[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校2016届九年级中考语文作文指导课件：审题与立意 (共14张)

1、 纯命题作文纯命题作文“审题与立意审题与立意”训训 练练 中考作文中考作文立意立意普遍的问题普遍的问题： （1）泛泛而谈（）泛泛而谈（不深不深）：）： 不能由表及里、由果推因、由形观神。不能由表及里、由果推因、由形观神。 （2）人云亦云（）人云亦云（不新不新）：）： 老生常谈，相似雷同，毫无新意。老生常谈，相似雷同，毫无新意。 （3）犹疑散漫（）犹疑散漫（不聚不聚）：）： 摇摆不定，文意散漫，游离中心。摇摆不定，文意散漫，游离中心。 （4）格调低沉（）格调低沉（不正不正）：）： 情调低俗，消极悲观，偏激固执。情调低俗，消极悲观，偏激固执。 钥匙钥匙 有了准确的目标，才能开启封闭的心灵。有了准确

2、的目标，才能开启封闭的心灵。 电灯电灯 没有电，你哪里能称得上灯啊！没有电，你哪里能称得上灯啊！ 镜子镜子 经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。 火柴火柴 忍着被擦伤的苦痛，为别人带来光明。忍着被擦伤的苦痛，为别人带来光明。 棉被棉被 温暖了别人的同时，也温暖了自己。温暖了别人的同时，也温暖了自己。 筛子筛子 我虽多心，但目标只有一个：取出精华。我虽多心，但目标只有一个：取出精华。 审清内涵，立意高远（求审清内涵，立意高远（求“深深”“”“新新”“”“聚聚”“”“正正”） 篮球篮球 当别人为你喝彩的时候，你却落入了圈套。当别人为你喝彩的时候，你却落入了圈套。

3、 一生追求的只是一个小小的圆圈。一生追求的只是一个小小的圆圈。 大海大海 你之所以吸纳百川，是因为你总是把自己放你之所以吸纳百川，是因为你总是把自己放 得最低。得最低。 纳百川的胸怀，让自己变得广阔深邃。纳百川的胸怀，让自己变得广阔深邃。 粉笔粉笔 失去自我，却留下生命美丽的痕迹。失去自我，却留下生命美丽的痕迹。 生命去挥洒希望的种子。生命去挥洒希望的种子。 前路黑暗重重，但你勇往直前，脚下留下的前路黑暗重重，但你勇往直前，脚下留下的 是一行行洁白的脚印。是一行行洁白的脚印。 审清内涵，立意高远（求审清内涵，立意高远（求“深深”“”“新新”“”“聚聚”“”“正正”） 命题作文的审题与立意命题作

4、文的审题与立意 A A类类: :两个字的有比喻义词语两个字的有比喻义词语 判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：找几个与题目相近的词进行比较分找几个与题目相近的词进行比较分 析析, ,判断出本作文题的写作重心判断出本作文题的写作重心。 推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：若有比喻义的题目若有比喻义的题目, ,一定要将一定要将 实体义与比喻义结合起来写实体义与比喻义结合起来写。 思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的 意义意义；将此题与现实进行反向思考。；将此题与现实进行反向思考。 作文题作文题 本义本义 言外之义

5、言外之义 深层义深层义 温度温度 【2013元调元调】 例如：例如： 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度 【2013元调元调】 气温的高低。气温的高低。 注意与注意与“温暖温暖” 的差别。的差别。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度 【2013元调元调】 气温的高低。气温的高低。 注意与注意与“温暖温暖” 的差别。的差别。 人情的冷暖人情的冷暖 等。等。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度 【2013元调元调】 气温的高低。气温的高低。 注意与注意与“温暖温暖” 的差别。的差别。 人情的冷暖人情的冷暖 等

6、。等。 对自然和社会的对自然和社会的 思考或生活中情思考或生活中情 感的感的价值价值考量。考量。 B类类:两个字的普通词语两个字的普通词语 判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：以小见大以小见大,平中见奇平中见奇 推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：平凡中的不平凡平凡中的不平凡。 思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的价值，此题在当下的价值， 在现实中的意义；将此题与现实进行反向思考在现实中的意义；将此题与现实进行反向思考。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 出错出错 例如：例如： 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层

