人教版九年级物理第十四章第一节热机教案

1、教学课题第一节 热机第 周 星期教学目标1. 知识与技能：(1)知道利用内能来：加热和做功；(2)知道热机中能的转化； (3)常识性了解火箭原理。2.过程与方法：(1)通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功； (2)通过实例分析学生了解如何利用内能。3.情感、态度与价值观： (1)通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；(2)通过阅读扩展学生的知识面。教学重点热机中能的转化教学难点利用内能来做功解释生活现象教学方法实验、交流讨论教学准备铁架台，试管，试管夹，试管塞，水，气球，玻璃管，自制走马灯等。教学过程【新课引入】一、复习旧识： （1）什么是内能？（2）如何才能改变物体的内能？二、引入新

2、课 既然可以通过加热和对物体做功来增加物体的内能，那么当物体内能减少时，将会产生什么样的作用呢？根据能量守恒定律可以知道减少的内能不会凭空消失，它会转移到其他物体上或转化成其他形式的能量。下面举几个例子大家判断一下是内能转移了，还是转化了。【新课推进】一、利用内能来加热下面例子中是内能转移了，还是转化了。锅炉烧水； 家用暖气设备；用高炉炼钢；生火做饭。上面的例子都是内能的转移，它们有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式加热。你还能举出利用内能来加热的例子吗？例如：煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等 内能可以从一个物体转移到另一个物体，那么内能可以转化成

3、其他能量吗？下面通过一个实验看看内能是如何转化的。二、利用内能来做功阅读教材，说说右图实验中能量的转化过程？教师补充分析：燃料的化学能转化为内能，传给水使水沸腾变成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动，这时水蒸气的内能转化为叶轮的机械能。总结：燃料燃烧(化学能转化成内能)通过热传递供给水和水蒸汽水蒸汽对叶轮做功（内能转化成机械能）。这是利用内能的另一种方式：用来对物体做功出示走马灯，说明其来历，点燃蜡烛走马灯转动。请学生分析这个过程的能量转化。在八百多年前，我国就发明了如图这种流行于民间的玩具式走马灯，它的工作原理和近代的燃气轮机相同。如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便

4、推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动。这种走马灯工作时将内能转化为机械能。生活中利用内能做功的很多，比如烧水时，水蒸气将壶盖顶起。有个故事说的正是这一现象瓦特从中得到启示，改进了蒸汽机。下面我们来看看蒸汽机的工作原理。三、热机把内能转化为机械能的机器称为热机。1、 热机的工作原理：通过燃料燃烧将化学能转化为内能，物体对外做功将内能转化为机械能。蒸汽机、内燃机（发动机）都是热机。下面以蒸汽机为例说明热机的工作原理。2、 蒸汽机如图所示，蒸汽机有以下几部分组成：(1) 锅炉：通过煤炭给上面的锅炉加热，产生水蒸气。这过程是将煤炭的化学能转化成内能。(2) 气缸：锅炉内的水蒸气通过导气管进入气缸推动活塞

5、做功。这过程是将水蒸气的内能转化为活塞的机械能。排气孔排出废气，在利用惯性和气压将活塞推回，完成往复运动。(3) 飞轮（轮子）：通过连杆和曲轴将活塞与飞轮（轮子）连接。连杆和曲轴的作用是将活塞的往复运动转换成飞轮（轮子）的转动。3、火箭（1） 演示气球，反冲运动。（2） 讲解火箭的升空原理。（3） 介绍三级火箭的好处。【课堂小结】本节课我们主要学习了内能的应用和热机，请同学来回顾一下内能主要有哪些应用？热机是如何工作的？【板书设计】一、 内能的应用1、 加热 2、做功二、热机：将内能转化成机械能的装置工作原理：燃料燃烧将化学能 内能 机械能。【作业布置】教学反思本节教学将知识大部分交于学生来展示，一方面充分调动了学生作为主体的积极性，另一方面也大大提