沪科版九年级全册物理章节练习题：163测量电功率

1、16.3测量电功率一、选择题1：测定小灯泡的功率”实险中，手和眼睛最合理的分工是（）第7页/共7页a.手移动受阻器的滑片, b.手移动受阻器的滑片, c.手移动受阻器的滑片, d.手移动受阻器的滑片,眼瞄观察电压表的示数眼睛观察电流表的示数眼瞄观察灯泡是否发光眼暗观察受阻器滑片的位置2.小明有a、b两个小灯泡，分别标有“6v6w”、“6v3w”.经实脸测得它们的u - i特性曲线如图所 示.小明将a、b两个灯泡串联接入电谿中，当a、b两个灯泡的总电压为8v时，a、b两个灯泡消耗的 总功率（）a. 9wb.4wc. 4.5wd寿 w3 .在“测定小灯泡的功率”的实险中，英同学电路连接正确，闭合开

2、关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压.其原困可能是下述的哪一种？（）a.电压表的t程太大b.电流表的量程太大 c.电源电压太低 d.受限器的电阻大大4 .在“测定小灯泡的额定功率”的实险中，当手移动受阻器滑片时，取晴应观察（）a.电流表的示数b.电压表的示数c.灯泡的发光情况d.受阻器滑片的位置5 .如图中的三个电路电源电压均相同且保持不变，灯泡的规格相同，忽略温度对电阻的影响.当开关闭合后，a、b、d三盏灯实际功率的大小关系式正确的是（）b. pa=pdpbc. papdpbd. papd=pb6 .图中各电路图中电源电压u保持不变，小灯

3、泡的额定电压为uu ,且uuo ,定值电阻的阻值为r.在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡正常发光时的消耗的电功率是（7 .下面说法错误的是（）a.闭合开关后将滑动受阻器移动到阻值最大处之后就可以进行灯泡电功率的测量8 .伏安法测量小灯泡的电阻的测量原理是r=+c.利用p=学可以测量小石块的密度d .利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小二、填空题8 .在测定小灯泡功率的实险中，连接电路时，开关应处于 （嫔“断开”或“闭合”）状态，闭合开关 前，应使滑动受阻器的滑片处在位置。9 .小明学完电能表的使用后，想利用电能表测量电饭煲的电功率，他观察自家的电能表如图所示，此刻电 能表的示数为 kw

4、h;该电能表允许接入用电器的最大电功率是 w;将家里其他用电器断开，只将该电饭煲接入电路中，观察到电能表的指示灯6分钟闪烁了 320次，则他家电饭煲的功率 是 kw.j wo：； *t 220v 1oa 5011/aoqimpn h j10 .在测量额定电压为2.5v的小灯泡额定功率的过程中，当小灯泡两鹭的电压为2.5v时，用电流表测量通 过小灯泡的电流，其量程选择和指针的位置如图所示，则此时通过小灯泡电流的测量值为 a,小灯泡领定功率的测量值为 w。11 .某同学在“测定小灯泡的电功率”实脸中，小灯泡上标有“2.5v”字样，所用电源电压保持不变，滑动变 阻器上标有“20c2a”宇祥。他正确连

5、接电路，实险步骤正确，闭合电键后，电压表示数为2伏，电流表示 数如图16(a)所示。移动滑动受阻器的滑片，当小灯正常发光时，电流表的指针偏离图所示位置2小 格。图(b)是该同学实验电路图，请你在团中补上所缺部分，并标出它的正负接线柱；闭合电键前，应将滑 片p移到晟(选填“左”或“右”)端。电源电压为 伏；当观察到 时，小灯正常发光；小灯的颔定功率为 瓦。12 .在“测定小灯泡的电功率实险中，小红同学所用电源电压不变，小灯标有“2.5v”字样.她正确连接电 路，实险步骤正确，闭合电健时，电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安.然后她将滑动受阻器的 滑片移动到中点位置时，发现小灯正常发光.

