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文档简介

1、语文园地五教学目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2、辨认六组形近词，并正确书写。3、了解吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展 语言。4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。教学重、难点1、让学生仔细观察，辨认形近字。2、了解吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。教具准备生字词语卡片。课时安排 2课时一、教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2、辨认六组形近词，并正确书写。二、教学重点：让学生仔细观察，辨认形近字。三、教学难点：了解 吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问 句。四、教学过程：（一9、我会认1、自己读读这些字。（不认识的字查查生字

2、表） 2、检查读，订正。3、想想每组字在字形上有什么特点。4、小组内互相读读问问。5、用卡片变顺序抽读。（二）、我会读1、介绍游戏方法：又快又准确地读生水果后面的词语，读对了就能得到一张水果贴图。2、同桌练读，小组练读。3、做游戏，教师适时正音。（指名选读，小组选读，男女生分别选读）（三）、比比写写1、由示12张生字卡，指名读，开火车读。2、游戏：在这12个字中，有六对兄弟，小朋友能不能找到他们？（1 ）请6名学生分别上台找一找，把找到的字卡摆在一起。（2）四人小组讨论：为什么说它们是兄弟”？（3）全班交流。3、扩展训练：在你认识的字朋友中， 还有这样的 兄弟”吗?4、指导书写。五、作业布置:回家熟读课文，并

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