2021指导教师工作总结

1、2021指导教师工作总结word文档，下载后可编辑修改第一篇：2021指导教师工作总结 书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。下面是小编为大家整理关于2021指导教师工作总结的，希翼对您有所帮助。 2021指导教师工作总结1 今年_月，大学小学教育专业实习队来到我们校园实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时光，我感受到了他们的勤奋负责，专心向上的精神，也尽自己的力量对他们举行帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。 1、第

2、一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课分外专心，处处思量到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学办法，让实习生体味学习。举行班级治理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。 2、我关怀实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍校园名 师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学办法。 3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经验。并与实习生一齐制定实习计划。 4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再举行指导，指导实习生如何钻研教材教法，举行教学

3、设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。 5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项治理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生举行养成教育，交流谈心等等，我在一边举行监督指导，交流指导工作办法。 6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教

4、学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学办法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。 7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。 8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。 实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给校园和老师们的工作带来

5、了不少帮忙，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。 2021指导教师工作总结2 2021年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司举行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素养的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下： 一、明确实习目的： 顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合

6、分析，寻出教学中存在的不脚，以便为完善教学计划，改革教学内容与办法提供实践根据。 1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂治理的基本环节，实际体味一个机械工人的基本素养要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2、预演和预备就业工作。通过实习，让学生寻出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习治理实习学生具有双重角色。 他们既是学

7、校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1、以正式工作人员的身份举行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻觅自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟

8、悉工厂，增强适应能力。 3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向挑选”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注行业动态，有预备地举行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。 4、安全第一，服从治理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一治理。 三、实习效果 1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣

9、，并能够结合生产实际，在专业领域内举行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。 2、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进展打下了良好的基础。 3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都浮现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。 教实践证明，教

10、学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 2021指导教师工作总结3 2021年，我分别指导牧医秋和牧医秋两个班的学生举行了为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生举行交流，指导他们学习、生活，现总结如下： 一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。 实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们

11、能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作举行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。 二、亲自动手，通力配合，力促学生完成实习实验任务。 为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中举行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中浮现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地举行。对

12、于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿。 三、仔细总结、做好实习报告的审阅评分工作。 除了举行实习实验的日常治理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定审阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作的收尾。 2021指导教师工作总结4 20_年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20_级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体味到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导

13、师工作的实践满意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关工作资料汇报如下： 一、了解学生的基本情景 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，经过面谈、电话等方式举行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1.对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学学校，一切都很新奇，有些同学甚至还没有从高考后的歇息期转变过来，感觉上了大学管自我的人少了，很自由，但同时又感到很失降，不知如何适应大学生活和安排无数课余时光。 2、学习目标不够明确。学生有求知，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。无数同学甚至还停留在，上

14、了大学，只要考试及格就行了的状态。 3.缺乏正确的学习办法。大学教师的授课办法和方式与中学教师完全不一样，大学讲授的课程门数较多;每堂课讲授的资料和知识点也比较多;有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉自我稀里糊涂，没有正确的学习办法。 4.对专业目标和专业知识感到十分茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，十分想明白本专业的一些情景。 5.学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，并且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不一样。 二、指导学生

15、明确学习方向和学习目标 在了解学生实际情景的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、本领、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1.要求同学对自我大学四年的学习举行总体规划。站在大学学校门口，同学们必须思量自我的学业。进入大学后，我们毕竟应当干什么?还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但仅有大学这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难寻了。参加工作后，要么有心境没时光，要么有时光没心境。所以，决不能够为学的东西临时没有发挥作用，或者自我不喜欢这个专业而不去学习。同学们

16、要依据社会需要、社会进展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自我大学期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自我的学业举行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自我制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每一天的学业计划，不管同学们是如何规划自我的学业，最起码让同学们明白了在大学应当学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开发事业打好基础，提高素养优势，才有可能在未来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。 2.对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将

17、学生分为两类，一类是预备考研究生，一类是预备毕业后立刻寻工作。针对不一样的学生举行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程;同时在大学期间必须经过国家英语四级考试;对预备寻工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自我为人处事、待人接物等方面的本领，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后寻工作做好充分预备。 3、结合自我的学习和教学经历，传授专业基础课的学习办法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习办法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一

18、些学习办法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一举行介绍，分析每门课主要讲述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自我的喜好来选。 三、和学生交朋友，做学生的良师益友 刚刚步入大学一年级的学生，对大学学校的一切都很陌生，在学习和生活上都不一样程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应当如何学习和生活;作为朋友，我们能够互相交流和学习。 四、晓之以理，动之以情，关怀保护学生，全面提高学习和生活质量 由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比较较优越

