注意both 的位 置。如：我们都是女孩。 we re both girls.我们两个都喜欢做同样的事。 we both like d oing the same things.我们都乐意

46、参加聚会。 we both enjoy going to parties.我的朋友像我一样。我们都很安静。my friend is the same as me. we are both quiet.4. a little 一点儿， 可修饰不可数名词， 也可修饰形容词比较级。eg. （ 1 ） there is a littl e water in the bottl e. 瓶子里有点水。（ 2 ） i am a littl e taller than her. 我比她高一点儿。5. section a 3a. read the letter. how are liu li and her s

47、ister the same and different?underline the things that are the same. circl e the things that are different.dear isabelle,thank you for your last letter. here are photos of me and mytwin sister liu ying. as youcan see, in some ways we look the same, and is some ways welook different. we both have bla

48、ckeyes and black hair, although my hair is shorter than hers. weboth like sports, although liuying is more athl etic than me. she s more outgoing, and i m quieter. however, we both enjoygoing to parties.please visit us soon!love, liu li6. in section b, there is something talking about what you think

49、a good friend is.eg.what do you look for in your friend?answer: （三）重点、难点分析（ iii ）1. be good at 善长于eg. she is good at english.2. make me laugh.f make sb do sth. 使某人做某事。make 为使役动词，这里不加 to 。eg. he always makes me cry. 他总是让我哭。3. for me. 对我而言。4. so is my best friend. 我最好的朋友也是这样。这是一个倒装句，表示“也是”o如： she is s

50、mart. so am i . 她很聪明，我也是。i play computer well. so d oes he.我计算机玩得好，他也是。so 后面用系动词 be ， 还是助动词 do/does， 要根据上一句而 定。5. i like to have friends who are different from me.“who are different from me. ”是定语从句，修饰friends ，意思是，和我不同的朋友。be different from ，与不同。全句译为：我愿意我的朋友和我不一样。6. section b. 3a.some friends have opp

51、osite views and interests and somelike the same things. what is youropinion? should friends be different or the same? we asked some people what they think and this is what they said.【模拟试题】重点、难点分析（ i ）练习题1. in this unit, there are many adjectives. please write their comparatives. 在这一单元中， 有许多形容词，请依据前面

52、所讲，写出他们的比较级。tall thin long calmfunny quiet outgoing serious intellectual athletic这些词都是用来形容人物的外貌及性格的， 我们可以运用这 些词对人物的外貌特征及性格进行比较，这 也涉及到了我们这个单元的主要内容。2. 请翻译下列句子。（ 1 ） tara 比 tina 更矮。（ 2 ） pedro 比 paul 更有趣（滑稽） 。（ 3 ） tom 比 sam 更健壮。（ 4 ）我的头发比她的长。（ 5 ）她更外向些，我更安静些。（ 6 ）我比我们班大多数孩子都文静。（ 7 ） maria 比我更瘦。（ 8 ） r

53、uth 更聪明。我想她应该得到那份工作。重点、难点分析（ iii ）（ . listen to the tape and fill in the blanks.i like to have who are me. i m than most of the kids in my class, and is my best friend loretta. there are some ,though. i m thanloretta. she s moerteica. thldave morrison.2. listen to the article, and choose “ torf”：（ 1

54、 ） lyle likes to have friends who are the same as him.（）（ 2 ） his best friend ruben is taller than him. （）（ 3 ） he is more athl etic than his friend ruben. （）（ 4 ） they both like sports. （）3. after listening, answer the questions.questions：（ 1 ） does mary like to have friends who are different from her?（ 2 ） who is her best friend?（ 3 ） what is her best friend like?（ 4 ） do they like d oing the same things?