“我进步,因为我被大家需要着”

1、我进步，因为我被大家需要着最近一段时间， 我参加了远程教育培训活动， 回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。在这次远程培训中，我学习了通识培训课程。我观看了教师讲解视频，在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际， 将所学理论与自己教学实际进行对比， 积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。在学习师爱的智慧这一科目时，我不禁想起了上学期发生的一件事。记得那是期末考试前两周的一天， 我推开门走进教室， 教室里静悄悄的。 52 双眼睛紧紧盯着我手里的一摞考卷。我环视一周，嘴角溢出一丝微笑，我清了清嗓子，开口说道： “今天我要表扬的三名同学是宋美奇、辛悦、秦佳

2、艺。 ”话音刚落，教室里议论纷纷。看到同学们的疑惑， 我解释道： “因为秦佳艺转入咱班这一个月进步很大，这次测试考了 86.5分， 所以老师要奖励她。 ” 掌声响起来。 在掌声中，宋美奇、辛悦两名同学快步走上讲台，双手接过奖品，在同学们羡慕的眼光下自信、骄傲地走回座位。而秦佳艺呢？在座位上站着，有怀疑有惊喜，迟疑着不敢上台。我微笑着走过去，握住秦佳艺的手： “来，领取你的奖品，孩子。 ”牵着她那瘦小的手，我感觉到她手心出汗了，我不由得一惊。我把她领到讲台上，亲手发给她一枝精致的笔，并且说道： “秦佳艺，你这段时间进步很大，老师送给你一件特别的礼物，让老师拥抱你一下好吗？”我伸出双手，把她紧紧拥

3、在怀里，只听有人小声说道： “老师，她哭了。 ”我低头看到这个羞怯的女孩已经热泪盈眶了。这时，我的眼睛也湿润了。只听教室里再次响起热烈的掌声，看着学生，我的思维回到了一个月以前秦佳艺是 11 月中旬转进来的学生， 记得她来的那天是个周四， 是由她奶奶送来的。 当时看到这个女孩时， 总觉得她的眼睛里多了几分这个年龄的孩子不该有的忧郁。奶奶告诉我，由于家庭的特殊原因，这个孩子气一直由奶奶爷爷抚养，在原来的学校成绩还算可以，但性 格比较内向，为了能让她尽快融入这个集体，我首先为她找了一个活 泼开朗、乐于助人的同桌，并且让同学们多关心她、帮助她。可能是 由于性格的原因，再加上她一直依赖的奶奶在她转学的

4、第二周就生病 住院了，或许是因为几次测试她的成绩都在后面， 她并没有适应好这 个新环境，每天都谨小慎微，除了与周围几个同学交流外，很少与老 师同学沟通。我觉得这样下去不行，必须让她感觉到：她是这个集体 中的一员，她是被需要的。一天，只有我和秦佳艺两人在教室，我恳切地对她说： “孩子，你 能帮老师数数这一共是多少张卷子吗？ ” 秦佳艺看着我点点头。等她 数完后，我笑着对她说：“多亏你了，你可帮了老师一个大忙啊！ ”看 到她腼腆地笑了，我想：也许我找到了走向她内心深处的办法。在以后的学习生活中，我处处让她体验到被需要：秦佳艺，帮老 师把讲台上的红笔拿过来好吗？苏峻然的听写有错字， 你帮她考考行 吗？慢慢的，秦佳艺同学的积极性高了，笑容洋溢在她那曾经很忧郁 的脸上了，与同学能一起自在地游戏了，真正融入了五年一班这个集 体。而这一切仅仅是因为她被老师和同学们需要着。被他人肯定和需要是每一个人正常的需求，人都是希望被别人需 要的。即使一个人看起来很独立、很坚强，甚至看起来很孤僻，当有 人对他知道有人需要他的时候，心里也会暖暖的软软的吧一哪怕只是 需要你伸只手扶一把。“可以帮我一下吗？我需要你的帮助。”对于一个在班级中不被人 重视的人来讲，这