7、义 出错出错 出现的错误。出现的错误。 注意与注意与“错误错误” “犯错犯错”的差的差 别。别。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 出错出错 出现的错误。出现的错误。 注意与注意与“错误错误” “犯错犯错”的差的差 别。别。 有行动才会有行动才会“出出 错错”，“出错出错” 是为了是为了“不错不错” 等。等。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 出错出错 出现的错误。出现的错误。 注意与注意与“错误错误” “犯错犯错”的差的差 别。别。 有行动才会有行动才会“出出 错错”，“出错出错” 是为了是为了“不错不错” 等。等。 不要因出错而裹不要因出错而裹

8、足不前，要敢于足不前，要敢于 创新、创造等创新、创造等精精 神神。 C C类类: :多个词的短语多个词的短语 判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：核心词核心词的的“实体义实体义”与与“比喻义（虚指义）比喻义（虚指义）” 推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：关键词（修饰词）关键词（修饰词）的的“言外之意言外之意”。 思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的价值，在现实中的意义；将此此题在当下的价值，在现实中的意义；将此 题与现实进行反向思考题与现实进行反向思考 例如：例如： 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么

9、一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚：虚：“希望、希望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚

10、：虚：“希望、希望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” “在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路 上；情感路上等。上；情感路上等。 “ “总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的 鼓鼓 励励;激发的希望等。激发的希望等。 “那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。 “ “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚：虚：“希望、希

11、望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” “在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路 上；情感路上等。上；情感路上等。 “ “总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的 鼓鼓 励励;激发的希望等。激发的希望等。 “那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。 “ “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 人生需要内驱人生需要内驱 力的力的品质品质或外或外 驱力的驱力的情怀情怀等。等。 （适用于（适用于“记记 叙文叙文”或或“散散 文文”） 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那

12、么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚：虚：“希望、希望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” “在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路 上；情感路上等。上；情感路上等。 “ “总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的 鼓鼓 励励;激发的希望等。激发的希望等。 “那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。 “ “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 人生需要内驱人生需要内驱 力的力的品质品质或外或外 驱力的驱力的情怀情怀等。等。 （适用于（适用于“记记 叙文叙文”或或“散散 文文”） 生命需要一生命需要一

13、盏灯盏灯 【20122012四调四调】 同上同上 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚：虚：“希望、希望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” “在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路 上；情感路上等。上；情感路上等。 “ “总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的 鼓鼓 励励;激发的希望等。激发的希望等。 “那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。 “ “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 人生需要内驱人生需要内驱 力

14、的力的品质品质或外或外 驱力的驱力的情怀情怀等。等。 （适用于（适用于“记记 叙文叙文”或或“散散 文文”） 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 同上同上 “生命生命”:限制了与此有关的内限制了与此有关的内 容。容。 “需要需要”: “灯灯”的价值及作用。的价值及作用。 “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 在路上，总在路上，总 有那么一盏灯有那么一盏灯 【20122012四调四调】 实：实：生活中的生活中的 “路路”和和 “灯灯”。 虚：虚：“希望、希望、 关爱、内驱力关爱、内驱力” “在路上在路上”

15、:成长路上；人生路成长路上；人生路 上；情感路上等。上；情感路上等。 “ “总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的 鼓鼓 励励;激发的希望等。激发的希望等。 “那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。 “ “一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 人生需要内驱人生需要内驱 力的力的品质品质或外或外 驱力的驱力的情怀情怀等。等。 （适用于（适用于“记记 叙文叙文”或或“散散 文文”） 生命需要一生命需要一 盏灯盏灯 【20122012四调四调】 同上同上 “生命生命”:限制了与此有关的内限制了与此有关的内 容。容。 “需要需要”: “灯灯”的价值及作用。的价值及作用。 “一盏

16、一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。 同上同上 （适用于（适用于“议议 论文论文”） 又如：又如： 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思实质作深入的思 考。考。 我

17、所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思实质作深入的思 考。考。 “我的我的”，只能写自，只能写自 己亲身经历的。己亲身经历的。 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142

18、014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思实质作深入的思 考。考。 “我的我的”，只能写自，只能写自 己亲身经历的。己亲身经历的。 能通过叙述自己能通过叙述自己 阅读经历，突出阅读经历，突出 阅读改变人的阅读改变人的精精 神世界神世界的过程和的过程和 意义。意义。 （适用于（适用于“记叙记叙 文文”或或“散文散文”） 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读

