六年级语文写人主要内容复习

1、 小抄写员：关心体贴父母， 勇于承担家庭责任。 甘罗：年少有为，才识过人， 机智勇敢，忧国忧民，不顾个 人安危，勇于承担国家安危的 责任。 老班长：忠于革命，舍己为人。 四个月默默忍受父亲责备，偷偷四个月默默忍受父亲责备，偷偷 抄写签条，帮父亲减轻疲劳，养抄写签条，帮父亲减轻疲劳，养 活一家人。活一家人。 甘罗为了秦国和赵国和睦相处，甘罗为了秦国和赵国和睦相处， 为了两国百姓免受疾苦，主动担为了两国百姓免受疾苦，主动担 任了出使赵国的使臣，利用自己任了出使赵国的使臣，利用自己 的聪明才智，同赵王斗智斗勇，的聪明才智，同赵王斗智斗勇， 最终以自己的聪明才智赢得了最终以自己的聪明才智赢得了 赵赵

2、王的理解和尊重。王的理解和尊重。 袁隆平：忧国忧民，坚持不懈， 不计个人得失，献身科学事业。 南丁格尔：有爱心，执著坚毅 无私无畏，淡泊名利。 南沙卫士：热爱祖国，艰苦奋斗， 坚忍不拔，无私奉献。 。 詹天佑面对帝国主义的嘲笑，面对詹天佑面对帝国主义的嘲笑，面对 国人的殷殷期望，面对艰巨的工程，国人的殷殷期望，面对艰巨的工程， 毅然接受任务。他根据八达岭和居毅然接受任务。他根据八达岭和居 庸关隧道的不同特点采用不同的开庸关隧道的不同特点采用不同的开 凿方法，缩短了工期，为了解决火凿方法，缩短了工期，为了解决火 车爬坡难的问题，他设计了车爬坡难的问题，他设计了“人人” 字形线路。字形线路。 自己

3、的五个孩子已经够他们受的了，自己的五个孩子已经够他们受的了， 他们还主动收养邻居西蒙留下的两他们还主动收养邻居西蒙留下的两 个孩子。个孩子。 他接连不断的咳嗽，还劝女佣多休息。他接连不断的咳嗽，还劝女佣多休息。 他在得知父亲牺牲的消息后，开始关他在得知父亲牺牲的消息后，开始关 心政治，发愤读书学习，决心完成父心政治，发愤读书学习，决心完成父 亲未竟的事业。亲未竟的事业。 他一夜要审阅一尺来高的一叠文件，他一夜要审阅一尺来高的一叠文件， 而且字斟句酌，一丝不苟。而夜餐极而且字斟句酌，一丝不苟。而夜餐极 其简单。其简单。 雨来为了掩护李大叔，和鬼子机智作雨来为了掩护李大叔，和鬼子机智作 斗争，宁可

4、牺牲也不说出李大叔下落斗争，宁可牺牲也不说出李大叔下落。 他牢记党的嘱托，尽心尽力照顾三个病号过草他牢记党的嘱托，尽心尽力照顾三个病号过草 地，自己牺牲了。地，自己牺牲了。 整个研究过程历时十多年，其中寻找雄性不育整个研究过程历时十多年，其中寻找雄性不育 水稻植株就花了水稻植株就花了6年。年。 她放弃了优裕的生活，毅然选择了当时被认为她放弃了优裕的生活，毅然选择了当时被认为 下贱的护士这一职业。克服困难，顶住压力，下贱的护士这一职业。克服困难，顶住压力， 开拓护理专业，建立完善的护理制度，以及建开拓护理专业，建立完善的护理制度，以及建 立护士学校。立护士学校。 他们在岛上遭遇高盐、高温、高湿、

5、缺淡水等他们在岛上遭遇高盐、高温、高湿、缺淡水等 困难，生理机能面临严峻挑战，与世隔绝的孤困难，生理机能面临严峻挑战，与世隔绝的孤 独使他们饱受精神上的痛苦，但他们勇敢顽强独使他们饱受精神上的痛苦，但他们勇敢顽强 地与恶劣的自然条件作斗争。地与恶劣的自然条件作斗争。 詹天佑：热爱祖国，才能杰出。 有创新精神，严谨，一丝不苟， 谦虚。 桑娜、渔夫：勤劳善良，宁可自 己吃苦，也要帮助别人。 鲁迅先生：为自己想的少，为别 人想得多。爱憎分明。 雷棣：关心他人，关心政治，自 强不息，发奋图强。 周总理：工作劳苦，生活简 朴。 雨来：热爱祖国，机智勇敢。 不畏强敌。 白衣天使白衣天使记叙了南丁格尔作为现

