大学生GAC课程学习演讲稿

1、大学生GAC课程学习演讲稿大学生 gac 课程学习演讲稿范文 各位家长、老师、同学，大家好。 我是来自原预科 4 班的上官睿知。我在 2015 年会考后 来到基石，年后正式学习gac课程，目前正在学习gac3级课 程。今天，我简单来为大家分享一下我对学习gac 课程的感悟。一、在学习 gac 课程阶段，我的综合能力得到了潜移默 化的提高。因为之前所接受的全部都是应试教育，所以一开 始在全外教授课的环境中，我也并不能把外教所讲的每一句 都很好的理解， 所幸有我们外教的悉心辅导， 我的听力在两、 三周内有了很大突破。输入能力提升的同时，输出能力伴随 着也有着不小的提高。在普高，我们所学习的基本都是

2、哑巴 英语，口语能力基本停留在能够用一些简单的单词、句式来 表达简单的含义。在全外教的氛围里，听的多了，自然而然 也就会说了。在与外教不断交流中，我慢慢也学会了用复杂 的句式来表达更多的含义，以此来更好地表述自己所想表达 的内容。能听能说，也就能读了。全英的教材，间接地提高 了我们的阅读量，使我们的阅读能力得到了显著的提升。读 的多了， 写也就不成问题了。 在 gac1 级时， 我们只需完成一 篇750字的essay我现在仍清晰地记得为了完成那篇 essay,从查资料到完成 final draft, 前前后后我总共用了两个多星期， 写作期间碰到了诸多问题。 现在， 一篇 1,400 字的 es

3、say 我也 能够在几天之内高质量的完成。听、说、读、写能力的提高 全得益于 gac 全外教授课的学习氛围。同时，从gac 课程设置方面，我也获益匪浅。 l&s 教会了我听课的方法和与他人 交流时的技巧。 r&w 让我学会了如何用 academic english 去 写作。mathematics帮我把在初中和高中所学的知识系统地转 化为英文，并教会了我不一样的数学思维。 it 培养了我熟练 运用全英 office 软件的能力。 business 为我以后所学的金融 专业打下了基础。 而在 gac1 级所独设的 study skills 给我留下 了极为深刻的印象。 在这门课中， 我们学习了如

4、何制定 study plan 来帮助我们有计划地高效学习并及时完成作业。同时， 在我们的学习中引入了一个重要的概念 swot,strength 优势、 weakness 缺点、 opportunities 机遇、 threats 挑战。这个概念 帮助我们由被动转为主动地去对自己进行科学合理的评估， 并对制定自己下一阶段的学习目标具有一定的指导意义。这 个概念也始终贯穿在 gac3 个级别各个学科的学习中。二、在学习 gac 课程阶段，我的性格得到了转变。 gac 多种多样的授课形式，为我们提供了众多用英语交流、讨论 的机会。小组讨论，让我们有了近距离交流的机会，组内成 员都能够充分表达个人想法

5、并相互交换看法，在此过程中， 我们不仅提高了口语能力，还相互加深了彼此间的友谊，并帮助我解决了不善交流的问题， 使我逐渐变得更加外向。 role play,模拟了未来在国外学习、生活所可能遇到的场景或问 题，帮助我们提高了应对突发问题的能力， 在向全班展示时， 也逐渐帮我克服了怯场的问题。演讲，要求我们在全班面前 做一些报告或展示自己所写的essa y在这一过程中，我们逐渐掌握了演讲的技巧，并由最先的抵触心理转变为现在的积 极应对，如今，我们已能在大家面前自如地进行演讲，条理 清晰地表达个人的观点。三、通过对 gac 前两个级别的学习，我们已切实提高了 自身的英语综合能力，而不仅仅是只会通过考

6、试。在接下来 的 toefl 、 act 考试中， 我们也切身体会到了学习 gac 课程的必 要性。在toefl考试的听力部分就会出现之前 role play模拟的 场景。面对写作，我们已经学会了如何用 academic english 思维严谨，调理清晰地在有限的时间内，完成一篇高质量的 作文，取得一个优秀的写作成绩。而阅读与口语，我们因在 gac阶段有着大量的积累而较为轻松地应对。学习gac对act考试的帮助是更为明显的。在数学部分，因为我们已经完成 了对之前所学知识的中英文转换，所以我们能够在一个较高 的起点上进行 act 数学考试的训练，最终，大家普遍都取得 了喜人的成绩。 科学部分所涉及到的知识， 绝大部分都在 gac 的科学课上我们都已学到，并习惯了阅读较长的科学论文， 这对科学、阅读考试都有着极大的帮助。可以说，学习gac 课程，为 toefl 、act 考试打下了坚实的基础，达到了全面的 知识储备。通过对 gac3 个级别的学习， 如今，我们已良好地掌握了 未来在国外大学学习所需具备的技能，并实现了国内初、高 中所学知识与未来在国外大学将要学习知识的良好衔接，为 以后的学习生活打下了坚实的基础，我们也对