儿童中医药健康管理服务技术规范_第1页
儿童中医药健康管理服务技术规范_第2页
儿童中医药健康管理服务技术规范_第3页
儿童中医药健康管理服务技术规范_第4页
儿童中医药健康管理服务技术规范_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、儿童中医药健康管理服务技儿童中医药健康管理服务技 术规范术规范 Page 2 n 一、概述一、概述 n 小儿年龄阶段小儿年龄阶段 中医儿科以中医儿科以1818岁以内为儿童。岁以内为儿童。0 03636个月个月 儿童分别属于新生儿阶段(儿童分别属于新生儿阶段(0 02828天);婴儿天);婴儿 阶段(阶段(2828天天1 1岁);幼儿阶段(岁);幼儿阶段(1 1岁岁3 3岁)岁) 为本次中医调养服务的年龄阶段。为本次中医调养服务的年龄阶段。 n 小儿生理特点小儿生理特点 小儿具有生命力旺盛而又机体嫩弱的双小儿具有生命力旺盛而又机体嫩弱的双 重性特点。对此南宋重性特点。对此南宋陈文中形象地比喻为陈

2、文中形象地比喻为 “草木茸芽之状而称为草木茸芽之状而称为“芽儿芽儿”谓之谓之“少阳少阳 ”。少阳者,阳气虽然稚嫩,但是阳气相对。少阳者,阳气虽然稚嫩,但是阳气相对 阴液而言确强盛。随着阳气的不断生发,阴阴液而言确强盛。随着阳气的不断生发,阴 液不断补充,形成阳生阴长的生机蓬勃状态液不断补充,形成阳生阴长的生机蓬勃状态 。此时既不同于壮年人。此时既不同于壮年人“天癸天癸”至而阴平阳至而阴平阳 秘的秘的“大阳大阳”;也不同于老年人随着;也不同于老年人随着“天癸天癸 ”尽而阳气的不断衰微,阴液不断衰减的尽而阳气的不断衰微,阴液不断衰减的“ 夕阳夕阳”。 小儿的生理特点一方面表现为生机蓬勃,小儿的生理

3、特点一方面表现为生机蓬勃, 发育旺盛,发育旺盛,颅囟经颅囟经谓谓“纯阳纯阳”;另一方;另一方 面表现为面表现为“五脏六脏成而未全五脏六脏成而未全全而未壮全而未壮 ”的脏腑娇嫩,形气未充,的脏腑娇嫩,形气未充,温病条辨温病条辨谓谓 之之“稚阴稚阳稚阴稚阳”。 Page 5 n 小儿病理特点小儿病理特点 由于小儿生机旺盛而又形体娇嫩的生理由于小儿生机旺盛而又形体娇嫩的生理 特点导致小儿在病理上表现为特点导致小儿在病理上表现为“发病容易,发病容易, 传变迅速传变迅速”;若调治得当,又;若调治得当,又“脏气清灵,脏气清灵, 易趋康复易趋康复”。这为我们发挥中医优势,从治。这为我们发挥中医优势,从治 未

4、病的角度开展未病的角度开展“儿童中医调养服务儿童中医调养服务”,势,势 必受到事半功倍的效果。必受到事半功倍的效果。 n 儿童中医药调养服务简介儿童中医药调养服务简介 对对0-360-36个月儿童中医药调养就是针对小个月儿童中医药调养就是针对小 儿的生理特点和发病机理,指导儿童监护人儿的生理特点和发病机理,指导儿童监护人 开展起居活动指导、饮食调养已及常见穴位开展起居活动指导、饮食调养已及常见穴位 的按揉,以达增强儿童身体健康的目的。儿的按揉,以达增强儿童身体健康的目的。儿 童中医药调养服务由四部分组成:预约儿童中医药调养服务由四部分组成:预约儿 童监护人,儿童中医药调养指导,传授童监护人,儿

