中考复习物理-运动和力课件.

1、运动和力 作用 推 提 压 拉 1、对力的认识和理解 （1）力不能脱离开物体而单独存在 发生力的作用时，一定存在两个 或两个以上的物体。一对相互作用的 力同时产生，同时消失，而且是作用 在两个物体上。施力物体和受力物体 是人们为研究方便而规定的。事实上， 施力物体同时也是受力物体，受力物 体同时也是施力物体。 （2）物体是否接触不能成为判 断是否发生力的作用的依据 相互接触的物体间不一定发 生力的作用，没有接触的物体之 间也不一定没有力的作用。 1.改变物体的运动状态改变物体的运动状态 若物体的运动状态发生了改变，若物体的运动状态发生了改变， 说明物体一定受到力了的作用；说明物体一定受到力了的

2、作用；若物若物 体受到力了的作用，则物体的运动状体受到力了的作用，则物体的运动状 态不一定发生改变。态不一定发生改变。 2.改变物体的形状（使物体发生形变）改变物体的形状（使物体发生形变） （2）力是物体运动状态改变的原因。 运动状态运动快慢和方向 运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变 方向不变，快慢改变 快慢不变，方向改变 快慢、方向都改变 可见： 只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态 不发生改变。 状态改变 三种形式 （四）、力的三要素（四）、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力力的大小、方向和作用点叫做力 的三要素。的三要素。 作力的图示求 作 气 球 中 人 受 到 的 力 的

3、 图 示 每个人的重力为50N 首先 要弄清楚物体受几个力的作 用，作几个力的图示； 其次 要弄清楚各个力的大小，以确 定力的图示的标度； 第三 弄清楚要做的各个力的方向； 最后 确定力的作用点。 力的图示法 2、分析：人在空中受竖直向下 的重力，和竖直向上的浮力， 两个力的作用。因他们静止不 动，在竖直方向上受一对平衡 力的作用，重力的大小为100N， 浮力的大小也是100N。力的作 用点作用在人体上。 解答： 力的作用点 50N G=100N F=100N 物 体 二、力的测量二、力的测量 力的测量工具： 测力计 实验室常用的测力计：弹簧测力计 测测 力力 计计 的的 使使 用用 弹簧秤是

4、测力计的一种弹簧秤是测力计的一种 生活中常见的生活中常见的 测力计测力计 1.1.读出右图弹簧秤的示数读出右图弹簧秤的示数 1.1.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为 2.9 N 2. 2.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数 4.3 N 2.2.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为 3.3.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数 3.6 N 3.3.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为 4.4.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数 3.0 g 4.4.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为 1 1 读出整数位牛顿数读出整数位牛顿数 3 3 将其相加为结果将其相加为结果 2 2 读出剩余刻度所含读出剩余刻度所含

5、0.10.1牛顿数牛顿数 弹簧秤使用注意事项弹簧秤使用注意事项 为了保持测量精确，使用时要注意：为了保持测量精确，使用时要注意： 2. 确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置 1.使用时要看清量程使用时要看清量程,加在弹簧称上的力加在弹簧称上的力 不能超过该弹簧称的测量范围不能超过该弹簧称的测量范围 3. 使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的 摩擦力摩擦力 例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上， 挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力 方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的 示数为（ ） A 20N B 10N C 0N D

6、 无法确定 分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧 受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用 在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影 响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在 挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读 数。”故此的正确选项是B。 B 例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个 力的作用，（不计空气阻力），这些力 的施力物体各是 。 分析和解：先确定受力物体是炮弹在空 中飞行，首先是地面附近的物体一定受 到重力的作用，题中又不计空气的阻力。 因此该炮弹只受到1个力重力的作 用，其施力物体是地球。 例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把 它从地球送到月球上时，它的质量是

7、， 它在月球上受到的重力又是 N。 （物体在月球上的重力是它在地球上的重力 的1/6。） 分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G= 求出它的质量；又因为质量是物体本身的一 种属性，它不随形状状态位置而改变，故它 在地球上的质量就跟在月球上的质量相等； 又由于G月=G/6=90N/6=15N。 10N G=20N 例题4：重为20N的木块放在 斜面上静止不动，用力的图 示画出木块受的重力。 物理学所说的力就是物体对物体推、 拉、提、压的作用。 （1）改变物体的形状； （2）改变物体的运动状态。 物体 物体 反 手箱子 人 人车 电线 推力 物体间力的作用是相互的 电线 水 B B C A 例题5

8、：起重机用4104N的力向上吊起一根 质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？ 方向如何？（g=10N/） 分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁 进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直 向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4104N， 不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就 可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的 二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4104N，方向是竖直向上， m=3.95t=3.95103 求：F及其方向 解：G=mg =3.9510310N/ =3.95104N F1、G是反方向的两个力且F1G，则合力的方向 与F1的方向相同

9、，即竖直向上。 F=F1-G =4104N-3.95104N =50N 答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。 练习在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物 体的质量，其结果正确的是（ ） A 测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量 有关重力的说法正确的是（ ） A 重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上 D A 将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ） A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向

