二年级语文上学期古诗阅读与理解针对练习题西师大版

1、二年级语文上学期古诗阅读与理解针对练习题西师大版班级：_ 姓名：_1. 快乐阅读。敕勒川，（）。天似穹庐，笼盖（）。（），（）风吹草低见牛羊。1按课文内容填空。2“敕勒川”处于（）A.阴山下B.四野3风吹草低见牛羊”说明（）A.牛羊多，草很少很矮B.牛羊少，草很多很长C.牛羊多，草很多很长2. 阅读诗歌，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗的作者是朝诗人。（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是、。（3）诗中有两个写地点的词语是和。3. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（）。接天（）无穷碧，映日（）别样红。1、把诗句补充完

2、整。2、这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中、等词看出来的。3、这首诗的作者是代诗人，表达了诗人的思想感情。4. 读课内文段，完成练习。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。1按课文原文填空。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。2这首儿歌告诉我们要（）A.和动物住在一起B.保护动物3编一编。你拍一，我拍一，动物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。5. 课内阅读。绝句两个黄鸦_，_

3、白鹭_。_千秋雪，_。1将诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_3诗中表示颜色的词语有_、_、_、_。4这首诗作者描写了_、_、_、_、_、_等几种景物。6. 古诗阅读。绝句两个黄鹂_，_白鹭_。_，_。1补全古诗。2这首诗是_朝诗人_写的。3诗中描写了六种景物：_、_、_、_、_、_。描写颜色的词有_、_、_、_。描写声音的词是_。表示数量的词有_、_、_、_。7. 把古诗补充完整，再回答问题。，黄河入海流。欲穷千里目，。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是（_）朝的（_）。(填序号)A宋B唐C王安石D王之涣8. 古诗阅读。梅花墙角，凌寒。遥知不是雪，暗香来。1将古诗补充完整。2这首诗的作者

4、是_代诗人_，诗人知道那不是雪是因为_9. 用学过的知识填空。1.“日出江花红胜火,。”这句词出自唐朝诗人写的。2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像,风把瀑布吹得如,如,如。10. 阅读诗歌，回答问题。秋天的书签秋天来了，采一片枫叶，夹在书页里，时常看它，美丽的颜色。摘一朵茉莉，夹在书页里，时常闻它，清香的感觉。撕一张日历，夹在书页里，时常提醒自己，光阴的流逝。（1）从诗中找出词语，填一填。的颜色的感觉的流逝（2）连一连。采一朵茉莉摘一张日历撕一片枫叶（3）填一填。这首小诗一共有小节，其中第小节写了茉莉的香味。（4）小朋友为什么要撕一张日历夹在书页里？11. 我会读，我会做。我神州，称中华。山川（），

5、可入画。黄河（），长江（）。长城（），珠峰耸。1在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）长美涌奔2读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_、中华。3“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（）A.珠穆朗玛峰很高很高。B.珠穆朗玛峰很秀丽。4文中画横线的句子描写了黄河、_、_和珠峰。12. 阅读短文，完成练习。我站在祖国的地图前我站在祖国的地图前，看五颜六色，都是形象语言：金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原。妈妈，我告诉您：我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮珠穆朗玛峰，举手能摩天。南沙诸海岛，撒开珍珠串。五岳竞雄奇，江河扬征帆。祖国啊，妈妈，您的怀抱

6、，这么宽阔而温暖1找出不同类的词语。（1）沙漠 湖泊 水井 平原（_）（2）足球 地球 排球 篮球（_）2读短文，填空。（1）五颜六色的地球也有自己的语言：金黄的是_，深褐的是_，碧蓝的是_，翠绿的是_。（2）从地图上看，祖国像_。3用“告诉”写一句话。_13. 读课文片段，回答问题。夏季里，农事忙，采了（lelio）蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（chngchng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年，大家笑盈盈。1给文中划线的多音字选择正确的读音。采了_（le lio）上场_（chngchng）农事了_（le lio）2农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）A.因为农事了。B.因为丰收了。3下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。冬季夏季秋季谷像黄金粒粒香。_新制棉衣暖又轻。_采了蚕桑又插秧。_14. 根据课文内容和积累填空。1.“予人玫瑰，”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我们自己也能得到快乐。2.村居一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“，。”15. 有感情地朗读绝句，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/