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文档简介
1、 刘新君刘新君 二级心理咨询师二级心理咨询师 研究方向研究方向 青少年成长与家庭结构的关系青少年成长与家庭结构的关系旗帜教育心理研究中心旗帜教育心理研究中心 第二节课程回顾 v同学关系不良给学习带同学关系不良给学习带 来的影响来的影响 v案例：不想上学的女生案例：不想上学的女生 马斯洛的需求理论马斯洛的需求理论 v1 7.自我实现自我实现 6.求美需求求美需求 5.求知需求求知需求 4.尊重需求尊重需求 3.社会需求社会需求 2.安全需求安全需求 1.生理需求生理需求 实际案例：实际案例： 案例1； 社会交往的缺失社会交往的缺失 v自己没有朋友、没有友谊、没有关爱。
2、v认为自己没有价值活在这世界上。 这些需要 如果得不到满足，就会情绪低落、影到孩子 的学习，学习效率降低、甚至导致旷课、辍 学等。 v失去群体的参照而感到恐惧、忐忑不安。 v 案例分享不上学的女生 第三课第三课 v厌学背后的秘密3 v师生关系对学习的影响师生关系对学习的影响 v超限厌学超限厌学 师生关系对学习的影响师生关系对学习的影响 v师生的匹配；师生的匹配； v范例：事故范例：事故 不爱问老师的学生 超限、超限厌学超限、超限厌学 v超限超限是机体过度接受某种刺激后出 现的逃避反应。 v例子：吃饭、举重、喝酒 v学习超限：在学习中，文化知识超出了个体 的接受能力，出现的逃避反应。 假性学习超
3、限 v由于早期的思维开发不良或即时的思路和方 法不当，造成的个体超出接受能力的现象， 出现的逃避反应。 v范例1：幼儿一起玩耍的差异性，产生不同的 结果 v范例2：包办式教育的启示包办式教育的启示 学习能力超限主要表现学习能力超限主要表现 v当学生在学习上超出了他的学习极限时，就 会产生厌倦的心态。 v学习能力超限主要表现在： 精力超限：记忆超限： 思路超限：难题超限： 第四课第四课 超限厌学超限厌学解决方法 范例范例 v范例1：不爱问老师的学生 v范例2：孤独的高二女生 真理真理心理健康是人生的基础心理健康是人生的基础 v什么样的教育方式将会产生什么样的孩子 v有问题的孩子是由有问题的父母造成的 v一个人成年以后，所有行为都可以在他幼年 时期的家庭环境中寻找到答案。 v 找不到男友的女生 v 不能工作的男生 作作 业业 v孩子哪些行为
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