鲁教版高中地理必修一第一单元第1节 《地球的宇宙环境》优质课件(共26张PPT)

1、1.1.1-1 地球的宇宙环境 执教：李启强执教：李启强 课程标准 1 1、了解不同级别的天体系统，了解不同级别的天体系统， 2 2、说明地球在太阳系中的位置说明地球在太阳系中的位置 学习目标 1 1了解宇宙的概念和特征。了解宇宙的概念和特征。 2 2理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。 3 3了解太阳、太阳系的基本概况了解太阳、太阳系的基本概况 课前预习 一、宇宙一、宇宙 1 1概念：概念：_和和_的统一体的统一体， 是是运动、发展和变化着的运动、发展和变化着的_世界。世界。 空间空间时间时间 物质物质 一、宇宙 宇宙的概念演变 美国：科学家创

2、建大爆炸后的宇宙演化模型美国：科学家创建大爆炸后的宇宙演化模型 2特征： （1）物质性： 宇宙中有多种多样的物质，叫_。常见 的自然天体有_、_、_、 _、_、_等，其中 _和_是最基本的天体。 2 2（1 1）天体）天体 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体，星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体， 恒星、星云。恒星、星云。 最基本天体 恒星恒星太阳太阳星云星云马头星云马头星云 最基本天体 哈勃观测到两颗燃烧剧烈的超级哈勃观测到两颗燃烧剧烈的超级恒星恒星1998年年9月月21日拍摄日拍摄的螺旋的螺旋星云星云NGC1232 行星 彗星 1P/Halley哈雷彗星哈雷彗星哈雷哈雷 76.013D/

3、Biela比拉彗星比拉彗星Biela 6.62 （2）运动性： 天体系统的形成：天体之间相互_、 相互_形成天体系统。 主要级别和层次： 3 范 围 ： 人 类 认 识 的 宇 宙 范 围 在 不 断 _，目前已达到_光年。 吸引吸引 绕转绕转 银河系银河系 太阳系太阳系 地月系地月系 150150亿亿扩大扩大 天体系统天体系统 地月系太阳系 银河系 活动：活动：请按级别高低，列出宇宙中的多层次天体系统。 到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统 河外星系超过1 250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天 体系统总星系。 月球月球 天体系统天体系统 总星系总星系 银河系银河系 河外

4、星系河外星系 太阳系太阳系 恒星系统恒星系统 地月系地月系 其他行星系其他行星系 地球地球地月系 太阳系 银河系 仙女座星系仙女座星系 太阳系太阳系中的八大行星：距太阳由近到远依次中的八大行星：距太阳由近到远依次 是是_、_、地球、地球、_、木星、土星、木星、土星、 _和和_。距太阳越远，表面温度越低。距太阳越远，表面温度越低。 小行星带位于小行星带位于_和和_之间。之间。 火星火星 木星木星 二、太阳二、太阳 水星水星 金星金星 火星火星 天王星天王星 海王星海王星 思考：思考：太阳系有何特点？ 预习测试 1在各类天体中，最基本的是( ) A恒星和星云 B行星和彗星 C地球和月球 D流星和卫

5、星 2以地球为中心的天体系统是( ) A总星系 B银河系 C太阳系 D地月系 3关于宇宙环境特点的叙述，正确的是( ) 宇宙是物质的 宇宙处于不断的运动和发展之中 宇宙是停滞的 宇宙是不断跃进的 A B C D 4目前，人类能探测到的宇宙范围被称为( ) A太阳系 B银河系 C总星系 D地月系 课堂生成 【探究1】正在发射的宇宙飞船是天体吗？ 【方法指导】【方法指导】地球作为一个整体是一个天体，但地球的附属地球作为一个整体是一个天体，但地球的附属 物或地球的一部分就不能叫天体。物或地球的一部分就不能叫天体。 【典型例题【典型例题1 1】下列属于天体的是（】下列属于天体的是（ ） A A彗星和流

6、星体彗星和流星体 B B空中飞行的飞机空中飞行的飞机 C C河外星系河外星系 D D海洋中行驶的轮船海洋中行驶的轮船 （注意：物体要成为天体必须穿过大气层，到达宇宙空间。） 【探究2】读图1-1-6天体系统示意图，完成方框内容： 【探究【探究3 3】总星系就是宇宙，说法对吗？】总星系就是宇宙，说法对吗？ 【探究【探究4 4】如何区分天体和天体系统？】如何区分天体和天体系统？ 银河系银河系 太阳系太阳系 不对不对 天体：是指宇宙中多种多样的物质；天体：是指宇宙中多种多样的物质； 天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同 的天体系统。的天体系统。

