【最新】八年级语文下册 第四单元 7《与朱元思书》_第1页
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文档简介

1、与朱元思书 音美以感耳； 形美以感目； 意美以感心。 中国文字三美： 初读，感受文本之美 认真聆听范读，注意字音、重读、停 顿。 模仿范读自由朗读课文，力求读准 字音，确定语速。提示：应读慢一些， 慢一些才能读出文言的味道，慢一些才 能品味出文中的意境。 注意重音 如“急湍甚箭，猛浪若奔”， “甚箭”“若奔”是此时此景的特点， 其中重音应落在“箭”“奔”二字上。 注意节奏 本文主要采用四字句和六字句。四字 句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟 俱净。”例外：“水皆缥碧”。兼以 六言，如：“蝉 / 则千转不穷，猿 / 则 百叫无绝。”语言句式整齐、音韵和谐， 朗读时要读出跌宕舒婉的韵致来。 品读

2、，赏析文本之美 文中哪句话概括了课文描写的景致 特征？ 作者是怎样一步步展现 “奇”与 “异”的？ 赏意境之美 品读，赏析文本之美 示例：风烟俱净，天山共色。 这句中的“烟”，并非日常生活中 的烟火，而是指薄而淡的雾。正是在这 薄而淡的雾气笼罩下，远山与天的颜色 才是统一的，这样就给人一种天宇之间 一片澄澈明净的感觉，构成一种极静的 意境。 赏意境之美 在这封写给朱元思的信里，作者除 了要与自己的朋友分享美景之外，透过 字里行间他还想向朋友倾诉什么呢？ 品读，赏析文本之美 赏志趣之美 小链接：吴均，字叔庠（xing）。南朝 梁时期的文学家。好学有俊才。其文工 于写景，诗文自成一家，常描写山水景 物，称为“吴均体”，开创一代诗风。 欲撰齐书，武帝不许，于是私撰 齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之 臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久 奉旨撰写通史，未及成书即去世。 品读，赏析文本之美 结语，延续文本之美 选题一：尝试运用吴均写景之法， 写你曾到过的一处院落、一座小丘或一 泓泉流，描述你的所见所闻，抒发你的 所感所悟

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