矛与盾公开课

1、 矛，古代的一种 兵器，用于直刺。 盾，在战斗中用来防 御攻击，保护身体。 作者简介作者简介 本文的作者是韩非，他是战国末期本文的作者是韩非，他是战国末期 的哲学家、法家的代表人物。他死的哲学家、法家的代表人物。他死 后，后人搜集其遗著，并加入别人后，后人搜集其遗著，并加入别人 评论韩非学说的文章而编成评论韩非学说的文章而编成韩非韩非 子子一书。韩非善于用寓言故事来一书。韩非善于用寓言故事来 阐述观点，说明问题。在他的著作阐述观点，说明问题。在他的著作 里，留下了许多情节简单，含义深里，留下了许多情节简单，含义深 刻的小故事。刻的小故事。 1.说一说我们都学过哪些寓 言故事？ 2.什么是寓言？

2、 关于寓言 寓言是一种文学体裁，它的主要特点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明 一个深刻的道理。 2.篇幅短小，大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺意味。 楚楚人有鬻人有鬻(y) 盾与矛者盾与矛者。誉誉之曰之曰: 吾盾之坚吾盾之坚 ， 物莫能陷也物莫能陷也 .”又誉其矛曰又誉其矛曰 : 吾矛之利吾矛之利 ， 于物无不陷也于物无不陷也 。或曰或曰 :以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何如 ? 其人其人 弗能应也弗能应也 。 鬻鬻 y y 鬻鬻卖卖 弗弗 弗弗不不 f f 理解第二句: 又誉其矛曰又誉其矛曰: 吾矛之利吾矛之利 ， 于物无不陷于物无不陷 也也 。 再看看

3、插图，图上这些围观的人都笑容满面的， 他们在干什么？ 小组讨论: 大家都在嘲笑他，他到底错在哪里？大家都在嘲笑他，他到底错在哪里？ 吹嘘得过了头，说话自相矛盾。 谈谈收获：谈谈收获： 这篇文言文告诉人们一个什么道理？这篇文言文告诉人们一个什么道理？ 启示： 告诫人们说话、做事要实事告诫人们说话、做事要实事 求是，讲究分寸，不能自相求是，讲究分寸，不能自相 矛盾。矛盾。 发散思维： 那个楚国人说话前后自相矛盾，他的 买卖肯定做不下去了，那大家能不能 帮帮他，让他把矛和盾卖出去呢？ 作业： 1.朗读课文，在熟读的基础上背诵课文。 2.这个故事告诫人们： 。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们

4、已经基本上基本上把把 学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章 都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李 老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有 人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有 下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把 学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章 都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李 老师

5、写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有 人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有 下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把 学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章 都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李 老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有 人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有 下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：

6、同学们已经基本上基本上把把 学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章 都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李 老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就这座山非常陡峭，从来就没有没有 人爬上去过，爬上去的人人爬上去过，爬上去的人从来就没有从来就没有 下来的。下来的。 谢谢 谢！谢！ 再再 见！见！ 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把 学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章 都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李 老师写的。