6、接著她将滑片移动到另一端，发现小灯闪亮一下熄灭了， 此时电流表的示数为 安，而电压表的示数如图(a)所示.干是她更换电压表量程，发现电压表 的示数如图(b)所示，则电源电压为 伏，滑动受阻器的最大限值为 欧，小灯的额定功率为 瓦.13 .在测量颔定电压为2.5v的小灯泡电功率的实险中，电路巳部分连接，如图甲所示.(1)请你用桀画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端.(2)正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障原 因可能是.(3)排除故障后，移动滑片p到其一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应 将滑片p向 (墀2”或b”)端

7、移动，使电压表的示数为 v.(4)移动滑片p,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的iu图象，根据图象信 息，可计算出：小灯泡两端加的电压为iv时的功率为 w;小灯泡的额定功率是w.14 .如图1所示，某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，误将电压表并联在滑动受阻器两端，他从滑片置 于最右端时开始记录第一组数据，调节滑片测得多组数据，描绘出的u-i图象如图2所示，巳知小灯泡 的额定电压为2.5v,电源电压为4.5v,可求得小灯泡的籁定功率为 w,受阻器最大限值为-9l l-ohsmg)图115 在测2.5v小灯泡(电阻大约为10c左右)额定功率的实脸时，小明连接了如图甲所示的

8、电路，其中电源电压为6v0(1)在连接电路时，开关必须 0请将实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时 小灯变亮)。(2)若在连接电路时，有aq0q1a)和bq0c1a)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择受阻器 (jta”或“b”)连入电路，才能保证实验顺利进行。(3)排除故障后，小明调节受阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2v、2.5v、2.8v,依次测出通 过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中.当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此 时小灯泡电阻是 c (计算结果保留两位小数)，小灯泡的额定功率是 wo三、实验探究题16 .小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实险

9、，所用灯泡的颔定电压是2.5v:图22(1)如图是他实险的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。(2)小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡 (选填“短路”或“断路”)。(3)排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5v,电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是 w。17 .小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实险器材的规格巳标明(1)请用空画线代替导线将图1中滑动受阻器连入电路，便之接入电路的限值最大；(2)实验中，小明发现无论怎样调节滑动受阻薛，两电表指针始终处于图2所示位置，则接线柱间(壤接线柱的数字编号)出现了 (选墀

10、短路或断路”)；要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我 在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声 音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有灭引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发 言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用 心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词 句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句, 接儿歌下句等，这样

11、幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。网电&宜同加放人留图2(3)故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡u-i图象如图3所 示，则小灯泡的顿定功率是 w,所用滑动受阻器的规,格是下列选项中的 (选壤选项前宇母 a“5c 2ab 25c 2a“):(4)在京次调节中，滑动受阻器接入电路的限值减小了,小灯泡的阻值变化了氐,则 r rz (逸墀,、v或,你的理由是：.四、综合题18 .小刚同学想要验证“当电阻两端电压一定时，电阻消耗的电功率和该电阻的阻值成反比”.他从实险室 借了如下器材：学生电源一个、滑动受阻器一个、

12、电压表和电流表各一只、开关一个、巳知阻值的定值 电阻若干和若干导线。问：(1)请画出实险电路图；(2)简述实险步骤。19 .在“测量小灯泡电功率”的实脸中，电源电压恒为3v,小灯泡的颔定电压为2.5v,正常发光时灯丝电阻 约为10c,所用滑动受阻器的最大阻值20q.(1)请用绝画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片向b滑动时，接入电路阻值减小，且 导线不能交叉).唐宋或更早之前，针对“经学律学”算学”和书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士” 含义巳经相去甚远。而对那些特别讲授“武考或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官 称谓。前者始于宋，乃“宗

13、学律学”医学x武学等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即巳设立 了，主要俗助国子、博士培养生徒。助教在古代不仅要作人流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。 唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科 的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士川讲师”,还是“教授助教”，其今 日教师应具有的基本概念都具有了。 （2）实险时，某个小组同学刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后 马上熄灭了，老师指出了同学们操作时的错误是,同时提醒同学们注意观察此时电表的示数， 发现电流表无示数，电压表 （有示数/无示数）.（3）断开开关，更换了

14、相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实险.某次实险中，同学们看到电 压表示数为l8v,要使灯泡正常发光应向（a/b）端移动滑片，同时视线应注意观察（电 流表/电压表），当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 w.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入阅就召开家长会， 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动代阅读情况及时传递给家长，要求孩 于回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（4）莫 同学还想探究“在电压一定的情况下，电流与电阻的关系“，于是将于团中的小灯泡换成四个阻值分别为 10q, 8c, 6c和4c的定值电阻，其余连接均不改变.在实险过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调 节滑动受阻器使定值电阻两逑的电压保持某个值uo不变，为了能够顺利得到4组i、r数据，完成实险， 该电压u