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文档简介

业务园长如何指导教学活动业务园长如何指导教学活动 备课、听课与评课备课、听课与评课 主要内容：主要内容： 问题问题什么是好的活动什么是好的活动 教学活动的标准（理论层面） 教学活动的标准（操作层面） 关于备课 关注教师备课的误区： 为什么要备课明确活动思路与做法 怎样备课教学活动设计四个要素 备课备什么目标的设计 关于目标关于目标 目标的设计 发展目标发展目标幼儿能达到的目标幼儿能达到的目标 教育目标教育目标教师引导的目标教师引导的目标 目标设计中的问题目标设计中的问题 设计活动目标设计活动目标 活动内容的选定活动内容的选定 活动的准备活动的准备 活动材料的准备活动材料的准备 活动过程的设计活动过程的设计 活动过程的设计活动过程的设计 提问的作用：提问的作用： 提问的设计 活动结束的设计活动结束的设计 案例分享：科学活动找影子案例分享：科学活动找影子 教学活动要关注 总结：备课的关注点 关于听课 关于听课 听课的类型和听课时的角色 怎么听课 做好听课记录 怎么听课听课的要求 听课后的反馈 听课时常见问题 总结：听课的关注点 关于评课关于评课 关于评课关于评课 评课评课 评课的方法 从多角度活动评价从多角度活动评价 教研活动意料之外的思考教研活动意料之外的思考 评课时需注意的问题真诚、真实 怎么评课怎么评课 以新纲要为教育反思评价的指导 以新纲要

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