数学人教版八年级上册15.1.1同底数幂的乘法教学设计

1、15.1.1同底数幕的乘法教学设计廊坊五中一周劲松教学目标：1、理解并掌握同底数幕的乘法法则.2、会应用同底数幕的乘法法则进行计算.教学重点：同底数幕的乘法运算法则及其应用.教学难点：同底数幕的乘法运算法则的灵活运用.教学方法：自学互学质疑共享 训练课前教具准备：多媒体课件教学过程：教师活动学生活动说明一展示学习目标齐读或叫朗诵好让学生从总体1、理解并掌握同底数幕的乘法法则.的同学读上知道本节课2、会应用同底数幕的乘法法则进行计算.的学习任务和要求。二 指导学生自学（展示自学要求）通过投影让学生让学生知道自自学课本141-142页练习结束，并完成练习.4分看。学什么、怎么自钟后找同学回答卜列问

2、题学，用多长时自学要求：问，应达到什么1）理解并记住同底数幕的乘法法则.要求等2）会用字母表示法则.3）看懂例题，并做对练习（习题分2步做书上）三学生自学，教师巡视学生自学交流学生按照老师学生自学时，教师要加强督查，及时表扬自讨论的指导自学，积学速度快，效果好的学生，激励他们更加认真极思考，及时地地自学。重点巡视中差学进行操作实践。生，可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正学生处于主体自学态度，使他们也变得认真起地包，培亦他来。要面向全体学生，不得们自主学习和只关心一个学生或少数几个学生，而放弃r督合作学习的能促大多数学生。力.四检查学生自学的效果通过组内合作，提问：单独回答交流，培养团结1）同

3、底数幕的乘法法则是什么？或共同回答或讨协作的精神，通2）用字母怎么表示法则？论交流过独立分析思3）点拨更正练习题答案.考，养成严谨的 习惯。（练习题1,3重点指明易 错点）五 学生讨论、更正、教师点拨1）做练习1）巩固基展小练习一2）交流答案础知识 计算(1) 105x106(2) a7a3(3)54) 5 b5 bx x(5) 10x102x104(6) x5 x x3 y4y3y2y (8 ) x n , xn+1(9) (x+y)3 (x+y)4教师注意点拨4) 8) 9)小题3）互学互讲2）培养学生独立思考能力和交流共享能力展示练习二卜回的计算对/、对？如果/、对，怎样改正？(1) b

4、5 b5= 2b5()(2) b5 + b5 = b10()(3) x5 x5 = x25()(4) y5 y5 = 2y10()(5) c c3 = c3()(6) m + m3 = m4()教师注意点拨2) 6)小题1）做练习2）交流答案3）互学互讲1）巩固基础知识2）培养学生独立思考能力和交流共享 能力展示投影例题：自学以下例题，有疑问可以和同学商量解决,2分钟后做类似 练习.计算（结果保留幕的形式）自学交流讨论提高学生的自学能力和合作交流能力(1)(2)3x( 2)5(2)(2)2x( 2)7(3) ( 2)3 25(4)(-2弓空2(5) 23x(2)3(6) x(-2)注意点拨1)

5、2)5)6)质疑展示练习三：计算(分步骤)(-x)2(-x)3(-x)-x2(-x)2 a4(-a3)(-a)3教师注意点拨，更正学生做练习，同时找2名同学 黑板板演自学中暴 露出来的主要 的疑难问题，其 问学生之间可 以相互质疑，讨 论，取后教师冉 引导、再补充。1.若 a7 2a mra2 5a 为 现 4 的mr().a. 5b. 10报展会苏c 20d 40思考，合作，互帮互讲，总结提高同底数幕 乘法运算的灵 活运用，提高学 生逻辑思维能 力，和学生的语 百表达能力拓展与延伸：(1)长方形地块的长为105m,宽为104 m,则面积为m2(2)已知:an a4n=a10,则 n =(3)如果 a m =2,an=8,贝 a m+n=独乂元成，互相纠错。这是巩固提高的过程六、小结与反思：学生自结，互养成课后指导学生回忆、归