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文档简介

1、课题：找朋友 学习领域：造型表现课时：2课时教学目标：1、学会学习：观察、比较、欣赏的方法。2 、学会做人：与同学团结协作。3 、学会爱美：关注小世界，热爱大自然。教学重点：画出和好朋友一起的情景。教学难点：怎样表现好朋友和自己。教学准备：欣赏图片、彩色笔。教学过程：第一节教学环节“教”的过程“学”的过程过程调控课前准备准备图片画纸，画笔1、设问：你和好朋友1、学生个别回答：设置悬在一起会做什么？和好朋友一起会念，吸引学2、位大胆的小朋做什么。习兴趣。课友找出新认识的朋2、好朋友会手拉手重点引导友，把他们拖到讲在与好朋友堂导入台前。3、板书课题。快快乐乐在1、观察比较书本上的1、在观察中发现人

2、?鼓励学生图。与人之间的关系。大胆发言，2、设问：平时生活中2、用词组描述，冲提出见解课会怎么和朋友相击力强的视觉感受。处？述：3、欣赏儿童作品。色彩、花纹、动态堂4、老师示范如何表现4、动手表达：怎样小朋友的五官与动态。表现画面。5、布置作业：一颗星5、学生自由创作。发的难度一一画出有四教师巡视指导肢的人；两颗星的难度的一回出有表情、四肢展清晰的人；三颗星的难度一一画出几位小朋友t的，情形。1、 师进行个别巡1、注重引导可发展1、自评，反视评价。评价。他评鼓励、思评价2、 展示优秀作品 进行评价。3、 对个别后进生 进行鼓励与支持。2、师评后，再次反复检查。自信2、提示学生注意细节。预计效果活动过程令学生兴奋。作业效果有差异，不 必苛求。第二节一、导入：展示上节课学生完成的作业情况二、新课：看看其他小朋友的

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