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文档简介

1、 窗前的气球 兰青村小学 李腊梅 学习目标： 1、我能认真地读课文，并在每一自然段的 开始标上序号。还会用直线画出本课生 字。（要求多读几遍，读准字音） 2、再读课文，用波浪线画出不理解的词语， 先结合上下文试着解决，还是不明白的 查字典来理解。 3、有感情的朗读课文并理解课文内容，体 会同学之间的真挚情谊。 科科 亚亚 科利亚科利亚 看谁得的气球多看谁得的气球多? 识字我最棒 始始 呆呆 猜猜 拴拴 逗逗 病病 张张 床床 床床 逗逗 病病 周周 拴拴 猜猜呆呆 始始 亚亚 科科 开始 用户 角落 病 床 科利亚 猜谜 呆呆 拴 着 逗人 四 周 1 自由读第一、二自然段， 思考：a同学们为

2、什么用 气球问候科利亚？ b从哪儿感受到了科利亚 觉得“真没意思”？ 合作探究 他得的是传染病，医院规 定，谁也不准来看他，他也不 能到病房外面去。 音乐 病床上的科利亚，看不到_、看 不到_、看不到_科 利亚_。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆 地望着窗户。 传染病 除了对面的楼房和一角除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。天空以外，什么也看不见。 2 读课文3、4、5自然 段，思考： 科利亚为什么高兴地笑 了？ 合作探究 科利亚的心情一下子好了许多。科利亚的心情一下子好了许多。 科利亚望着窗外那张逗人的科利亚望着窗外那张逗人的“小脸小脸”， 高兴地笑了。高兴地笑了。 科利亚看着气球，

3、好像看到了（）。科利亚看着气球，好像看到了（）。 科利亚看着气球，好像听到了（）。科利亚看着气球，好像听到了（）。 科利亚科利亚仔细仔细一看，气球上画着一张一看，气球上画着一张可可 爱的爱的小脸。这下他猜出来了，小脸。这下他猜出来了，准是准是米沙想米沙想 的的招儿招儿。科利亚的心情科利亚的心情一下子好了许多一下子好了许多。 他他好像好像看见米沙拉动看见米沙拉动拴着拴着气球的绳子，几气球的绳子，几 个同学站在四周，个同学站在四周，叽叽喳喳叽叽喳喳地地指手画脚指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来窗前的气球，代表同学们来问候问候科利科利 亚。科利亚望着窗外那张亚。科利亚望着窗外那张逗人的逗人的“小脸小脸”， 高兴地高兴地笑了。笑了。 病房病房有个（有个（ ），）， 谁也不准来看他。谁也不准来看他。 静静躺，（静静躺，（ ），）， 孤孤单单想回家。孤孤单单想回家。 （ ），）， 别难过，别难过， 你的你的( )有办法。有办法。 ( ) ，飘来啦，飘来啦， 祝你康复早回家。祝你康复早回家。 1、气球上画着一张可爱的小脸。、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：高兴

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