14通往广场的路不止一条PPT课件

1、条条大道通罗马。条条大道通罗马。 条条大道通条条大道通罗马罗马。 A 我我 们们 去去 广广 场场 玩玩 吧吧！ 1414* *通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 2 位于意大利首于意大利首 都都全国政治、全国政治、 经济、文化和交经济、文化和交 通中心的罗马城通中心的罗马城 中。中。 法国首都，全国政治、法国首都，全国政治、 经济、文化和交通中心，世经济、文化和交通中心，世 界特大城市之一。位于北部界特大城市之一。位于北部 盆地中央，市区面积盆地中央，市区面积105105平方平方 千米。人口约千米。人口约217.6217.6万，包括万，包括 周围七省在内的大巴黎，人周围七省在内的大巴黎

2、，人 口口10001000多万。公元多万。公元508508年起成年起成 为法兰克王国的首都。为法兰克王国的首都。 与众不同与众不同 受用不尽受用不尽 星罗棋布星罗棋布 垂头丧气垂头丧气 挑拨挑拨 午宴午宴 缝纫缝纫 大喜过望大喜过望 心灵手巧心灵手巧 络绎不绝络绎不绝 源源不断源源不断 星罗棋布 像天上的群星和棋盘像天上的群星和棋盘 上的棋子那样罗列分上的棋子那样罗列分 布。形容数量众多，布。形容数量众多， 散布的范围很广。散布的范围很广。 大喜过望 望：希望。所得超望：希望。所得超 过了原来的期望，过了原来的期望， 因而特别高兴。因而特别高兴。 。 心灵手巧 心思灵敏，手心思灵敏，手 艺精巧

3、艺精巧。 络绎不绝 络绎，往来不断，络绎，往来不断， 前后相继。形容前后相继。形容 过往的人或车辆过往的人或车辆 连接不断。连接不断。 环抱： 挑拨： 围绕，多用于围绕，多用于 自然景物。自然景物。 搬弄是非，引搬弄是非，引 起纠纷。起纠纷。 课文主要 讲了什么？ 本文记述了本文记述了 我我 在在 人生的道路上深陷人生的道路上深陷 困境、从父亲的教困境、从父亲的教 诲中得到了走另外诲中得到了走另外 一条路的灵感和勇一条路的灵感和勇 气，从而获得成功气，从而获得成功 的事情。的事情。 7 读课文，想 想你怎样分 段? 一(1-3)登塔观景，受到父亲的教 诲 二(4-11)遇到困难，另辟捷径，走

4、出新路 三(12-13)第二次面对困难，再找 出 路 四(14)感谢父亲的教诲,让我一生 受用。 父亲教诲我什么? “通往广场的路不通往广场的路不 止一条止一条。生活也是这。生活也是这 样。假如你发现走这样。假如你发现走这 条路不能到达目的地条路不能到达目的地 的话，就可以走另一的话，就可以走另一 条路试试！条路试试！” ” 父亲的教诲：父亲的教诲： 第一句：是父亲设法让第一句：是父亲设法让 女儿看到的事实女儿看到的事实条条条条 道路通罗马。道路通罗马。 通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 后二句：是父亲道出后二句：是父亲道出 了他之所以要把女儿了他之所以要把女儿 带上高高的塔顶，俯带上

5、高高的塔顶，俯 瞰全城的真正用意。瞰全城的真正用意。 生活也是这样。生活也是这样。 “假如你发现走这条路不能到达目的假如你发现走这条路不能到达目的 地的话，就可以走另一条路试试！地的话，就可以走另一条路试试！” 父亲接下来讲的话就是对前两句话的补述：父亲接下来讲的话就是对前两句话的补述： 当一条路走不通的时候，千万不能当一条路走不通的时候，千万不能 灰心，首先要有决心去走另一条路灰心，首先要有决心去走另一条路 的信心和勇气，这不仅是一种积极的信心和勇气，这不仅是一种积极 的生活态度，也是一种辩证的思维的生活态度，也是一种辩证的思维 方式。另一条路也许不那么直接，方式。另一条路也许不那么直接，

6、但几经周折，还是能够到达你想要但几经周折，还是能够到达你想要 去的地方；而且还完全有可能找到去的地方；而且还完全有可能找到 比原先更快地到达目的地的捷径。比原先更快地到达目的地的捷径。 我遇到了什么困难？我遇到了什么困难？ 是怎样克服的是怎样克服的? ? 文章记叙了文章记叙了“我我”两次遇难：两次遇难： 1 1、一家大商场向、一家大商场向 我订购我订购4040件毛衣，件毛衣， 我无法如期交货的我无法如期交货的 事；事；于是另外想办于是另外想办 法多找一些人。法多找一些人。 文章记叙了文章记叙了“我我”两次遇难：两次遇难： 2 2、距离展出还有、距离展出还有 1313天时，缝纫姑天时，缝纫姑 娘

7、们在挑拨下跑娘们在挑拨下跑 光了的事。光了的事。再想主再想主 意举办不是成衣的意举办不是成衣的 展览。展览。 作者遇到困难时为 什么很快就找到了 克服困难的办法呢? 通往广场的路不止一条。通往广场的路不止一条。 假如假如 ，就，就 ！ 通往广场的路不止一条。生活也是这样。通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走假如你发现走这条路这条路不能到达目的地的话，不能到达目的地的话， 就可以走就可以走另一条路另一条路试试。试试。 半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。特殊技能，但在巴黎，一定还有别

