小学期末总结表彰会上校长讲话

1、中心小学期末总结表彰会上校长讲话老师们：今天，我们傅小全体教师欢聚一堂，在此召开期末总结暨表彰大会，我们一道盘点收获、播种希望，半年来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学任务，还配合学校完成了的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务。我们顺利通过了省级艺术示范学校验收，年终综合评估获一等奖，得到了区教育局领导的认可和好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！一、工作中的经验1、加强备、上、批、辅各环节的管理，教学环节环环相扣，每一环的管理和落实都是教学质量得以保证的关键。教研室对各

2、环节进行月检查，实行月通报。各校教导处能够及时进行周检查，月上报。教师实行了分层设置作业，学生负担轻了，作业质量高了。各校把学科的早读内容也列入作业监控之内，各班在黑板设置早读信息栏，学科教师跟班辅导，使学生的早读有明确的任务和目标，提高学生早读的质量。优化集体备课制度，以教研组为单位，完善个人与集体相结合的备课功能，按照集体备课要求，并结合学情，每月至少落实一次全处的集体备课活动，对通案的使用我们强调以考促改，并通过教研室和教导处的两级检查进行监控。在教学中一批成绩优秀的教师脱颖而出，像语文学科中的李金山、张晓晓、李伟、卢兆翠、杨洛、徐洪生；数学中有刘峰、上官慧、李晓波、孙文杰、陈则芬；常识

3、学科有商晓娟、马连荣、周晓华、贾东远；英语学科有沈颖、刘国美、李辉。2、重视教学质量的监控和提高。我们提出考核要严、辅导要细。在实际的教学中，教师重视利用课堂对后进学生的辅导，单元测试及时使用，对基础训练能改好、讲好、保存好，对单元测试命使用及时，并能够查漏补缺；中心小学实行了周周清，堂堂清课堂作业采取试卷式，由教师自己选题，从以前的以字词为主扩充到片、段的阅读训练，以适应不同学力的学生。在家庭作业上我们提出了快乐周末，语文只有读书作业，数学每周由教师出一张针对本周内容的讲义作业，来提高作业的针对性和有效性。3、从学校到教师重视了学生习惯的培养。学生良好习惯的养成并非一日之功，是一个常抓不懈的

4、过程，我们一是加强对学生写字能力的培养。每周的写字课由专业教师进行书写指导，习得书写的技巧和方法，努力使学生的字写得“入规、入体”。学校从写字姿势、卷面整洁、字体的美观这三个方面进行评价。二是加强学生的阅读习惯培养。早读我们重视学生的朗读、诵读方法的指导，解决正确读、读好、读美的习惯，阅读课我们重视解决学生会读、想读的习惯，课外阅读我们帮助学生解决多读、读多的习惯。通过对学生持之以恒的读写的常态训练，带动了学生其他良好学习习惯的养成，为学生的成长奠定了良好的基础。4、学校坚教科研一体化的工作思路，给青年骨干教师压担子，为他们的成才搭建舞台，09年中有15人次在各级讲课比赛中获奖，翟建美老师在市

5、级讲课比赛中获一等奖。有30多篇论文在省市区级获奖，有近20项课题在省市区级结题。在期末五年级抽测中，各校都取得了优异的成绩，尤其是三冲小学成绩特别突出。5、德育教育内容贴近学生生活，教育方式丰富新颖。我校在开展德育教育过程中，形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育合力，我们确立的“教育有主题、主题成序列，过程重活动”的教育思路，取得了很好的效果。这表现在，日常行为规范检查及时，材料齐全，德育少先队活动丰富多彩，主题鲜明。东三冲小学、北头小学的文明礼仪征文活动扎实有效，劳模店小学开展的学生习惯家校联系活动，架起了学校与家庭共同关注学生习惯养成的桥梁，中心教导处、巨峰小学物品有序排放，红领巾广播

6、室播音及时且内容丰富，在上级检查中受到了表扬。6、自我管理能力是学生整体素质的重要内容，也是学生主体发展的需要。为此，我们分别开辟了班级常规、学校专用教室、红领巾广播室等自我管理阵地，培养学生自我管理能力。在班级管理中，让学生参与，各班选出代表轮流值勤，并为各小组划分区域，分好管理项目，让学生自主实现从入校到早读，从教室到操场，从卫生到绿化各时间、各事项的管理；我们放手让学生参与专用教室管理。在自主管理培养实践中，李伟老师的班级自主管理日趋成熟，并得到了区教育局领导的认可。7、后勤工作立足需求，开拓思路，坚持“勤俭办一切事情”的原则，加大了校产管理力度，设计和建立了学校、处室、班、组校产管理网

7、络。建立健全制度，完善固定资产建帐立卡制度。努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。在此项工作中各校相关工作同志昼夜加班，都付出了很多的心血和汗水，尤为突出的有张美振、王罗猛、张洪超、杨朋、王希昌等同志。8、多措并举，突出和强化安全工作。学校始终把安全工作摆在突出重要的位置。实行安全周查、月报，管、查、改多措并举，管突出全方位、无缝隙。精心设计师生安全教育活动，安全教育活动丰富多彩，主题鲜明，形式灵活，增强了师生的安全防范意识、自我保护能力，确保了学校和师生安全稳定。二、不足：1、课堂教学改革的力度不够，有部分老师还是以经验为主，以时间换成绩，课堂教学效率较低。2、教师和学生对读书工程的重视还不够。学生参与读书活动不主动积极，老师的关注与帮扶还有差距，学校的支持力度有待于提高。3、年级组的教研流于形式，迎接检查中还是以补材料为主，年级组内老师合作意识淡薄。4、学生的实践活动还需加强，活动要贴近学生实际，触动学生的心灵，不能为活动而活动。总之，本年度成绩令人欣喜，催人上进；但面