10、有关 B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共 同的作用效果不同 D F的大小只跟F1、 F2的大小有关 已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为 6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ） A 2N B 2N或14N C 26N D 614N 一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的 合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空 气阻力是（ ） A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1N A B B 三三 重重 力力 定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 重力的大小 可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物 体

11、静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。 物体所受的重力跟它的质量成正比。 关系式：G=mg (g=9.8N/) g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 重力的方向 总是竖直向下的总是竖直向下的 应用： 重垂线（用于检查物体是否竖直） 水平仪（用于检查物体的面是否水平） 重力的作用点 重力在物体上的作用点叫做重心 记住几种物体的重心的位置 均匀球体 均匀棒 均匀薄板 四四 二力的合 二力的合 成成 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，这个力就叫做那两个力的合力。 定义：求两个力的合力叫做力的合成。 同一直线上二力的合成 同方向 的二力 的合成 作用在同一物体上

12、，同一 直线上，方向相同的两个 力的合力，大小等于这两 个力的大小之和，方向跟 这两个力的方向相同。 反方向 的二力 的合成 作用在同一物体上，同一 直线上，方向相反的两个 力的合力，大小等于这两 个力的大小之差，方向跟 较大的那个力相同。 合力等于两力之和或两力之差 合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。 静止的电灯静止的电灯 G F 五、二力平衡五、二力平衡 N G 静止放在桌面上的书静止放在桌面上的书 做匀速运动的小汽车做匀速运动的小汽车 N G 牵引力牵引力阻力阻力 1 1、力的平衡、力的平衡 物体在受到几个力的物体在受到几个力的 作用时，如果作用时，如果保持静保持静 止状态止状态或或

13、匀速直线运匀速直线运 动状态动状态，我们就说这，我们就说这 几个力平衡。几个力平衡。 放在光滑斜面上的小木块放在光滑斜面上的小木块 N G 牵引力牵引力阻力阻力 刚起动的小汽车刚起动的小汽车 2 2、二力平衡的条件、二力平衡的条件 作用在作用在一个一个物体上的物体上的 两个力，如果大小两个力，如果大小相等相等， 方向方向相反相反，并且在，并且在同一直同一直 线上线上，这两个力就彼此平，这两个力就彼此平 衡。衡。 3 3、彼此平衡的两个、彼此平衡的两个 力的合力一定为零。力的合力一定为零。 4 4 二力平衡条件的应用 F G =? =100N 例、质量是例、质量是5050千克千克 的灯泡悬挂在电

14、线的灯泡悬挂在电线 上上静止不动静止不动，电线，电线 对灯的对灯的拉力拉力是多大？是多大？ 方向方向如何？如何？ 六、摩擦力：六、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生 或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类： 3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时 起阻力作用，有时起动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚 动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力 计 水平拉木块，使木块

15、匀速运动，读出这时的拉力就等 于 滑动摩擦力的大小。 6、滑动摩擦力： 测量原理：_. 测量方法：_ _。 如图：研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关： 比较甲、乙图可得：_ _; 比较甲、丙图可得：_ _; 该研究采用了_法。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与_和 _有关。实验还可研究滑 动摩擦力的大小与_等无关。 二力平衡条件二力平衡条件 把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木 块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小 接触面粗糙程度相同接触面粗糙程度相同 时，压力

16、越大滑动摩擦力越大；时，压力越大滑动摩擦力越大； 压力相同时，接触面越粗糙压力相同时，接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。 控制变量控制变量 压力大小压力大小 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 接触面大小、运动速度大小接触面大小、运动速度大小 7、应用： 理论上增大摩擦力的方法有： _。 增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动 减小压力减小压力 接触面变光滑接触面变光滑 变滑动为滚动（滚动轴承）变滑动为滚动（滚动轴承） 使接触面彼此分开（加润滑油）。使接触面彼此分开（加润滑油）。 理论上减小摩擦的方法有： 1 分析以下摩擦，属于有害摩擦的是 A写字时，手

17、与笔之间的摩擦 B走路时，鞋底与地面之间的摩擦 C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦 2 下面关于力学现象的解释中正确的是 A小球在空中下落得越来越快，是因为力 可以改变物体的运动状态 B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩 擦力 C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯 性的作用 D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与 书本对桌面的压力平衡 3 如图所示，某同学用40N的水平力将一个 重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止 状态，则物体与墙壁间的摩擦力是 A、40N B、30N C、10N D、70N 4 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的 好习惯，他发现

18、好多药瓶瓶盖的侧面都做有密 集的竖条纹，如图所示，其目的是为了 A坚固耐用 B增大粗糙程度，从而增大摩擦， 便于旋开和旋紧 C便于运输 D节约材 一木块在外力作用下沿水平木板向 右匀速运动（如图），用示意图表 示木块所受的牵引力、摩擦力和重力 f 力和运动的关系如何呢？ 物体的运动需要力来维持。 亚里斯多德亚里斯多德 （ Aristotle, 前 384 前 322 年） 是古希腊斯吉塔拉人，著名 的哲学家、科学家、 教育家。 伽利略笛卡儿 物体的运动不需要力来维持 笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家， 解析几何学奠基人之一。 1596年3月31日生于图伦一个贵族家庭， 1650年2月

