节约家庭开支-活动2-家庭开支细打算

1、第四单元 节约家庭开支 活动 2 家庭开支细打算1、 教材分析本活动教学有一定的难度， 学生在前一活动录入数据的基础上，掌握快速填充的方法， 学会运用函数求和和求平均值， 使用公式计算教育占比及差值， 通过对家庭日常开支体会excel 软件中函数和公式的优势。2、 学情分析在活动 1 的学习中，学生已经会设计创建表格，会在表格里录入数据。 因为是第一次学习 excel 软件， 让学生感受到 excel 软件的强大的数据处理功能，为后面活动 4 的学习做好铺垫。3、 教学目标1、掌握 excel 表格的自动求和和求平均分的方法，利用填充功能 复制公式；2、能够根据需要正确的编写计算公式并计算，利

2、用计算结果分析数据所反应的问题；3、体验表格加工处理数据的过程，感受技术服务于生活。4、 教学重点与教学难点教学重点： excel 中自动求和和求平均分的方法。教学难点：根据需要正确的设置公式。5、 教学策略与手段教师在教学中可以先从活动分析入手，明确目的后再分阶段完成教学目标。另外，在教学过程中还要引导好学生的兴趣，特别注意数据分析和计算过程不要出差错。六、教学环境：网络机房、装有 windows7的电子教室。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。八、教学时间：1课时九、教学过程：1、情景导入【教师】大家来看下这是什么。【学生】观看【教师】这是一份我们上节课做好并保存的数据，今天我们 要以

3、此为基础，来进行数值的计算啦。2、新知探求【教师】同学们，我们一起来观看下这个表格，这是本节课 第一个任务的计算效果图。我们来一起分析下。份月月月月月月月-二三四耳六1309201201501291255s0158015028015s3s2q8601101701351432107201201101212so09901301551非22053096012811313324。家庭日常开支表|服饰 食物 交通 教肓 通讯 其他 合计【学生】观看。【教师】请同学们看下，合计是哪些单元格的计算结果？【学生】回答。【教师】合计就是每个月中服饰、食物、交通、教育、通讯、 其他项目的和。那同学们会列由公式吗？

4、【学生】回答。【教师】如果已经预习过课本的同学，可能会说用自动求和功能，那么除了这个方法，我们还有什么别的方法吗？【学生】讨论、回答。【教师】我们可以输入公式： =b3+c3+d3+e3+f3+g3. 按回车 键计算结果。下面请同学们看老师用这个方法来演示计算一下，看看和课本的计算结果是否相同。【学生】观看教师的演示，讲解。【教师】我们可以看到和课本的自动求和的方法计算的结果是一样的，那么课本上的自动求和是怎么一回事呢？我们一起来看下。【教师】教师讲授快速填充柄的使用方法。（ 1 ）选中合计下面的第一个单元格。（ 2 ）单击自动求和按钮。（ 3 ）检查范围是否正确。（ 4 ）快速填充柄的计算。

5、【学生】学生观看教师演示，掌握自动求和公式使用的技巧和要领。动手制作课本106-107 页的统计每月支出。【教师】巡视辅导。【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品，交流操作中的要领。【小组协作】同学之间协作与自主探究结合，完成课本上107-108 页的计算平均值。每个小组用手动输入公式与课本average 方法计算，比较计算结果。感受公式的方法有什么不同之处。【教师】巡视辅导。【作业检查】小组间交流作业，评比两种方法求平均值有什么不同之处，你更喜欢哪种方法。【教师】 请同学们完成课本第 110 页的内容， 计算教育占比。注意公式输入的要领： 1、 以等号开头 2、 除法用/表示。【小组

6、协作】 同学之间协作与自主探究结合， 完成课本上 110页的计算平均值。 1、 输入表头文字2、 输入计算公式 3、舍子百分比样式4、 求其他月份的教育占比。【教师】巡视辅导。【小组协作】 计算月开支差值。 分析每月的开支是多还是少，多或者少了多少，看看哪个月花最多，哪个月花最少。【教师】巡视辅导，检查作业。【创新作业】对于时间有充足的学生，自主探究与小组协作相结合，完成课本第 112 页创新园的内容。3、本课小结这节课我们探究的内容是第 4 单元的第 2 个活动，主要是自动求和和求平均分，利用 excel 软件自带的这些功能能够快速计算处理大量数据，提高效率，方便我们的生活。十、板书设计活动2家庭开支细打算一、自动统计数据二、计算分析数据1、统计每月支由1、计算教育占比2、计算单项平均值2、计算月开支差值十一、教学反思先从引导