能量之源——光与光合作用

1、2015年秋季高一生物（必修一）导学案 编号019 主备人：谭彬 审核：高一生物基组 领导审批班别：姓名学习小组使用时间2015.12 评价（小组、教师）能量之源光与光合作用捕捉光能的色素和结构【学习目标】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。【课堂探究】一、绿叶中色素的提取和分离1、原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 中，可用 提取绿叶中的色素。色素能溶解在层析液中，它在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在 上扩散的；反之则 。几分钟之后，绿叶中的色素就会随着层析液在 上的而o2、步骤：提取和分离绿叶中色素包括以下步骤：提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g一剪碎置于研

2、钵 一放入少许 和加入5ml 一迅速研磨一过滤一收集滤液（试管口用 塞严）制备滤纸条：将干躁的定性滤纸条剪成长宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端,放入试管下端，并在距这一端1cm处。画滤液细线：用毛细吸管吸取少量 ,沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后，再画一两次。分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到 ，用培养皿盖住小烧杯。3、操作注意事项实验过程操作内容操作目的提取1选取新鲜浓绿的叶片2*研磨时加入少许的班别：姓名学习小组使用时间2015.12 评价（小组、教师）色素sio2和 caco33*研磨时加入 10ml无水乙醇或丙酮4迅速、充分研磨5盛放滤液的

3、小试管关口加棉塞分离色素1滤纸预先干燥处理2滤纸条的一端剪去两角3滤液细线要直、细、齐4滤液细线干燥后重复画2-3次5*滤液细线不能触及层析液最快（淹解度一）最宽（含量一）最慢（海解度）胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b5绿叶中的色素包括两类： 和;在滤纸条上 4种色素自上而下的顺序班别：姓名学习小组使用时间2015.12 评价（小组、教师）5、各种色素的功能：绿叶中的4中色素对光的吸收有差别， 和主要吸收蓝紫 光和红光，和 主要吸收蓝紫光。因为叶绿素对 吸收最少，所以叶片呈现绿色。首次从植物中分离出叶绿素，德国 研究发现叶绿素集中在 中。二、叶绿体的结构1 .形态：一般呈扁平的 或。2 .

4、结构：外表有 ,内部有很多 ,基粒与基粒之间充满 每个基粒 都由一个个圆饼状的 结构堆叠而成，这些囊状结构称为 ,吸收光能的色素分布在3 .功能：叶绿体是进行 的场所，它内部的巨大膜表面上除了分布许多吸收光能的所必需的酶。【课堂巩固】1、用纸层析法能够将叶绿体的四种色素分开的原因是（）a、四种色素随层析液在滤纸条上的扩散速度不同b、四种色素随滤液在滤纸条上的扩散速度不同c、四种色素随滤液在滤纸条上的渗透速度不同d、四种色素随层析液在滤纸条上的渗透速度不同2、没有丙酮和菠菜叶，要保证分离后色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是（）a、酒精和麦苗b、酒精和大白菜c、蒸储水和大白菜d、蒸储水和麦苗

5、3、用纸层析法分离叶绿体中的色素时，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（）a、叶绿素a；胡萝卜素b、叶绿素b;胡萝卜素班别：姓名学习小组使用时间2015.12 评价（小组、教师）c、胡萝卜素；叶绿素 ad、胡萝卜素；叶绿素 b4、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）。a.防止叶绿素被破坏b.使叶片充分研磨c.使各种色素充分溶解在无水乙醇中d.使叶绿素溶解在无水乙醇中5、下列关于“绿叶中色素的提取和分离 ”的实验描述中，不属于实验要求的是（）。a.提取高等植物叶绿体中的色素b.用纸层析法分离色素c. 了解各种色素的吸收光谱d.验证叶绿体中所含色素的种类6、在进行 “绿

6、叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）。a.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果b.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散c.色素会溶解在层析液中而使结果不明显d.滤纸条上的几种色素会混合起来。2015年秋季高一生物(必修一)导学案 编号019 主备人：谭彬 审核：高一生物基组领导审批班别：姓名学习小组使用时间2015.12 评价(小组、教师)能量之源光与光合作用光合作用的原理和应用【学习目标】(1)辨别自养、异养两类生物。(2)说出光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物(3)概述光反应的过程及光系统的作用。【课堂探究】 1、光合作用的研究过程科学家实验过程实验

7、现象实验结论普里斯特利绿色植物+点燃的蜡烛今绿色植物+小鼠)蜡烛不容易熄灭小鼠不容易窒息死亡植物能更新空气英格豪斯-只有绿叶在下才能更新空气梅椰j一一植物将转化成了 储存起来萨克斯黑暗疑光碘.碘深蓝色无颜色变化绿色叶片在光合作用中产生了,光合作用必需在条件下进行绿叶几小?l遮光,恩格尔曼水绵、泮细光束f黑日w好氧菌p空气j完全曝光好氧菌只分布在叶绿体被光束照射部位好氧菌分布在叶绿体所有受光部位植物的光合作用产物之一是;光合作用的场所是。光合作用需要光班别：姓名学习小组使用时间2015.12评价(小组、教师)鲁宾|h218。、co2 7释放伤02光合作用释放的氧气全和向植物提供部来自卡门18)旧

8、2。、c o2释放o22.光合作用过程经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在整个光合作用的过程中,可以将光合作用分为+ oe光能的并不是全部过程都需要光。根据反应过程是否需要和 两个阶段。(1)光反应(1)场所：叶绿体的 上(2)时间：短促、以微秒计(3)条件：需 、色素、酶、水光能l水的光解：hq后(4)物质变化 .adp 十 .atp的合成：(5)能量变化：将光能转化成活跃的 储存在atp和h中，均用于。2、暗反应：(1)场所：叶绿体的 中(2)时间：较缓慢(3)条件：不需 和色素，需要 和co2(4)物质变化：co2的固定：c3的还原：(5)光合作用的概念：绿色植物通过

9、 吸收 将 和 合成为并释放出 ,同时将 转化为储存在糖类和其他有机物中的 的过程。总反应式如下:72015年秋季高一生物（必修一）导学案 编号019 主备人：谭彬 审核：高一生物基组 领导审批2015.123、光反应与暗反应的比较光反应暗反应部位条件反应物物质变化能量变化产物实质两阶段的关系【课堂巩固】1、正常进行光合作用的植物，如果突然中断二氧化碳的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物和五碳化合物相对含量的变化是（）；如果突然移至暗下，短暂时间内叶绿体中三碳化合物和五碳化合物相对含量的变化是（）a、三碳化合物增多、五碳化合物减少b、三碳化合物增多、五碳化合物增多c、三碳化合物减少、五碳化合物

10、增多d、三碳化合物减少、五碳化合物减少2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）a、光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行b、光合作用为植物提供所需的全部物质c、光反应在白天进行，暗反应在夜间进行d、光合作用速率受到矿质元素的影响3、以测定的co吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,11班别:姓名学习小组使用时间2015.12 评价(小组、教师)结果如图所示。下列分析正确的是 ()a.光照相同时间，35c时光合作用制造的有机物的量与30c时相等b.光照相同时间，在20c条件下植物积累的有机物的量最多c.温度高于25c时，光合作用制造的有机物的量开始减少d.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等4、下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题：(1)图中a代表,其功能是。(2)图中b是,在光合作用过程中来自于 。(3)图中c是,它