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文档简介

1、 教学目的：教学目的： 1、掌握有理数加、减、乘、除运算的法 则，能够熟练地进行有理数的混合运算。 2、经历观察、尝试、矫正、敢于解决问 题，敢于发现问题的过程。 3、敢于面对数学活动中的困难，有解决 问题的成功经验。 活动一创设情境，导入新课创设情境，导入新课 通通过复习旧知识，为本节课进一步学习过复习旧知识，为本节课进一步学习 有理数加减乘除混合运算做准备。有理数加减乘除混合运算做准备。 上节课我们学习了有理数的除法，你可上节课我们学习了有理数的除法，你可 以说一说有理数除法法则吗？以说一说有理数除法法则吗？ 活动二诱导尝试，探究新知诱导尝试，探究新知 例7 计算: （1）（125）（5）

2、 （2）2.5 （ ） 4 1 例8 计算： （1）84（2） （2）（7）（5）90（15） 活动三活动三变式训练，巩固新知变式训练，巩固新知 例9 某公司去年13月份平均每月亏损 1.5万元，46月份平均每月盈利2万元， 710月份平均每月盈利1.7万元 ，1112 月份平均每月亏损2.3万元.这个公司去 年总的盈亏情况如何？ 活动四 全课小结，内化新知全课小结，内化新知 （1）自主小结：对自己谈本节课有 哪些收获？对同伴谈在学习本节内 容时应注意什么？对老师谈本节课 学习中还有哪些疑惑？ （2）教师概括小结，重点强调： 有理数的加减乘除混合运算，如有括号只 出先算什么运算，则按照“先乘除，后加先乘除，后加 减减”的顺序进行。 活动五活动五 全课小结，推荐作业 必做题必做题 1.教材习题 1.4第8（1）、9题 选做题选做题 2.教材习题 1.4第10、11题 5 1 备选题备选题 计算计算 （1）（13.5） （5 ） （20）5（2）5 （2）已知a,b互为相

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