高二学生应该怎样学习——高二(6)班主题班会

1、高二（1）班主题班会 高二学生应该高二学生应该 怎样学习怎样学习 v高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务 重，而且很大程度上决定着学生今后的发展 方向，以及能否考入理想的大学。通过在网 上搜集、跟有关任课老师交流，整理出了一 些学习技巧，向大家传授高二各学科学习技 巧，希望对同学们掌握良好的学习方法、提 高学习效率有所帮助。 中学生学习的正确方法 v达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的 知识”。许多专家学者的体会也是这样，即 怎样学比学什么更重要。怎样学比学什么更重要。 v中学生的学习活动，可以概括为五个环节， 即课前预习，上课，课后复习，完成作课前预习，上课，课后复习，完成作 业和自己安

2、排的学习活动业和自己安排的学习活动。这五个环节中， 每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和 学习方法。 我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面 的共同特点是： v1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋 斗精神斗精神。现在随着人们生活水平的提高，不少中学 生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学 习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如， “突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩 越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是 付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学 不好功课的。 v2、会自学会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自 己选定

3、任务，自己监督自己。学习的成功固然与外 界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等 等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一 个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的 奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有 希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处 的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己 今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处 出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又 脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全 然不用老师和家长的催促。 v3、认真读书，勤于动手认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是 不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想， 务求领会书中的

4、各项理论。但是，学习任何一 门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸 其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论 不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流， 那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境 界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他 具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能 认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练 使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。 那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不 好。 v4、及时总结，善于向别人学习及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并 不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习 历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有 在挫折面前低头。他们及时地

5、总结学习方法上存 在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向， 以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经 验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败 的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学 只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何 学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别 人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于 向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯 路，更快地进步。 v5、认真对待中学学习的五个环节认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自 觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并 发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自 己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动， 听讲

6、要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。 课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集 中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总 结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试 用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后 一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局 限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种 书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀 人物，都是对课内学习的有益补充。 【语文】注重积累【语文】注重积累 v明确教学内容和要求 教学大纲将高中语文的“教学内容和要求”分 为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。 这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而高 二正是在高一学习基础上的继续

7、和延伸，是能力的 进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读，扩大 阅读面，在阅读中领悟，提升自己的阅读能力。 v学语文的方式就是平时多积累。我想，这是学语文的方式就是平时多积累。我想，这是 大家学好语文的共同点。语文是靠一点一滴大家学好语文的共同点。语文是靠一点一滴 累积起来的，不能一口吃个胖子，有时你很累积起来的，不能一口吃个胖子，有时你很 努力去学，却提高不了多少成绩努力去学，却提高不了多少成绩,这就是语文这就是语文 这个学科的特点，因为，语文好的同学都是这个学科的特点，因为，语文好的同学都是 平时多积累来的。平时多积累来的。 v步骤步骤/方法方法 v多读报纸，杂志，书刊。多读报纸，杂志，书

8、刊。 v多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提高写作。多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提高写作。 v要要“勤查勤查”，就是遇到不会的就立马查字典，就是遇到不会的就立马查字典/词典。词典。 v要要“勤记勤记”，语文老师讲课，不可能让你把她说的，语文老师讲课，不可能让你把她说的 每句话都记下来，你要自己学会找重点，记下来。每句话都记下来，你要自己学会找重点，记下来。 在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。 v不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作 文练习册后，给文练习册后，给510分钟学语文就好了，复分钟学语文就好

9、了，复 习今天，预习明天。平时要利用点滴时间，习今天，预习明天。平时要利用点滴时间， 如上下学，就可以默背一遍。如上下学，就可以默背一遍。 【数学】【数学】一、课内重视听讲，课后一、课内重视听讲，课后 及时复习。及时复习。 v新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要 重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟 老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解 题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本 技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习 题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的 推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真

10、独 立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即 问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难 以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、 线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 v要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解 题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反 复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路， 提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一 些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解 题过程两者一起比较

11、找出自己的错误所在，以便及时更正。 在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使 大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用 自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平 时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在 大考中充分暴露，可见在平时养成良好的解题习惯是非常重 要的。 三、调整心态，正确对待考试。 v首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基 本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的 也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强 的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪， 做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己 在任何时候镇静，思路有

12、条不紊，克服浮躁的情绪。 特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己， 谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮 我的自豪感。 v在考试前要做好准备，练练常规题，把自己 的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前 提下提高解题速度。对于一些容易的基础题 要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也 要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自 己的水平正常甚至超常发挥。 v由此可见，要把数学学好就得找到适合自己 的学习方法，了解数学学科的特点，使自己 进入数学的广阔天地中去。 【英语】【英语】 v应注重能力的培养应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高 的要求，总的来说，高二英语应注

13、重能力的培养， 为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好 坚实的基础。 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打 下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标； 课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及 时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误 归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总 结，掌握规律。 v建立错误档案本建立错误档案本 在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、 新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭 错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后， 应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集 汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢 记，八六错误的答案，用红

14、笔写上正确的答案，眉 批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和 临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错 误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了 最佳的水平。 v重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养，目的是提高对文章整体 认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚 持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保 证。通过有计划有步骤的课外阅读（如读21世纪报 中学生英文版，新概念英语第二、三册，英语 周报同步辅导及听说读写版），不仅能巩固拓宽教 材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发 出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 v养成朗读背诵

15、的习惯养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、 意群、句型等基础知识的综合练习，同时培 养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听 力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、 对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语 感，也培养了理解能力，为说、读及英语写 作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。 v养成良好的书写习惯养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯 也很重要。高中相当一部分学生的字体书写 不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若 无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷 造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃 大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养 成书写规范

16、的习惯，对大小写、标点符号和 词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐 美观。 v养成使用英汉双解词典的习惯养成使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学 生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉 双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程 度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法， 词汇量也就随之不断扩大。 【物理、化学、生物】【物理、化学、生物】 培养研究问题的方法培养研究问题的方法 v及时完成学习任务及时完成学习任务 进入高二，同学们应该适时调整学习时间， 要注意当天的学习任务要当天完成，不能留 下问题，免得积少成多，问题越多，学习压 力越大，以致影响后面学习及成绩。 v重视实

17、验，勤于实验重视实验，勤于实验 v听讲与自学相结合听讲与自学相结合 较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要 注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学 们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中 要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。 要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意 新旧知识的联系。预习既增加对相关内容的理解，又提高了 自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学 能力也会有很大的提高。 v定期复习总结定期复习总结 在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复 习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。 一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。 二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其 知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章 与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。 既巩固和