19、11日卒于斯德哥尔摩。 伽利略（Galileo Galilei，1564-1642）， 意大利物理学家、天文学家和哲学家， 近代实验科学的先驱者。 牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家 和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯 郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在 伦敦病逝。 结论：结论：平面越光滑，小车运动的距离越平面越光滑，小车运动的距离越 ，这，这 说明小车受到的阻力越说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越，速度减小得越 。 该该实验实验是怎么样做的？是怎么样做的？ 器材：器材： 相同条件：相同条件： 不同条件：不同条件： 问题：问题：为什么小车要从斜面的同一

20、高度滑下？为什么小车要从斜面的同一高度滑下？ 推论：推论：如果运动的物体不受阻力，它将如果运动的物体不受阻力，它将 。 长 小 慢 永远运动下去 一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止或匀速直线运 动状态。 1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验 证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是改 变物体运动状态的原因。 讨论讨论2：静止的物体有这种性质，运动的：静止的物体有这种性质，运动的 物体有这种性质吗？物体有这种性质吗？ 用尺迅速打出下用尺迅速打出下 面的棋子，上面的棋面的棋子，上面的棋 子还保持静止状态，子还保持静止状态， 于是落在下方。于是落在下方。 讨论讨论1：你还能设计出哪些小实验来

21、演示你还能设计出哪些小实验来演示 物体的这种性质？物体的这种性质？ 一切物体都具有保持静止或匀速直一切物体都具有保持静止或匀速直 线运动状态的性质。线运动状态的性质。 一切物体保持运动状态不变的一切物体保持运动状态不变的 性质，叫做性质，叫做惯性惯性。（即静止或匀速直即静止或匀速直 线运动状态线运动状态） 下列各问中的物体的惯性如何体现？下列各问中的物体的惯性如何体现？ （1）静止在桌面上的书？）静止在桌面上的书？ （2 2）正在以）正在以10m/s10m/s速度运动的汽车？速度运动的汽车？ （3 3）一个正在加速的汽车，某时刻的速度一个正在加速的汽车，某时刻的速度 是是5m/s5m/s 讨论

22、：要想击中地上的目标，飞机应讨论：要想击中地上的目标，飞机应 当飞到目标上空再投弹，还是提前一当飞到目标上空再投弹，还是提前一 段距离？为什么？段距离？为什么？ 一切物体在任何情况下都一切物体在任何情况下都 具有惯性，惯性是物体固有的具有惯性，惯性是物体固有的 一种属性。它的大小只与物体一种属性。它的大小只与物体 的质量有关的质量有关, ,与所处状态无关。与所处状态无关。 三、惯性现象的分析三、惯性现象的分析 解释方法： 1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态 甲图：静止的小车和木块 突然受到拉力时，小车和 木块的底部一起向前运动， 木块上部

23、由于惯性仍保持 静止状态，所以会向后倾 倒。 乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部 突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木 块会向前倾倒。 惯性现象知识讲解 惯性现象的应用与防止 1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变、物体的运动状态发生改变,一定一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定

24、受到了力的作用、物体做直线运动时，一定受到了力的作用 B、C 2、下列哪些现象是利用惯性的（、下列哪些现象是利用惯性的（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑、跳远运动员起跳前要尽力助跑 ACD 一、牛顿第一定律的内容：一、牛顿第一定律的内容： 二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物 体固有的属性

25、。体固有的属性。 一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动 快慢、匀速变速。快慢、匀速变速。 三、三、 惯性现象及解释惯性现象及解释 惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性与牛顿第一运动定律的区别。 惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有 惯性。惯性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。 什么是力 2、施力物体、受力物体 1、力的概念： 力是物体对物体的作用。 3、物体间力的作用是相互的 a、力不能脱离物体而存在 b、有力必须有施力体和受力体，缺一不可 4

26、、力的作用效果： (a) 使物体发生形变 (b)物体运动状态发生改变 运动状态运动快慢和方向 5、力是物体运动状态改变的原因 力力 力的定义：力是物体对物体的作用。（重点） 力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N 力的作 用效果 力可以改变物体的运动状态。 力可以改变物体的形状 力的测量工具： 测力计 实验室常用的测力计：弹簧测力计 力的三要素： 大小 方向 作用点 力的表示方法 力的图示（重点） 力的示意图 重力 力的合成（重点） 都能影响力的作用效果 地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力 力的表示方法力的表示方法 概念： 用带箭头的线段把力的三要素表示出 来的做法叫做力的图示。 具体做

27、法 确定受力物体。从力是物体 对物体的作用来判断受 力物体，并画出一个长方块表示受力物体。 找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物 体的重心。 画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。 选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大 或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍 （必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的 图示时，必须统一用一个标度。 截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方 向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍， 箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小 。 力的图示力的图示 概念： 用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法 叫做力的示意图 。 做法： 在受力物体上