5、童中医药调养指导,传授 穴位按揉方法,记录并纳入健康档案。按穴位按揉方法,记录并纳入健康档案。按 照不同月龄实施,参照本规范开展相应的工照不同月龄实施,参照本规范开展相应的工 作。作。 Page 7 n 二、流程表及说明二、流程表及说明 n 预约儿童家长预约儿童家长 在儿童在儿童6 6月龄、月龄、1212月龄、月龄、1818月龄、月龄、2424月龄月龄 、3030月龄、月龄、3636月龄时,结合儿童健康体检和月龄时,结合儿童健康体检和 预防接种的时间,预约儿童家长来基层医疗预防接种的时间,预约儿童家长来基层医疗 卫生机构接受儿童中医药健康指导。卫生机构接受儿童中医药健康指导。 Page 9 n

6、 儿童中医饮食起居指导儿童中医饮食起居指导 根据不同月龄儿童的特点,向家长提供儿根据不同月龄儿童的特点,向家长提供儿 童中医饮食调养、起居活动指导童中医饮食调养、起居活动指导 n 传授中医穴位按揉方法传授中医穴位按揉方法 在儿童在儿童6 6、1212月龄时,向家长传授摩腹和月龄时,向家长传授摩腹和 捏脊的方法;在捏脊的方法;在1818、2424月龄时,向家长传授月龄时,向家长传授 按揉迎香、足三里穴的方法;在按揉迎香、足三里穴的方法;在3030、3636月龄月龄 时,向家长传授按揉四神聪穴的方法。时,向家长传授按揉四神聪穴的方法。 Page 10 n 三、儿童中医保健适宜技术和方法三、儿童中医

7、保健适宜技术和方法 n 饮食调养饮食调养 n 1. 1.养成良好的哺乳习惯,尽量延长夜间养成良好的哺乳习惯,尽量延长夜间 喂奶的间隔时间。喂奶的间隔时间。 n 2. 2.养成良好饮食习惯,避免偏食,节制养成良好饮食习惯,避免偏食,节制 零食,按时进食,提倡零食,按时进食,提倡“三分饥三分饥”,防止乳,防止乳 食无度。食无度。 n 3. 3.婴幼儿脾胃功能较薄弱,食物宜细、婴幼儿脾胃功能较薄弱,食物宜细、 软、烂、碎,而且应品种多样。软、烂、碎,而且应品种多样。 n 4. 4.严格控制冷饮,寒凉食物要适度。严格控制冷饮,寒凉食物要适度。 n 起居调摄起居调摄 n 1. 1.保证充足的睡眠时间,逐

8、步养成夜间保证充足的睡眠时间,逐步养成夜间 睡眠、白天活动的作息习惯。睡眠、白天活动的作息习惯。 n 2. 2.养成良好的小便习惯,适时把尿;培养成良好的小便习惯,适时把尿;培 养每日定时大便的习惯。养每日定时大便的习惯。 n 3. 3.衣着要宽松,不可紧束而妨碍气血流衣着要宽松,不可紧束而妨碍气血流 通,影响骨骼生长发育。通,影响骨骼生长发育。 Page 12 n 4. 4.四时调摄四时调摄 n 目前多是独生子女,父母对其娇宠备至目前多是独生子女,父母对其娇宠备至 ,反而孩子患病不断,显得十分娇气。究其原,反而孩子患病不断,显得十分娇气。究其原 因,主要是由于孩子吃得太饱与穿得太暖所致因,主

9、要是由于孩子吃得太饱与穿得太暖所致 。其实早在元代著名儿科医家曾世荣就在。其实早在元代著名儿科医家曾世荣就在活活 幼心书幼心书中云:中云:“四时欲得小儿安,常要三分四时欲得小儿安,常要三分 饥与寒;但愿人皆依此法,自然诸疾不相干。饥与寒;但愿人皆依此法,自然诸疾不相干。 ” 并且进一步告诫世人并且进一步告诫世人“殊不知忍一分饥,胜殊不知忍一分饥,胜 服调脾之剂;耐一分寒,不须发表之功。服调脾之剂;耐一分寒,不须发表之功。” 他的主张让孩子保持七分饱,则脏腑不易损他的主张让孩子保持七分饱,则脏腑不易损 伤,就不易患肠胃病,自然用不着服什么调伤,就不易患肠胃病,自然用不着服什么调 理脾胃的药物;倘