6、代记叙了南丁格尔作为现代 护理事业的先驱和现代护理教育的奠基护理事业的先驱和现代护理教育的奠基 人以其信念和爱心排除万难，为人类健人以其信念和爱心排除万难，为人类健 康事业立下不朽功勋的事迹。康事业立下不朽功勋的事迹。 当代神农氏当代神农氏叙述了袁隆平经过十几叙述了袁隆平经过十几 年艰辛实验，终于成功地培育了杂交水年艰辛实验，终于成功地培育了杂交水 稻的过程。稻的过程。 一个这样的老师一个这样的老师写了一位与众不同写了一位与众不同 的老师的老师-怀特森先生，这位老师用故弄怀特森先生，这位老师用故弄 玄虚的方法教会了学生治学要有玄虚的方法教会了学生治学要有“怀疑怀疑 精神精神” 詹天佑詹天佑记叙

7、了詹天佑顶着强记叙了詹天佑顶着强 大的压力修筑了第一条中国人自大的压力修筑了第一条中国人自 己的铁路，为中国人争了气。己的铁路，为中国人争了气。 写人文章概括主要内容的方法：谁的什么 事？ 表达方法：文章结构（先概括后具体）文 章顺序（事情发展顺序，时间顺序）；首 尾呼应；通过具体事例表现人物特点。； 通过人物语言、神态、动作、心理表现人 物特点；正面描写与侧面描写相结合；对 比手法； 聪明的姚明 两米二十几的身高，二十刚出头的年纪， 集这两大优势于一身的姚明，成了男篮一 宝。 你怎么会长得那么高?在悉尼奥运会上， 一位美国记者问。“也许是因为我想比常 人呼吸更多的新鲜空气。”姚明面带笑容，

8、脱口而出。有报社记者问：“有的报纸说 你的身高是两米二三，有的报纸说你的身 高是两米二七，你究竟多高?姚明笑了笑， 又是脱口而出；要是人能随着报纸所说的 长高，那就好了。” 短短的一句话透出了姚明的机智和幽默。姚明的 聪明在球技上体现得更多。大个队员，是各队防 守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员 罚球的机会很多。聪明的姚明在罚球上下了一番 苦功，现在的技艺虽还不是弹不虚发，但已达到 得心应手的境界。大个队员能投三分球的，在 NBA中也是屈指可数，聪明的姚明在日常训练中 补了三分球的课，所以比赛时常有三分球的入账。 星期天在主场与八一队决战中，姚明拿出了他勾 手篮球投篮，扣篮的新招。这一

9、招虽还未达到得 心应手的境界，但孰能生巧。这将会成为身高臂 长的姚明的一个绝招。 能扬长避短，这才是聪明。真聪明者，还能时常保持清 醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。 填空。 （1）文中的过度段起了承上启下的作用。它的上文写姚 明的聪明表现在（ ），下文写他的聪明表现在（ ）上。 姚明罚球时的_、_、和_将 会成为他的绝招。 请利用过渡句概括第二、第三自然段的段意。 第二自然段： _。 第三自然的： _。 读了这篇短文，你得到了什么启发? 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电 影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演 员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员 的几件小事。 一次，我从办公

10、室回家，经过北影一条路，见 父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指 手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样 子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你 还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说： “不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父 亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事 了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有 任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。 父亲坐得很特别。那是一处正襟危坐。 他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。 他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长 袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也 不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地， 他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

11、 父亲不肯离开，我只好去问导演。导演 却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道 歉。 记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。 忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活 着，就老了”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人 怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高 兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语老了老了的 哩？”“瞎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天， 我们导演指示给这老爷子一句台词！连台词都让我说 了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？” 我恍然大悟，原来父亲是在（） 。 我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么 说都行！反正到时候，不会让你白说的。会找个人替你配 音”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要 是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说 的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上 作晴了么？” 是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走 过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最 长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作” 过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。 （1）第 五