12　湖心亭看雪张岱

1、1212* *湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 12* 夯实基础巩固知识-2-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成( 1 )( 4 )题。 与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不n世事的人,自然、质朴。进山的人不 求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的人。作为一座山,这正是它的 本分。山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经 意间给人带来心灵的振撼。 ( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 不n( 谙 )世事劲松( jng )呜咽( y ) ( 2 )文中有

2、错别字的一个词语是“振撼”,这个词语的正确写法是“震撼”。 ( 3 )“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思为 ( C ) A.严格B.严厉C.凶猛 ( 4 )将下面的句子改为反问句,不得改变原意。 作为一座山,这正是它的本分。 示例:作为一座山,这不正是它的本分吗? 12* 夯实基础巩固知识-3-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 夯实基础巩固知识 2.2018年初,安徽遭遇罕见雪灾,但在朋友圈,你看到的更多的是人们在晒雪景,而不是雪灾;人们 或许会吐槽结冰,而不是断电断水。你班为此开展以“雪灾雪景”为主题的综合性学习活动,请 你参与。 ( 1 )给下面新闻

3、拟写标题。 据江淮晨报消息,“地白风色寒,雪花大如手”。新年初雪将大地银装素裹地装扮起来,银 白了屋顶,裹紧了树枝,恬静了平日里喧嚣的城市,也激发了合肥人的艺术潜力。1月4日下午,安 徽大学法学院研究生一年级的张卫东、新闻传播学院院长助理韩斌铲雪后制作的雪人萌翻了 路人。这些猫狗校园创意雪人照片风靡朋友圈,逗乐了很多人,传递着冬日里的温情。 示例:“城会玩”安徽大学酷萌雪人红了朋友圈 12* 夯实基础巩固知识-4-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 夯实基础巩固知识 ( 2 )读下面这则材料,请为这位交警写一段褒奖词。 安徽合肥,雪太厚,电线撑不住掉下来悬在半空中,早晨上班的车都

4、堵在了路上,车辆疯狂鸣笛, 响成一片,交警及时赶到,但又没有撑杆设备能把电线撑起来,情急之下,一位交警跳上公交车车 顶,使劲抓起电线扛在自己肩膀上,拼命把电线往上提,直到超过车辆的高度。车辆移动、鸣笛 消失,交通迅速恢复常态,而在电力工人抢修之前,这位交警一直在这里站着,“我没有想那么多, 我只想让大家都能方便上班。” 示例:未必算得上伟岸的背影,但那一抹大雪中的荧光色,明白无误地传递一个信息,“有我在这 里,你们放心通过”。合肥交警,好样的! 12* 夯实基础巩固知识-5-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 夯实基础巩固知识 ( 3 )下面是在这次活动中,某同学摘抄的一则关于防

5、灾防冻的通知中的一部分内容,但抄写时 由于粗心产生了一些问题,请你按提示帮他修改。 安徽省应急办于1月6日再次发布紧急通知,要求全省各地进一步做好低温雨雪冰冻灾害防范 应对工作。A要加强学校、医院、养老机构等人员密集场所的重点巡查和安全检查,及时发 现消除安全隐患,确保万无一失。要高度关注积雪,特别是道路结冰给交通安全带来的影响,B 公安、交通等部门要视情况采取关闭道口、限速行驶、压速带道、强制分流等措施,严防不发 生大面积、长时间交通拥堵和重特大交通事故。 A处画线句中有语序不当的问题,应将“重点巡查”和“安全检查”互换。 B处画线句中有不合逻辑的问题,请提出修改意见:将“严防不发生”改为“

6、严防发生”。 12* 夯实基础巩固知识-6-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 阅读探究拓展延伸 阅读下面的文字,完成后面的问题。 【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥 毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心 亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴 似相公者!” ( 选自张岱湖心亭看雪 ) 【乙】从武林门而

7、西,望保俶塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入 湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不 得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。 ( 节选自袁宏道西湖游记 ) 12* 夯实基础巩固知识-7-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 阅读探究拓展延伸 12* 夯实基础巩固知识-8-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 阅读探究拓展延伸 4.翻译下列句子。 ( 1 )湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点。 湖上能见到的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,湖心亭的一点轮廓。

8、( 2 )山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。 山是青黑色的,如同美女的眉毛;桃花红艳艳的,如同少女的面颊;温风拂面,使人如饮醇酒;微波 荡漾,如同绫罗一般轻软。 5.从【甲】【乙】两文中的哪些短语可以看出两位作者亟欲一览西湖的迫切心情? 【甲】文:“大雪三日”“人鸟声俱绝”“是日更定矣”;【乙】文:“心飞湖上”“茶毕,即棹小舟入湖”。 6.试分析【甲】【乙】两文作者游览西湖时思想感情的异同点。 相同点:【甲】【乙】两文都表现了作者痴迷山水、超凡脱俗的闲情雅致。 不同点:【甲】文还表达了作者巧遇知音的愉悦心情,寄托了对故国往事的眷恋。 12* 夯实基础巩固知识-9-阅读探究拓展延伸 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 阅读探究拓展延伸 7.试结合原文分析两篇文章描写景物的手法。 【甲】文运用白描的写法,抓住景物的突出特征,文字简练自然,颇有韵味。如“一痕”“一点”“一 芥”“两三粒”,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔便传达出景物和人的形与神。 【乙】文描写了山色、花光、温风、波纹四种景物,主要用了比喻的修辞手法,生动传神地写 出了西湖的秀美风光。 【参考译文】 【乙】从武林门往西走,就望见保俶塔高耸在重山叠岭之中,( 这时我的 )心已经飞到西湖上 了。午间进入昭庆寺,用茶过后,立即( 雇 )小船划向湖中。山是青黑色的,如同美女的眉毛;桃 花红艳艳的,如同