10、能经常保持一种微寒状态理脾胃的药物;倘能经常保持一种微寒状态 ,也就不易患伤风感冒,因而用不着服什么,也就不易患伤风感冒,因而用不着服什么 解表发汗的药物。解表发汗的药物。 Page 14 n 正确理解正确理解“春捂春捂”与与“秋冻秋冻” 春季注意保暖,正确理解春季注意保暖,正确理解“春捂春捂”;夏;夏 季纳凉要适度,避免直吹电风扇,空调温度季纳凉要适度,避免直吹电风扇,空调温度 不宜过低;秋季应避免保暖过度,提倡不宜过低;秋季应避免保暖过度,提倡 “三三 分寒分寒”正确理解正确理解“秋冻秋冻”;冬季室内不宜过;冬季室内不宜过 度密闭保暖,应适当通风,保持空气新鲜。度密闭保暖,应适当通风,保持

11、空气新鲜。 n 儿童秋季调摄要点儿童秋季调摄要点 n 感冒的预防;体瘦儿的调养;肥感冒的预防;体瘦儿的调养;肥 胖儿的调养胖儿的调养 n 5. 5.经常到户外活动,多见风日,增强体经常到户外活动,多见风日,增强体 质。质。 Page 16 n 常用按揉部位及方法常用按揉部位及方法 n 1. 1.摩腹摩腹 n 位置:腹部。位置:腹部。 n 操作:操作者用手掌掌面或示指、中操作:操作者用手掌掌面或示指、中 指、环指的指面附着于小儿腹部,以腕关节指、环指的指面附着于小儿腹部,以腕关节 连同前臂反复做环形有节律的移动,每次连同前臂反复做环形有节律的移动,每次1 1 3 3分钟。分钟。 n 功效:具有改

12、善脾胃功能,促进消化功效:具有改善脾胃功能,促进消化 吸收的作用。吸收的作用。 n 2. 2.捏脊捏脊 n 位置:背脊正中,督脉两侧的大椎至位置:背脊正中,督脉两侧的大椎至 尾骨末端处。尾骨末端处。 n 操作:操作者用双手的中指、环指和操作:操作者用双手的中指、环指和 小指握成空拳状,示指半屈,拇指伸直并对小指握成空拳状,示指半屈,拇指伸直并对 准示指的前半段(见图准示指的前半段(见图1 1)。)。 施术从长强穴开始,操作用双手示指与施术从长强穴开始,操作用双手示指与 拇指合作,在示指向前轻推患儿皮肤的基拇指合作,在示指向前轻推患儿皮肤的基 础上与拇指一起将长强穴的皮肤捏拿起来础上与拇指一起将

13、长强穴的皮肤捏拿起来 ,然后沿督脉两侧,自下而上,左右两手,然后沿督脉两侧,自下而上,左右两手 交替合作,按照推、捏、捻、放、提的前交替合作,按照推、捏、捻、放、提的前 后顺序,自长强穴向前捏拿至脊背上端的后顺序,自长强穴向前捏拿至脊背上端的 大椎穴捏一遍。如此循环,根据病情及体大椎穴捏一遍。如此循环,根据病情及体 质可捏拿质可捏拿4 46 6遍。遍。 Page 19 从第从第2 2遍开始的任何一遍中,操作者可根遍开始的任何一遍中,操作者可根 据不同脏腑出现的症状,采用据不同脏腑出现的症状,采用“重提重提”的手法的手法 ,有针对性的刺激背部的脏腑俞穴,以便加强,有针对性的刺激背部的脏腑俞穴,以

14、便加强 疗效。在第疗效。在第5 5遍捏拿儿童脊背时,在儿童督脉遍捏拿儿童脊背时,在儿童督脉 两旁的脏腑俞穴处,用双手的拇指与示指合作两旁的脏腑俞穴处,用双手的拇指与示指合作 分别将脏腑俞穴的皮肤,用较重的力量在捏拿分别将脏腑俞穴的皮肤,用较重的力量在捏拿 的基础上,提拉一下。捏拿第的基础上,提拉一下。捏拿第6 6遍结束后,用遍结束后,用 双手拇指指腹在儿童腰部的肾俞穴处,在原处双手拇指指腹在儿童腰部的肾俞穴处,在原处 揉动的动作中,用拇指适当地向下施以一定的揉动的动作中,用拇指适当地向下施以一定的 压力,揉按结合(见图压力,揉按结合(见图2 2)。)。 n 功效:具有消食积、健脾胃、通经络的功