19、我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思实质作深入的思 考。考。 “我的我的”，只能写自，只能写自 己亲身经历的。己亲身经历的。 能通过叙述自己能通过叙述自己 阅读经历，突出阅读经历，突出 阅读改变人的阅读改变人的精精 神世界神世界的过程和的过程和 意义。意义。 （适用于（适用于“记叙记叙 文文”或或“散文散文”） 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 实：实：有有“阅读阅读” 的具体

20、篇目。的具体篇目。 虚：虚：能扣住其实能扣住其实 质作深入的思考。质作深入的思考。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思实质作深入的思 考。考。 “我的我的”，只能写自，只能写自 己亲身经历的。己亲身经历的。 能通过叙述自己能通过叙述自己 阅读经历，突出阅读经历，突出 阅读改变人的阅读改变人的精精 神世界神世界的过程和的过程和 意义。意义。

21、（适用于（适用于“记叙记叙 文文”或或“散文散文”） 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 实：实：有有“阅读阅读” 的具体篇目。的具体篇目。 虚：虚：能扣住其实能扣住其实 质作深入的思考。质作深入的思考。 “我所理解我所理解”，只能，只能 写自己的思考与感悟。写自己的思考与感悟。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 我的阅读我的阅读 故事故事 【20142014元调元调】 实：实：有关有关“阅读阅读” 的故事能明确地的故事能明确地 展示阅读的实质展示阅读的实质 及过程。及过程。 虚：虚：对对“阅读阅读” 的理解能扣住其的理解能扣住其 实质作深入的思

22、实质作深入的思 考。考。 “我的我的”，只能写自，只能写自 己亲身经历的。己亲身经历的。 能通过叙述自己能通过叙述自己 阅读经历，突出阅读经历，突出 阅读改变人的阅读改变人的精精 神世界神世界的过程和的过程和 意义。意义。 （适用于（适用于“记叙记叙 文文”或或“散文散文”） 我所理解我所理解 的阅读的阅读 【20142014元调元调】 实：实：有有“阅读阅读” 的具体篇目。的具体篇目。 虚：虚：能扣住其实能扣住其实 质作深入的思考。质作深入的思考。 “我所理解我所理解”，只能，只能 写自己的思考与感悟。写自己的思考与感悟。 同上同上 （适用于（适用于“议论议论 文文”） 命题作文类型命题作文

23、类型 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 A类类:两个字两个字的的 有比喻义词语有比喻义词语 基本义（从基本义（从 近义词中找近义词中找 差别）差别） 比喻义比喻义此题在当下的此题在当下的 价值价值，在现实，在现实 中的中的意义意义；将；将 此题与现实进此题与现实进 行行反向思考反向思考。 （升华方向升华方向： 精神、品质、精神、品质、 道德、文化、道德、文化、 情感、价值情感、价值 等。）等。） B类类:两个字两个字的的 普通词语普通词语 逆向思考该词逆向思考该词 的辩证关系。的辩证关系。 C类类:多个词多个词的的 短语短语 核心词的核心词的 “实实体义体义” 与与“虚虚指义指义” 关

24、键词（修饰关键词（修饰 词）的词）的“言外言外 之意之意”。 归纳：归纳： A类类:两个字的有比喻义词语两个字的有比喻义词语 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。 “滋味滋味”与与 “味道味道”的差的差 别。别。 脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。 “滋味滋味”与与 “味道味道”的差的差 别。别。 生活中的酸生活中的酸 甜苦辣等。甜苦辣等。 脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深

25、层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。 “滋味滋味”与与 “味道味道”的差的差 别。别。 生活中的酸生活中的酸 甜苦辣等。甜苦辣等。 此题在当下的此题在当下的价价 值值，在现实中的，在现实中的 意义意义；将此题与；将此题与 现实进行现实进行反向思反向思 考考。 （升华方向升华方向：精精 神、品质、道德、神、品质、道德、 文化、情感价值文化、情感价值 等。）等。） 脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。 “滋味滋味”与与 “味道味道”的差的差 别。别。 生活中的酸生活中的酸 甜苦辣等。甜苦辣等。 此题在当下的此题在当下的价价 值值，

26、在现实中的，在现实中的 意义意义；将此题与；将此题与 现实进行现实进行反向思反向思 考考。 （升华方向升华方向：精精 神、品质、道德、神、品质、道德、 文化、情感价值文化、情感价值 等。）等。） 脚印脚印 脚步留下的印脚步留下的印 迹。迹。 “脚印脚印”与与 “脚步脚步”的差的差 别。别。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。 “滋味滋味”与与 “味道味道”的差的差 别。别。 生活中的酸生活中的酸 甜苦辣等。甜苦辣等。 此题在当下的此题在当下的价价 值值，在现实中的，在现实中的 意义意义；将此题与；将此题与 现实进行现实进行反向思反向思 考