19、，但个别学生上了大学就觉得简便了，拿着父母的钱，开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，未来要靠自我的本领去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样掌握好专业知识，最终成为一个对国家实用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很实用的。对于学生的学习情景，经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，对于有提高的学生赋予表扬，对于降后的学生，分析并寻出降后原因，多鼓舞。 五、分析专业知识结构，帮忙学生树立专业思想 由于低

20、年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。针这种情景，向学生讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。从而帮忙学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。仅有这样，学生的学习态度才干端正，学习才有方向，才干更好地学习。 六、渐进式引导学生全面进展 大学学习知识资料的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于未来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰难的学习状态走出，

21、又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面进展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题;第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别;第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊;第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于未来的继续深造和就业都具有重要影响;第五次，讲解如何举行期末考试复

22、习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自我学到了许多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的具体情景和要求开展了一些活动并举行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不脚，如20_-20_学年第二学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次大学外语不及格，16人次马克思主义基本原理不及格，有22人次有机化学不及格;无数同学对学习不感兴趣，上课听课效果差;上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改善和完善。 2021指导教师工作总结5 本学期我继续参于我校的德育导师工作，时光飞速，一个学期马上接近尾声，在

23、这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。 、了解学生，关怀学生 在一次与英语教师的谈天中，我发觉小震的英语学习成绩相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是寻常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了一点，因为太懒惰了，不肯花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，挑选他，本着教育为主，

24、更好进展的想法，期望他有所提高。 本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊奇：教师会不会向我爸妈告状啊!于是立立刻课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过谈天我了解到：孩子父母平时工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与教师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边催促，仅有完成后才干看会电视。 二、发觉闪光点，及时表扬 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。作为科学任课教师，在平时生活中我细心

25、地观看，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的提高，也要及时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。 小震比较懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，经常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆弄，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提醒他一下，可是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提醒，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新使用的办法对于这样生活化的问题，他就异常有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发

26、言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时光，他在学习上变得主动了，以前常常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告诉教师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来继续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的欢跃，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的肯定与鼓舞，我想会取得更好的效果。 三、耐心，坚持，反复抓 良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。并且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心

27、再一次受到打击，到时候教师再想举行帮忙就真的是难上加难了。所以作为教师，要有脚够的耐心，依据他自身的特点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个足印地前进，渐渐恢复他们的自信心。 我经常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得异常棒，异常有想法。对于你异常喜欢的事情你很热爱做，并且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参与进去，跟着教师的思路，动脑筋，一齐讨论。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星固然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复浮现，这是一

28、个正常的现象，我们教师千万不能对他们失去信心，这就要求我们教师做到两点：(1)为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育;(2)当浮现反复时，要认真分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成绩从平时的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大提高。 这个学期在帮辅小震的过程中，有成功的地方，让我收获无数，但也有无数失败的地方，我将总结经验，吸取教训，期望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。 2021被指导教师总结 第二篇：2021指导青年教师工作计划 2021指导青年教师工作计划3篇 指导青年教师工作计划1 一、指导思想 为了青年教师

29、迅速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、基本职责 师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握教育教学基础知识与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，精心备课。 2、跟踪听课，举行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。 3、上示范课，互相学习，共同提高。 4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象

30、感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓励青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 三、具体内容 1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不脚，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不脚，共同探讨更好的教学办法。 3、催促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极催促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时举行课后教学反思。 为教学论文案例积存材料。同时鼓舞徒弟积极参加课题研究。 希翼通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。同时也

31、使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。 指导青年教师工作计划2 新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋进展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。 作为刘_的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他举行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他举行指导。 一、

32、思想方面 经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积存，所以，本学期我还需要继续对他帮助，继续寻他谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力量。 二、教学方面 本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。 通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学办法，如何调整上学期教学中浮现的

33、不脚，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。 1、备课 在共同研究教材内容的基础上，共同仔细备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学办法和手段，教学时光安排，教学过程(包括师生活动的安排)，以及课后总结等等。每个星期都要举行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。 2、上课 精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽

34、默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。 师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。 3、听课 为了共同进步，要和其相互听课。具体方式： (1)共同备课指导教师先讲青年教师听共同讨论研究青年教师讲小结。 (2)共同备课青年教师先在一个班讲共同讨论研究青年教师在另一个班再讲小结。 (3)共同备课指导教师和青年同时讲同一内容对照小结。 (4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每

35、周互听一节。 4、教研方面 继续共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学办法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。 努力贯彻“自主、合作、探索”的新课程理念，制造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探索的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观看，又要重视理论的提高! 指导青年教师工作计划3 为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对xx老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，依据本学科特点，以及xxx

36、老师的实际情况，我制定如下指导计划： 一、培养对象 我校青年教师_。 二、培养目标 加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的进展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用办法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论

