2018年秋季七年级生物上册第一单元第2章第2节生物学研究的基本方法习题课件新版北师大版20180920356

1、认识生命 第一单元 课前学案 . 课堂导案 . 2 3 随堂训练 .4 学习目标 .1 5 课后练案 . 第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 学习目标 【课标要求】【高频中考】 1了解实验法是现 代生物学研究的重 要方法。 2说出实验法研究 的一般步骤。 3懂得运用实验法 研究生物的行为。 1说出实验法研 究的一般步骤。 2懂得运用实验 法研究生物的行 为。 课前学案 课前预习，夯实基础 知识结构 一、生 物学研 究的基 本方法 (教材 P26) 生物科学工作者利用观察、 _、 _、 _ 等方法研究生物的 科学事实。其中，_是 生物学研究的重要方法。 调查分类 实验 实验法 课前学

2、案 二、 实验 法研 究的 示例 (教材 P28 P29) 1.实验法的步骤是： (1)_； (2)收集与问题相关的信息； (3)_； (陈述句语气) (4)_； (控制单一变 量、设置对照) (5)实施实验并记录； (6) 分析实验现象； (7)_。 发现并提出问题 做出假设 设计实验方案 得出结论 课前学案 二、 实验 法研 究的 示例 (教材 P28 P29) 2.假设是指在观察中发现和提出问 题，经过查阅资料和_以 后 ， 对 问 题 作 出 的 各 种 _。 3.采用实验法时，实验方案中一般 只设_个变量因素，每个 变量因素应该设置_。即 设计对照实验时，应使_ 不同，其它因素相同。

3、 思考 尝试性解释 1 对照 变量 课前学案 【学法指导】通过本节课的学习，你会 初步掌握实验法的原理，相关步骤， 并能自己学会设计相关的实验。在课 本勾画提出问题、做出假设等步骤， 要重视课堂导学，有疑问的地方要用 红笔做出标记，上课时积极参与展示 点评，学会表达，甚至勇于暴露自己 的错误。 课堂导案 探究一：实验法 课前完成，堂上讨论 认真阅读教材第26到27页有关响尾蛇捕 食猎物的资料，以小组为单位讨论以下问 题： 1实验中两只死老鼠的唯一区别是什 么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭 击过的死老鼠？ 区别：是否被响尾蛇咬过作为对照 课堂导案 探究二：实验法的步骤 如果你翻动花园、庭院中的

4、花盆或石 块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形 、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是 鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块， 鼠妇很快就爬走了。那么光照条件是否会 影响鼠妇的分布呢？ 下面是小金同学所 进行的实验。主要步骤如下： 课堂导案 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：光会影响鼠妇的分布。 制订实施探究的方案：在铁盘内放上 一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板， 另一侧盖上透明的玻璃板，这样两侧就形 成了阴暗和明亮两种环境。在铁盘两侧中 央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。 实施实验，过程中要认真观察，如实 记录两边鼠妇数量。 课堂导案 该同学对上述实验重复了5次，结果如下 表。 环

5、境 第一 次 第二 次 第三 次 第四 次 第五 次 平均 值 明亮0只1只2只0只2只1只 阴暗 10只9只8只10只8只9只 分析结果，得出结论：光会影响鼠 妇的分布。 课堂导案 请以小组为单位讨论以下问题： 1这个实验探究的非生物因素是什么？ 如何保证鼠妇的行为变化只是由光照因素 引起的？ 2为什么要用多只鼠妇做实验？只用1 只鼠妇做实验行吗？ 阳光控制单一变量，除了光照条件 不同外其他条件保持一致 避免偶然性不行 课堂导案 探究的一般过程是从发现问题、提 出问题开始的。发现问题后，根据已有 的知识和生活经验对问题的答案做出假 设，设计探究方案，包括选择材料、设 计方法步骤等，按照探究方

6、案进行探究 ，得到结果再分析所得结果与假设是否 相符，从而得出结论。在此过程中，往 往要通过做重复实验、样本数目多、取 平均值等方式来降低误差。 课堂导案 【精例】为探究种子萌发与温度的关系， 某同学设计的对照实验方案如下表所示。 你认为设计不妥的一项是() 种子数量光照温度水分空气 30粒有光25 适量通风 30粒有光5 无水通风 A . 光照 B温度 C水分 D空气 C 课堂导案 【分析】本题的考点是实验设计的 单一变量原则，题目是探究种子萌 发与温度的关系，在设计中应该是 将温度设为唯一变量，水分应该是 相同的。 知识点：生物学研究的基本方法 1下列活动，主要用实验法进行的 是() A第

7、五次全国人口普查 B观察昆虫的生活状态 C调查华南虎的数量 D光照对植物生活的影响 D 随堂训练 2下列不属于探究实验中的对照组 的是() A明亮和阴暗 B潮湿和干燥 C潮湿与高温 D低温和室温 随堂训练 C 根据探究“光对鼠妇生活的影响”这一 实验过程，请完成35题。 3做完探究影响鼠妇生活的环境条件 后，我们应该把鼠妇() A随便乱丢 B丢到垃圾筒里 C统一处死 D放回到阴暗、潮湿的自然环境中 随堂训练 D 随堂训练 4在选择鼠妇数量时，如果一组选用5 只，二组选用50只，哪一组的实验结果 更准确？为什么？() A一组；数量少便于控制 B二组；可防止偶然性，减少实验误差 C一组；实验过程更

