苏教版七年级生物下导学案-第10章人体内的物质运输和能量供给

1、5第十章 人体内的物质运输和能量供给 第一节血液和血型（2课时）第1课时一、学习目标：1、说出血液的组成和功能；2、观察血涂片，区分白细胞、红细胞和血小板；3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验 的主要数据；二、学习重点和难点：血液的组成和功能；三、预习存疑1、血液是一种组织，运送氧气养料，运走废物。2、在进行血液取样时放入 溶液的作用：抗凝剂，防止血液凝固。3、血液分层实当纹血液由 f 口组成。4、血液凝固原理：在血小板的作用下，促使血浆内的纤维蛋白原转变为纤维蛋白，从而促使血液凝固。血液凝固时，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是 ,而不是血浆。血清是去除纤维蛋白 原后的血

2、浆。5、血常规检查：【红细胞rb。个【白细胞 wbc个【血红蛋白hb】g/l【血小板plt】 个。如果红细胞或血红蛋白含量太低，可诊断可能为 ,若白细胞数量太多，可能身体某部为有 。6.血液成分：血液分层实验血液由 f口组成。j结构：两面凹的。成熟的.十所, 血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又rbc 贫血：少或 的含量少。应吃含 和 丰富的食物。细胞 白细胞”结构：有，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多wbc工结构：较小，无 ，形状plt形态：淡黄色，半透明血浆：成分：水占,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能：运载,运输和。四、教师点拨：五、课堂

3、评价：1、如下图，将新鲜的血液分别放入 a b、c d四支试管中， 其中a、b试管中不加任何物质，g d试管中加入抗凝剂，静置24 小时后，其中正确的图示是（）血浆血块血细胞一血清十血浆一血细胞罔一血细胞d2 .从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠 的作用是（）a.加速血液凝固b.防止血液凝固c.使血细胞与血浆分开d .破坏血液中的血细胞，加速其凝固3 .张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中 加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液， 乙试管血液中不加柠檬 酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）a.都是血浆 b ,都不是血浆 c .甲是血浆 d .乙是血浆4

4、.在血浆中含量最多的物质是（）a.水 b .蛋白质c .葡萄糖d .无机盐5 .三种血细胞中不含细胞核的是 （）a.红细胞和白细胞 b.白细胞和血小板c.红细胞和血小板 d .血 小板6 .下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）a.运输功能b .连接功能c .防御保护功能d .调节体温功能7 .请据右图回答下列问题：（1）取35毫升新鲜血液，立即注人盛有少量 的量筒内，轻 轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的 现象。（2）注明各部分的名称：是，是，是。 （3）和层的细胞总称为。(4)本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。(5)某人被诊断为功能性贫血，则其血液中 的数量会 相应减少。(6)量筒

5、里放人柠檬酸钠的目的是 。 六、教学反思第2课时一、学习目标：1、说出abo血型的类型及鉴定的过程；2、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系。 二、学习重点和难点：abo&型的类型血型的鉴定的过程三、预习存疑1、若一次失血不超过 % （约400 ml）对人体没太大影响， 若一次失血超过 兹严重影响人的生命活动，甚至威胁生命。2、aboto型： 型、型、型和型。3、输血原则：以 为第一原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况下才能输异型血。其中 型血是万能供 血者，型血是万能受血者。4、1997年12月29日通过:国家实行 无偿献血制度。提倡1855周岁自愿献血。月一日为“世界献 血者日”。

6、合作探究探究一：血型鉴定：不同血型的血液混合后可能发生红细胞凝集成团的反应a型b型o型ab型a型标准血 清b型标准血 清探究二：谈谈你对无偿献血的认识。四、教师点拨: 五、课堂评价:1、书p44课后题2 .某人失血量超过（），需要输血。a. 10% b . 20% c . 30% d . 40%3 .不同血型的血液混合后可能发生（）a.白细胞凝集b .血小板凝集 c .红细胞凝集 d .血浆凝集4 .某人是a型血，最好输（）血型a. ab . bc . abd . o5 .（）型血是万能供血者a. ab . bc . abd . o6 .汶川地震导致大批人员伤亡，抢救急需大量ab型的血液。f表为四名志愿者的血型鉴定结果，其