27、考。 （升华方向升华方向：精精 神、品质、道德、神、品质、道德、 文化、情感价值文化、情感价值 等。）等。） 脚印脚印 脚步留下的印脚步留下的印 迹。迹。 “脚印脚印”与与 “脚步脚步”的差的差 别。别。 踏实、奋斗踏实、奋斗 的过程等。的过程等。 B类类:两个字的普通词语两个字的普通词语 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 旧书旧书 深层义：深层义：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与现实进行；将此题与现实进行 反向思考反向思考。（。（升华方向升华方向：精神、品质、道德、文化、情感价值精神、品质、道德、文化、情感价值等。）等

28、。） 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 对自己所不了解对自己所不了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 旧书旧书 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 对自己所不了解对自己所不了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 探究精神、兴趣探究精神、兴趣 的作用等。的作用等。 旧书旧书 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 对自己所不了解对自己所不

29、了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 探究精神、兴趣探究精神、兴趣 的作用等。的作用等。 如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源 泉等。泉等。 旧书旧书 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 对自己所不了解对自己所不了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 探究精神、兴趣探究精神、兴趣 的作用等。的作用等。 如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源 泉等。泉等。 旧书旧书 陈旧的书。陈旧的书。 “旧书旧

30、书”与与“破破 书书”的差别。的差别。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 对自己所不了解对自己所不了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 探究精神、兴趣探究精神、兴趣 的作用等。的作用等。 如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源 泉等。泉等。 旧书旧书 陈旧的书。陈旧的书。 “旧书旧书”与与“破破 书书”的差别。的差别。 传统文化不被重传统文化不被重 视；某本旧书，视；某本旧书， 以及背后的历史。以及背后的历史。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇

31、对自己所不了解对自己所不了解 的事物觉得新奇的事物觉得新奇 而感兴趣。而感兴趣。 “好奇好奇”与与“奇奇 怪怪” “好奇心好奇心” 的差别的差别 。 探究精神、兴趣探究精神、兴趣 的作用等。的作用等。 如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源 泉等。泉等。 旧书旧书 陈旧的书。陈旧的书。 “旧书旧书”与与“破破 书书”的差别。的差别。 传统文化不被重传统文化不被重 视；某本旧书，视；某本旧书， 以及背后的历史。以及背后的历史。 如：将如：将“旧书旧书”虚化虚化 古代历史文化，以及古代历史文化，以及 由此引伸出由此引伸出“传承与传承与 创新创新”等话题。等话题。 C类类:多个词的短语多个词的短语 作

32、文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过 的风景的风景 打开一扇打开一扇 窗窗 深层义：深层义：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与现实进行；将此题与现实进行反反 向思考向思考。（。（升华方向升华方向：精神、品质、道德、文化、情感价值精神、品质、道德、文化、情感价值等。）等。） 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过 的风景的风景 “风景风景” 实：指自然风景。实：指自然风景。 虚：指人文风景。虚：指人文风景。 打开一扇打开一扇 窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不

33、该错过不该错过 的风景的风景 “风景风景” 实：指自然风景。实：指自然风景。 虚：指人文风景。虚：指人文风景。 “不该错过不该错过” 指指 已经已经“错过错过”现现 在很后悔。在很后悔。 打开一扇打开一扇 窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过 的风景的风景 “风景风景” 实：指自然风景。实：指自然风景。 虚：指人文风景。虚：指人文风景。 “不该错过不该错过” 指指 已经已经“错过错过”现现 在很后悔。在很后悔。 如：在反思中成长，如：在反思中成长， 在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇 窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过 的风景的风景 “风景风景” 实：指自然风景。实：指自然风景。 虚：指人文风景。虚：指人文风景。 “不该错过不该错过” 指指 已经已经“错过错过”现现 在很后悔。在很后悔。 如：在反思中成长，如：在反思中成长， 在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇 窗窗 “窗窗” 实：生活中的窗实：生活中的窗 户。户。 虚：心灵虚：心灵, ,情感之情感之 窗；知识窗；知识, ,创造之创造之 窗等。窗等。 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义