37、文。 (一)提高师德水平 1、对xxx老师举行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。 2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立模范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。 3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。 (二)常规教学方面 由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导xxx老师举行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学办法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

38、每月互听一节课，课后举行交流，寻出不脚，总结经验，提高课堂教学能力。指导xx老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。 (三)教育科研方面 1、鼓舞xx老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习经验，听取别人的意见。 2、帮助xx制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。 3、每月一次举行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查寻举行学习，誊写笔记，谈体味，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。 4、指导xx老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文

39、。 (四)提高教育教学能力 1、指导xx老师仔细学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。 2、指导xx老师学习新课程标准掌握教学要求，钻研探究教学办法，培养他运用教材的能力。 3、和xx老师一起备课，尝试用新标预备课的办法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们掌握备课的办法和步骤。 4、亲自做示范课，指导xx老师上试验课，掌握教学的办法和策略。鼓舞他们多参加教学活动，多交流。 5、指导xx老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学办法，在反思中提高认识。 (五)课外辅导方面 学生课外辅导是教师成长的摇篮，为进展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导

40、xx老师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。 第三篇：指导教师工作总结 精心指导，关爱成长 指导教师工作总结 为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，举行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我继续指导张茜老师的教学工作，同时担任鄢春梅老师的指导教师工作。我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的

41、学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和两位青年教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，张茜及鄢春梅老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在两位

42、老师工作中遇到困难时一定赋予真诚的关怀与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和她们，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她们多读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，

43、寻觅解决问题的办法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素质。 本学期，我分别听了张茜和鄢春梅老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，举行交流，寻出不脚，总结经验，以此提高两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学办法，通过这个活动来提高教师对教材的理解驾御能力。 因为鄢老师才刚入校，我还经常指导她如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积存教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，鄢老师面对我提出的一些不

44、脚之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,成长很快，在教学办法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，指导她在青年教师赛课活动中上了漂亮的武夷山一文，不尽人意。我对她举行了鼓舞和指导，在邀请指导专家来听课时，她上了歌声一文，获得老师们的认可。 张茜老师开学初就接受了区教研员杨明老师的指派任务，上一堂全区教研课。为此，我和她一起选定课题山寨，研读课标对该课的教学要求，结合我们备课组的教研课题“课外阅读整合进课堂”来设置教学重难点，制定教学目标，举行教学设计并制作课件。在组内举行试讲，并请来教研员和学校教师一起听课评课，对教案和课件举行反复修改，再试讲再完善。经过反复打磨，张茜老

45、师所上的山寨一课非常成功，获得教研员的观赏和外校听课教师的好评。后来，教研员还带着张茜老师将该课送课到川师附小圣菲小学，去人北小学参加“3+n”群文阅读研修班献课。我指导她上的江凡一课，获得指导专家的赞扬。 三、指导做学生思想工作： 我们的教育工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛，我指导两位老师当遇到这些

46、问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是镇静自己，“困难再多，解决困难的办法更多”，改变办法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她们都能调整好自己的思路，灵便处理一些问题。 四、存在问题和今后做法 （一）存在问题 1、师徒之间的沟通还不够紧密，频率还不够高。我的指导还不够细致和深入，她们的学习还有待加强。 2、老师的教育思想还比较理想化，还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。 （一）今后做法 1、我将进一步加强和她们的沟通和联系，要求她们积极学习，仔细钻研教材教法。 2、鞭策她们学会操纵自己的情绪，学会操纵学生的课堂行为，进一步提高课堂驾

47、驭能力。 3、及时总结教学经验，撰写经验论文。 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为七中八一美好的明天贡献出自己的一份力量。 二0一四年六月 第四篇：指导教师工作总结 指导教师工作总结 研修，一路花香一路歌 2013年暑假研修如约而至。 本次研修，我有幸成为了潍坊市奎文区小学语文学科指导教师团队的一员。在高兴和激动之余，我也深感肩头的责任重大，唯恐自己因为能力和经验的不脚，有负上级领导和广阔一线教师的信任。就是在这种近乎矛盾的心情之下，我走上了远程研修指导教师的工作岗位。 为了把工作干到最好，首先，我仔细研读了2013年小学教师远程研修指导教师工作手册，明确了指导教师的职责。研读过程中有不明白的地方，我就向教研员或其他指导教师请教，把发觉的问题及时解决。 在做好充分预备之后，我和老师们一起，开始了为期六天的研修之旅。 研修，我倾听了专家博大精深的教学理念，曾琦老师学生学习活动的特点及对教育的启发、李家栋老师生本高效语文课堂理论建构及实施策略，为我今后的教学奠定了理论基础。我观赏了同行们一堂堂高效优质的打磨课，看他们磨课过程的不断改进。我思索着一个个珍贵的话题，构思着自己将