8、的妇女会织。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织多找一些有这种特殊技能的妇女编织可以向大商场经理交货。可以向大商场经理交货。 从此，一条从此，一条时装的河流，源源不断时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了地从我的时装店里流了 出来出来。 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 通往广场的路不止一条。通往广场的路不止一条。 假如假如 ，就，就 ！ 搞一个不是成衣的时装展搞一个不是成衣的时装展可以让时装展如期开幕。可以让时装展如期开幕。 前来订货的人络绎不绝。前来订货的人络绎不绝。 我我 在第一次遇到问在第一次遇到问 题时，心情怎样？结题时，心情怎样？结

9、果如何呢？（快速从果如何呢？（快速从 课文中找）课文中找） 9 我大喜过望，脚下仿佛踩着一我大喜过望，脚下仿佛踩着一 朵幸福的云。朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消那朵幸福的云突然消 失了，我只好垂头丧失了，我只好垂头丧 气地与她告辞。气地与她告辞。 从此，一条时装的从此，一条时装的 河流，源源不断地从河流，源源不断地从 我的时装店里流了出我的时装店里流了出 来。来。 10 开始开始： 然后然后 结果结果 1、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 这句话写出了“我”当时异常兴 奋的心情。做一名时装设计师是 “我”的梦想，从毛衣入手，设 计时装，走的已经不是一条寻常 的路，但“我”决定大胆一试，

10、 没想到一举成功。幸福来得那么 快，就像一朵从天空飘来的云， 难怪“我”大喜过望。 正当成功像一朵云一样幸福地 向“我”飘来与一家大商 场一下订购了40件时装毛衣时， 维黛安太太告诉“我”，两周 内交货“根本没有可能！”独 具匠心开辟的幸福之路，一下 被堵住了。“大喜过望”之后 的失望，特别让人沮丧。 2、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧 气地与她告辞。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装 店里流了出来。 这句话写出了“我”的毛衣时装打向 市场后所取得的巨大成功。河流，水 量充盈，源源不断；时装能像河流那 样，可见品种之多，订货量之大。当 然，不难看出，流出的除了源源的毛 衣时装外

11、，还伴随着的是成功的喜悦 和继续寻求发展的信心。事实证明： 到达目的地的途径的确不止一条。 通过事实证明通过事实证明 通往通往 广场的路不止一条。广场的路不止一条。 生活也是这样。假如生活也是这样。假如 发现走这条路不能到发现走这条路不能到 达目的地的话，就可达目的地的话，就可 以拿出勇气走另一条以拿出勇气走另一条 路试试！路试试！ 我们大家从课文我们大家从课文中受到中受到了了什么什么 启发启发呢？呢？ 11 1 1、结合生活实际体会、结合生活实际体会“通往通往 广场的路不止一条广场的路不止一条”的含义？的含义？ （你在生活中有过类似的问题吗？ 你是如何解决的。请说一说。） 12 现实生活中，

12、人人都有梦想，都现实生活中，人人都有梦想，都 渴望成功，都想找到一条成功的渴望成功，都想找到一条成功的 捷径。其实，捷径就在你的身边，捷径。其实，捷径就在你的身边， 那就是勤于积累，脚踏实地，积那就是勤于积累，脚踏实地，积 极肯干极肯干。一条路走不通时换条路一条路走不通时换条路 试试。试试。 拓展小结：拓展小结： 所以作者最后一段说了：父亲的教导让所以作者最后一段说了：父亲的教导让 我一生受用不尽我一生受用不尽 通往广场的路不止通往广场的路不止 一条。一条。 13 也正所谓我们平常说的也正所谓我们平常说的: :条条大路通条条大路通 罗马罗马 通往广场的路不止一条。生活也是通往广场的路不止一条。

13、生活也是 这样。假如你发现走这样。假如你发现走这条路这条路不能到达目不能到达目 的地的话，就可以走的地的话，就可以走另一条路另一条路试试！试试！ 生活中生活中, 通往目的地的路不止一条。通往目的地的路不止一条。 通往成功的路不止一条。通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。通往目标的路不止一条。 此刻我还想说此刻我还想说 成功是一种态度，只要带 着希望出发，成功就会离你越 来越近。顽强的意志可以帮助 人克服许多困难，当再一次冲 破艰难险阻，经历了苦难后， 通往广场的路就会又多了一条。 有一本书有一本书 书上没有作者的姓名书上没有作者的姓名 但每个人都是书的作者但每个人都是书的作者 这本无

14、字的书叫做生活这本无字的书叫做生活 生活中，有无数的路生活中，有无数的路 当你遇到困难和挫折时当你遇到困难和挫折时 千万不要灰心丧气千万不要灰心丧气 因为路的旁边也是路因为路的旁边也是路 条条道路都能引领我们走向成功条条道路都能引领我们走向成功 生活的路生活的路 战胜命运的孩子战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼 睛瞎了。睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕

15、，埋怨命运的不公。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对 耳聋的孩子比划着说：耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学 绘画呢！绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏 的，为什么不改学弹琴呢？的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避 免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反 倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名