15、效:具有消食积、健脾胃、通经络的 作用。作用。 n 3. 3.按揉足三里按揉足三里 n 足三里穴位置:在小腿前外侧,当犊足三里穴位置:在小腿前外侧,当犊 鼻下鼻下3 3寸,距胫骨前缘一横指处(见图寸,距胫骨前缘一横指处(见图3 3)。)。 n 操作:操作者用拇指端按揉,每次操作:操作者用拇指端按揉,每次1313 分钟。分钟。 n 功效:具有健脾益胃、强壮体质的作功效:具有健脾益胃、强壮体质的作 用。用。 n 现代研究:证明针灸足三里穴能提高现代研究:证明针灸足三里穴能提高 小鼠运动能力。其机理可能与纠正运动小鼠小鼠运动能力。其机理可能与纠正运动小鼠 神经神经 - -内分泌内分泌 - -免疫调节

16、紊乱有关;亦有研免疫调节紊乱有关;亦有研 究证明与纠正运动小鼠自由基代谢失衡有关究证明与纠正运动小鼠自由基代谢失衡有关 Page 23 n 4. 4.按揉迎香穴按揉迎香穴 n 迎香穴位置:在鼻翼外缘中点旁,当鼻迎香穴位置:在鼻翼外缘中点旁,当鼻 唇沟中(见图唇沟中(见图4 4) n 操作:双手拇指分别按于同侧下颌部操作:双手拇指分别按于同侧下颌部 ,中指分别按于同侧迎香穴,其余,中指分别按于同侧迎香穴,其余3 3指则向手指则向手 心方向弯曲,然后使中指在迎香穴处做顺时心方向弯曲,然后使中指在迎香穴处做顺时 针方向按揉,每次针方向按揉,每次1 13 3分钟。分钟。 n 功效:具有宣通鼻窍的作用。

17、功效:具有宣通鼻窍的作用。 n 现代研究:现代研究: 透刺迎香穴为主治疗过敏性鼻炎的临床透刺迎香穴为主治疗过敏性鼻炎的临床 疗效明显优于内服鼻炎康的对照组;低频电脉疗效明显优于内服鼻炎康的对照组;低频电脉 冲刺激迎香穴治疗慢性单纯性鼻炎疗效确切;冲刺激迎香穴治疗慢性单纯性鼻炎疗效确切; 迎香穴位按摩可以有效促进腹部手术患者肠功迎香穴位按摩可以有效促进腹部手术患者肠功 能恢复;术后早期指压迎香穴可促进胃肠道蠕能恢复;术后早期指压迎香穴可促进胃肠道蠕 动动, ,恢复胃肠道排气。恢复胃肠道排气。 Page 26 n 5. 5.按揉四神聪穴按揉四神聪穴 n 四神聪穴位置:在头顶部,当百会前四神聪穴位置

18、:在头顶部,当百会前 后左右各旁开后左右各旁开1 1寸处,共寸处,共4 4穴(见图穴(见图5 5) n 操作:用手指逐一按揉,先按左右操作:用手指逐一按揉,先按左右 神聪穴,再按前后神聪穴,每次神聪穴,再按前后神聪穴,每次1313分钟。分钟。 n 功效:具有醒神益智的作用。功效:具有醒神益智的作用。 n 现代研究:现代研究: 针刺四神聪治疗失眠症疗效显著;电针针刺四神聪治疗失眠症疗效显著;电针 四神聪穴对血管性痴呆的日常生活能力、四神聪穴对血管性痴呆的日常生活能力、 神经功能缺损所形成的功能障碍神经功能缺损所形成的功能障碍, ,以及主要以及主要 症状有改善作用;采用针刺四神聪的方法症状有改善作用;采用针刺四神聪的方法 可明显改善可明显改善ADAD大鼠的学习记忆能力大鼠的学习记忆能力, ,并能提并能提 高其脑内高其脑内SODSOD的活性;针刺四神聪延长睡眠的活性;针刺四神聪延长睡眠 时间和改善大鼠睡眠结构的机理可能与改时间和改善大鼠睡眠结构的机理可能与改 变大鼠脑内的单胺类递质含量有关。变大鼠脑内的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论