不是爱酒阅读答案

1、不是爱酒 （节选 ）张晓风读诗让我想到许多事。不是人人都耽酒的 ，白居易爱的是一个 “晚来天欲雪 ”的黄昏 ，去邀一位故人来赴 “红泥小火炉 ”的约 会的情趣 。那位叫刘十九的朋友或赴约 ，或不赴约 ，我们只读到千年前那一点点的闲情雅兴， 那夜的酒 早已挥发 ，不朽的是那一片情怀 。而元曲中的刘致也用 “瘿瓢，带糟 ”去舀酒的句子来刻画村酒的 ：一只疙疙瘩瘩的葫芦瓢， 狠狠地伸入酒缸 ，连糟带酒 ，胡乱地舀起来就喝 ， 自有一番金杯玉盏之外的豪情而关汉卿的句子尤其迷人，新醅泼 ， 老瓦盆边笑呵呵 。共山僧野叟闲吟和 。他出一对鸡， 我出一个鹅 ，闲快活 。”那样的饮酒情趣又岂在饮？中国诗人好象

2、都是如此。 他们爱花 ，但爱的是花所能传递的隐逸 、高洁或烂漫的意象； 他们爱月 ， 但爱的是故乡；他们爱玉， 但永远不愿以克拉计算它的价值“君子 之德 ”的；他们爱马 ，爱的是那种振鬣长鸣 ，万谷回应的雄风。记得陶渊明吗 ？他幽默地给自己弄了一张无弦琴 ，并且题诗曰 ：“但识琴中趣 ，何劳弦上声 。 ”他爱 琴，爱的竟然是众弦寂然之后的 “琴趣生命 ，何尝不是这样呢 ？所有的垂死者几乎都恋栈生命 ，但我们真正深爱的 ，是生命中的什么呢 ？ 如果生命是一瓮酒 ， 我们爱的不是那百分之百的酒精成分， 而是那若隐若现的芬芳。如果生命是花 ，我们爱的不是那娇红艳紫 ， 而是那和风丽日下的深情的舒放。

3、如果生命是月 ，我们爱的不是那些冷硬的岩石， 而是在静夜里缓缓流下来的温柔的白丝练。 如果生命是玉 ，我们爱的不是它的估价表， 而是那暖暖柔光中所透露的讯息 。如果生命是琴 ，让我们忘记那长达一百六十厘米或一百八十厘米的梧桐木， 我们爱的是音符和节拍之上的音乐 也许别人听不到 ，但我们知道 ，它在哪里。 在一个小小划拨的动作里 ，可以触动多少音乐 啊！如果我们爱生命 ，也必有什么是在这血 、肉、脂肪 、皮肤、毛发之外的美好 。我这样说 ，你能同意 吗？ 我不是说酒 不够美 ，我是说美酒之外必然有什么饮趣。圣经上说 ：“看得见的是暂时的 ，看不见的是永久的 。”我们喜欢自己这健康的 、有弹力的身

4、体， 但 我们更爱的是这身体之外的一种更动人的什么1 似乎文人都是爱酒的 ，因而也诞生了很多与酒有关的名作 。根据提示写出作者或名句 。2 根据第三段中的提示 ，在文中横线处填一个能概括村酒特点的四字短语。3 请用 “/”划出 “共山僧野叟闲吟和 ”的正确停顿。共 山 僧 野 叟 闲吟 和4 根据自己对生命的理解 ，仿照文中画曲线的句子 ，写一段话。5 .文题说“不是爱酒”，文中又说“我们更爱的是这身体之外的一种更动人的什么 ”，请你仔细揣摩一下 ，作者爱的究竟是什么 ？6 有人说本文语言充满了意境美 、音韵美 ，洋溢着馥郁的诗意之芬芳 。请你试从文中选取一点加以 佐证。（首届“语文报杯 ”原

5、创试题大赛参赛作品 设计 / 湖北 高凤琴） 散文部分训练题答案i 中考试题精编;整治西湖可以开发和增强（一）1.西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒五方面的功能。2 .答案要点： 雨”贯穿全文，首尾妙联，穿越时空，点出了苏轼、苏堤的年代 ， 有厚重的历史感； 雨是西湖美景的极致写照 ， 开篇、 结尾以美丽的伞映衬美丽的湖；雨也暗藏着苏轼那首千古绝唱”； 宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。 3 . 示例 ： 这是一朵用诗化语言编织而成的优雅伞花， 这是一幅再现西湖苏堤的历史真迹，这是一首为伟大诗人吟诵的唯美长诗？这就是陈富强的宋

6、朝的雨。宋朝的雨能落千年而长久清丽， 今朝的苏堤能经百世而依然迷人那是因为苏轼因为诗人的一项治湖工程宋朝的雨 ， 开篇 撑伞 ， 收尾沐雨 ， 让我们生动感知到那位充满才气的鲜活诗人真切感动于那段造福于民的历史佳话不仅是故事， 流泻的还有魅力和意境西子湖畔的雨，丝绸织就的伞美丽串成的文字诗意洋溢的情 怀历史和今天清新和厚重 ，生命和永恒 ，诗情和哲理 ，在宋朝的雨 里，穿越时空 ， 横亘古今 ， 和谐交融。 （ 二） 1.（ 1） 默默走近老屋 ( 2)抬脚跨进门槛（ 3） 在老屋的里里外外转来转去 2 .既蕴涵着作者回到老屋时涌起的亲情又蕴涵着作者对老屋老去的惋惜之情3 . 示例 1 ：a.