8、简短 D二组；数量多有利于竞争 B 随堂训练 5给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境 条件，观察鼠妇对环境的选择。这样 设计的实验属于() A模拟实验 B对照实验 C直接实验 D检测实验 B 课后练案 达标检测，学习提升 B 1探究者提出：鼠妇适于生活在阴 暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 这属于探究实验的哪个过程？() A提出问题 B作出假设 C制定计划 D实施计划 课后练案 B 2在探究“光对鼠妇生活的影响 ”时，用10只鼠妇做实验并算出全 班同学平均值的目的是() A有利于观察 B减少误差 C容易确定变量 D使鼠妇能自由运动 3科学观察与日常观察有所不同， 下列有关科学观察的叙述不正确的是 ()

9、 A从上到下进行观察 B从前到后进行观察 C全面观察与重点观察相结合 D观察时只需看不需记录 课后练案 D 4当一位科学家通过实验宣称在某领 域获得一项重要发现时，判断这项发 现是否可信的最好理由是() A该领域其他专家的意见 B实验报告撰写的详细程度 C该科学家是否为这一领域的权威 D他人能否重复其实验并得到相同 的结果 课后练案 D 课后练案 B 5许多鸟种在营巢时，若巢内有破蛋，会将蛋壳置于 巢外，为了研究这种行为是否与巢的安全有关，科学家 将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉 的比率，下表是实验的结果。根据叙述结果所做的下列 推论中， 正确的是 () 蛋壳与蛋的 距离/cm

10、 被乌鸦吃 掉的蛋/颗 没有被乌鸦 吃掉的蛋/颗 被吃掉的 比率/% 15638742 1004810232 2003211821 A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B蛋壳有助于天敌发现蛋，造成蛋被捕食的机会增大 C蛋壳离蛋越远，越能防止细菌滋生，降低蛋被感染 的机会 D蛋壳离蛋越远，蛋被天敌发现捕食的机会越大 6在响尾蛇如何追寻它放走的猎 物的？实验法研究中，科学工作者 必须收集与问题有关的信息，这样做 的目的是为了() A得出一个正确的结论 B更好地提出一个问题 C能够正确地解释实验结果 D更好地做出合理的假设 课后练案 D 课后练案 D 7关于科学推测，正确的叙述是 () A科学推

11、测需要确凿的证据 B科学推测需要严密的逻辑 C科学推测需要丰富的联想和想象 D以上三项都需要 8下列一些研究动物行为的方法中， 属于实验法的是() A用望远镜观察大猩猩的活动 B大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大 熊猫的生产过程 C用摄像机拍摄猎豹的奔跑，研究猎 豹追击猎物的方法 D用声波干扰水中活动的海豚，观 察到海豚对声波反应敏感 课后练案 D 课后练案 D 9夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质。有 同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在 其中，就能延长保鲜时间。生物活动小组的同学就 此设计了探究实验方案。其中对照实验的关键是控 制单一变量，下列设计最符合本实验要求的是() A实验组和

12、对照组除水分多少不同，其他均相同 B实验组和对照组除豆腐大小不同，其他均相同 C实验组和对照组除温度条件不同，其他均相同 D实验组和对照组除有无盐分外，其他均相同 课后练案 10“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会 啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根”这段文字节选自鲁 迅先生的从百草园到三味书屋，这段文 字中，涉及的生物学研究方法主要是() A调查法 B . 观察法 C实验法 D文献法 B 课后练案 11某实验小组要进行“蚂蚁的 食性”的调查活动，最好应在 _进行。() A罐子内 B室内 C笼内 D

13、 . 野外 D 课后练案 C 12如下图所示，在一个黑暗的空间内架设Y字型走道 ，放置数只昆虫幼虫于起点，并在走道中间放一个隔板， 阻挡光线，再从甲处放置一个光源，观察到幼虫都朝甲处 移动。若重新把这些幼虫再放回起点，那么可以再由下列 哪一实验及结果可以推测此幼虫具有趋光行为() A将光源移走，幼虫 仍朝甲处移动；将光源 移到乙处，幼虫朝甲处移动 B将光源移走，幼虫仍朝甲处移动； 将光源移到乙处，幼虫随机到处移动 C将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移 到乙处，幼虫朝乙处移动 D将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移 到乙处，幼虫随机到处移动 课后练案 13爱因斯坦说过“提出一个问题往往 比解决一个问题更重要”，能够提出有 研究价值的问题，并作出符合科学事实 的假设，是科学探究成功的前提。下列 不属于科学问题的是() A大雁何时南飞 B鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C哪种颜色月季花好看 D植物的蒸腾作用是否受温度影响 C 课后练案 14草莓成熟时节，气温逐渐升高，买 回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探 究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间， 某学校生物兴趣小组的同学们在一个草 莓园里采摘了同一品种、大小相近的新 鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案： 组别 实验材料 环境 温度