小小外交家――学会握手问好_第1页
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文档简介

1、小小外交家学会握手问好握手是人与人之间交往时表示友好的动作。让幼儿学 会与人握手，可以培养大方、从容地与人交往的能力，更好 地形成幼儿的亲社会行为。一、跟幼儿讲解与人握手的意义 幼儿年龄虽小，做事情之前，如果明白了其意义，就会 做得很认真，因此要告诉他握手是一种表示友好的社交礼 仪。二、让幼儿了解与人握手时的注意事项1. 握手的规范动作： 看到客人或朋友时， 主动伸出右手， 以手指稍用力握对方的手学，持续I3秒钟，表示热情时，可以略加晃动。眼睛看着对方，面带笑容，上身略微前倾， 头微低。边握手边问好。2. 握手时要注意的地方：戴手套跟人握手是不礼貌的行 为，应该脱去手套再与人握手；握手时不要将

2、另一只手插在 裤兜里；不要在握手后擦拭手掌。3. 常给孩子看国家领导人之间握手的图片或视频。三、与孩子一起玩游戏（一）角色扮演中体验 游戏：我是小主人玩法：爸爸扮演客人，妈妈和孩子一 起以主人的身份接待客人。然后互换角色，妈妈和孩子扮演 客人，爸爸扮演主人，妈妈和孩子一起以客人的身份进门， 与主人热情握手问好。游戏意义：幼儿通过玩角色扮演的游戏，能够清楚地认 清自己的角色定位，养成正确与人握手的好习惯，帮助幼儿 树立文明礼仪的意识。（二）表演游戏中感受歌表演：找朋友玩法：家长与幼儿散开，边走边唱：“找呀找呀找朋友，握握手，你是我的好朋友。”家长与幼儿握手，检 查握手姿势是否正确。游戏意义：在游

3、戏中家长可以对孩子的表现进行及时的评价反馈，巩固教育的效果。（三）情境引导中判断游戏：对与错玩法：家长借助图书或通过亲身示范，列举幼儿与人握 手时的情景，分别描述或演示正面 （文明）与反面（不文明） 的事例，鼓励孩子判断哪些做法对，哪些做法错，并讲明判 断对错的理由。游戏意义：通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也 知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知 错不犯错。四、在日常生活中及时提醒幼儿与人握手1. 早上入园时，在幼儿园大门口，父母提醒孩子与值日 园长握手问早。2. 进入班级时与老师握手问早。3. 看见小朋友主动握手打招呼。4. 在公共场所遇到小伙伴时主动握手问候。 “跟人握手容易传染病菌” ，面对持这种观点而心存顾 虑的家长，我们认为，可以找到一种既打通幼儿与外界沟通 的渠道、 又能确保幼儿身体健康的策略， 那就是六个字：“勤 握手，多洗手。 ”根据七步洗

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