7、”这个比喻形象地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦、 满怀憧憬读来真切感人示例 2 ：b.“指指”，运用叠词生动地表现出父亲造好房子后的喜悦 、自豪。 4既指在 “我”入睡后奶奶 依然为，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在 “我”童年的记忆中5 . 示例： 我觉得 作者这样决定是对， 却保藏着他童年的记忆温暖的亲情 。回到老屋， 他的心灵就有 了归宿现实生活中我们不仅需要好的居住条件 ，更需要有精神的家园比如人们搬迁或远行时总是 对故园怀有一种特殊的情感所以作者的决定是可以理解的（ 三 ） 1 . 第 段在文中起到了承上启下的作用 。 第 段上承第 段与动物相处 ，通过转折， 表 现人们与动物相

8、处中的遗憾， 自然地引出文章抒写中心对象植物 ，并领起后面的文段。 2 . 在与植物 的相处中 ， “我”学到了许多东西 ， 感受到了生活的快乐 。 （ 理解符合文意即可） 3.（ 1 ）表示生长姿态各异的 、 可爱可敬的植物实在是数不胜数 ， 这里就不一一列举了 （ 即表示列举内容的省略） ； （ 2） 留给 读者广阔的空间 ， 以便读者展开关于植物的美好联想和想象 。 4 . 语言流畅 ，言之成理即可。 示例： “侍 弄”一词流露了 “我”对花草充满怜爱的情感。 5 . 能从内容和表现方法方面作简要赏析即可。 示例 1 ： 该 句生动形象地表现了水与植物的关系 ， 写出了植物 “知恩必报

9、”的性格 ， 平中见奇 ， 给人联想 ， 促人深思 。 示例 2 ： 该句采用拟人的修辞手法 ，赋予了植物生动的性格， 突出了植物的行为之美和 “思想情感”。 6. 希望人们简单纯洁地生活， 希望人们懂得生活的意义， 希望人们诚实 、 善良 、 温柔并懂得知恩必报 ， 希望人们不忘记自己的责任 ， 踏踏实实地工作。 （ 任意答出三点即可）n 专项模拟训练（ 一） 1 .（ 1 ） 歌声 高原军人舍家卫国 （ 意思相近即可） 对当代最可爱的人的无比崇敬及由衷的赞美（意思相近即可 ）（ 2）面 高原军人的群体点 营长郭和奎2 .（ 1） 主要运用了外貌描写 、动作描 写、 语言描写等描写方法 。

10、（ 2）郭和奎是一个忠于职守、 孝敬父母的军人。 3 .（ 1 ） 这里主要指 “我”这次重返高原 ， 心灵深深地被高原军人为守护祖国边疆舍小家 、 献青春的崇高品质所触动 。 同时， 也表 达了 “我”对高原军人可歌可泣之壮举的由衷敬意。（ 2） 承前启后的作用 （ 或： 承上启下 、 过渡 ）4.（ 1 ） 其原因是这首歌准确地反映了高原军人艰辛而神圣的职业生活， 及他们丰富而细腻的内心世界。歌中的 “娘” 母亲， 既述说了每个军人也都是 “父母身上掉下的骨肉 ”，他们思念自己的父母兄弟姐妹 ， 又指自己日夜守卫着的祖国母亲 ， 他们为她牺牲了小家 ， 奉献了青春乃至最宝贵的生命 。（ 意

11、思相近即可）（ 2） 不设统一答案 ，只要言之有理即可。（二）1 . pu mi2.被切断的根部会迅速凝结成痂，进行自我疗治”；创伤的断面就是新生叶芽的萌生面 ， 一端生根 ， 一端顽强钻出地面。 3 人类面对突如其来的灾难 ， 和蓟一样都很脆弱 ， 但是又都表现出惊人的毅力 ，迅速自我疗治 ，顽强繁衍。 4 （1 ）运用拟人手法 ，并用蓟的 “旺盛地生长 ”和“单调 的土地 ”作对比 ，写出了蓟顽强的生命力 ，凸显蓟惊人的力量。（ 2 ）句式整齐 ，短促而有力 ，充分表现 出人们面对这场突如其来的灾难时所表现出的顽强 。 5 示例略 。要求：围绕“人受到挫折以后 ，稍加调 整， 又会继续前进 ”这一主题 ，