7、 【探究【探究5 5】太阳系的成员与太阳系八大行星（由近及远）：】太阳系的成员与太阳系八大行星（由近及远）： 【典型例题【典型例题2 2】未包括地球在内的天体系统是】未包括地球在内的天体系统是( )( ) A A太阳系太阳系 B B河外星系河外星系 C C银河系银河系 D D总星系总星系 【典型例题【典型例题3 3】太阳系的中心天体是】太阳系的中心天体是_。地月系的中心天。地月系的中心天 体是体是_。 太阳太阳 地球地球 随堂巩固 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月 球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，回答1-3题。 1 1童谣中出现的天体，按大小先后顺序排列的是童谣中出现的天体

8、，按大小先后顺序排列的是 ( ) ( ) A A恒星、行星、卫星恒星、行星、卫星 B B星云、恒星、行星星云、恒星、行星 C C恒星、行星、小行星恒星、行星、小行星 D D恒星、小行星、流星体恒星、小行星、流星体 2 2童谣中出现的天体都属于童谣中出现的天体都属于 （ ） 太阳系太阳系 地月系地月系 银河系银河系 河外星系河外星系 总星系总星系 可见宇宙可见宇宙 宇宙宇宙 星系星系 A. A. B. B. C. C. D. D. 3 3童谣中涉及的天体系统共有童谣中涉及的天体系统共有 （ ） A A一级一级 B B两级两级 C C三级三级 D D四级四级 4 4在太阳系中，地球公转轨道位于（在

9、太阳系中，地球公转轨道位于（ ） A A火星轨道与木星轨道之间火星轨道与木星轨道之间 B B水星轨道与金星轨道之间水星轨道与金星轨道之间 C C金星轨道与火星轨道之间金星轨道与火星轨道之间 D D木星轨道与天王星轨道之间木星轨道与天王星轨道之间 5 5下列关于河外星系的说法正确的是下列关于河外星系的说法正确的是( () ) A A距离地球最近的自然天体位于太阳系距离地球最近的自然天体位于太阳系 B B是目前观察到的最高级别的天体系统是目前观察到的最高级别的天体系统 C C是不包含地球的天体系统是不包含地球的天体系统 D D是与太阳系相当的一个天体系统是与太阳系相当的一个天体系统 6 6下面四副

10、图表示天体系统的不同级别，据图，完成下列各题下面四副图表示天体系统的不同级别，据图，完成下列各题 A B C D （1 1）A A表示表示_，B B表示表示_，C C表示表示 _,D_,D表示表示_。 （2 2）仙女座河外星系的级别与）仙女座河外星系的级别与_图所示天体系统相同。图所示天体系统相同。 变式测试 1 1下列不属于天体的是（下列不属于天体的是（ ） A A人类的家园人类的家园-地球地球 B B环绕地球运行的人造卫星环绕地球运行的人造卫星 C C太阳太阳 D D待发射的人造卫星待发射的人造卫星 2 2有关天体和天体系统的正确叙述是有关天体和天体系统的正确叙述是( )( ) A A太阳

11、是银河系的主体部分太阳是银河系的主体部分 B B天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统 C C星际空间的气体和尘埃不是天体星际空间的气体和尘埃不是天体 D. D. 目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：目前已知天体系统从大到小的排列顺序是： 总星系总星系太阳系太阳系银河系银河系地月系地月系 3 3读图右图读图右图“天体系统示意天体系统示意”，回答下列问题：，回答下列问题： （1 1）天体系统是由于距离相近的天体）天体系统是由于距离相近的天体_、_所所 构成的。构成的。 （2 2）目前，人类认识的最高级别的天体系统是）目前，人类认识的最高级别的天体系统是_。 （3 3）_是太阳系的中心天体，是太阳系的中心天体，_则是地月系的则是地月系的 中心天体。中心天体。 （4 4）按照天体系统层次，完成方框中的内容：）按照天体系统层次，完成方框中的内容： （5 5）请在下图的天体位置旁边标出恒星、行星、卫星的位置关系。）请在下图的天体位置旁边标出恒星、行星、卫星的位置关系。 小结反思 1 1A 2A 2A 3A 3B 4B 4C 5C 5C C 6 6（1 1）总星系，银河系，太阳系