语文人教版七年级上册走一步,再走一步

1、走一步，再走一步教学设计一、导入：同学们， 第二次世界大战时期， 在英格兰的空军基地， 一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到敌军德国本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务， 想象着飞机会被敌军炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，他是这样告诫自己的：现在，只是起飞，飞起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，飞行的一路上他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。

2、而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受奖励时。 他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 那么今天， 就让我们一起来学习这位上尉飞行员， 也是一位著名作家莫顿 ?亨特先生的 走一步，再走一步这篇文章，看看他小时候经历了一件怎样的事而让他成为 “孤胆英雄 ” 的。二、预习与交流1 . 请给下面加点的字注音。训诫（ji e ） 耸（song）迂回（y u ）嶙峋（l n x u n）凝视（nng） 啜泣（chu o ）q 1头晕目眩（xu a n）小心翼（y）k 2 .根据下列意思，写出课文中相关的词语。（ 1 ）告诫、教导。 （训诫

3、）（ 2 ）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 （小心翼翼）（ 3 ）形容人瘦削。 （嶙峋）（ 4 ）惊奇、诧异。 （纳罕）（ 5 ）使眼睛昏花。 （炫目）（ 6 ）抽噎，抽抽搭搭地哭。 （啜泣）三、合作与探究（一）整体感知1 、默读（默读要注意速度，要求4 分半钟看完。 ）2、回答下列问题并复述故事情节。（ 1 ）故事发生在美国哪个城市？（费城。 ）（ 2 ）故事发生在什么时？（七月里一个闷热的日子。）（ 3 ） 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ （和 “我” 一起的有五个小男孩； 内德、杰利。 ）（ 4 ）那座悬崖有多高？岩石架有多高？（约20 米高；约 7

4、米。 ）（ 5 ）复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险” ，请一个同学复述“冒险” ，一个同学复述“脱险” 。4.结合上述问题及同学们的复述划分文章的结构层次。【交流点拨】 第一部分（第1 15 段） ，冒险。写“我”跟小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。第二部分（第16 22 段） ，脱险。写“我”在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下了石架。第三部分（第23 段） ，感悟。写由小时候爬山的事情感悟出的人生道理。（二）深层探究1 . 从课文内容看，标题 “走一步，再走一步” 是什么意思？【交流点拨】 两层含义：一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；一是一个

5、道理：把一步步走下悬崖的话；-一是一一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。2 .在人生道路上，面对困难， “走了这一步再走下一步 ”是什么意思？【交流点拨】 你只要想着你是在走一小步， “走了这一步，再走下一步” ， 一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。3 .一个巨大的困难分成 “一步一步 ”，是什么意思？【交流点拨】 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的， 小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难， 最后就是战胜了巨大的困难。 当然， 重要的还在于走好每一步，一步一 步坚持不懈地走下去。4 .为什么不要想着距离有多远？【交流点拨】 在人生道路上，面对困难， “走一步再走一

6、步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。5 .我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出提示主题的中心句。【交流点拨】 中心句：不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步， 走了这 一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看， 自己所走过的路程是多么漫长。启示： 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海；无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。四、板书设计去爬悬崖进退两难摆脱困境分解困难赢得胜利走一步，起因：别出花样 再走一步：经过：中途被弃 结果：父亲指点五、拓展延伸在人的一生中，我们不可避免地会遇到许多的失败，在学习了这篇课文以后， 我们应如何去面对？【交流】例：在人生的旅途上，我们不可能坦坦荡荡， 一帆风顺；遇到困难，感受挫折,