古诗景物描写类答题方法.

1、诗歌鉴赏 景物描写类 命题角度与答题思路 1明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 视听结合、以动衬静视听结合、以动衬静 2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 虚实结合虚实结合 夸张夸张 比喻比喻 例例1、（、（08年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后 回答问题。回答问题。 正宫塞鸿秋正宫塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来字

2、来 如线。如线。 注注周德清（周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。），号挺斋，高安（今属江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽 的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简 要赏析。要赏析。 例题例题1参考答案：参考答案： 从从“写景顺序写景顺序”角度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路： 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙， 乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见， 照水红蕖细细香

3、。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 请从写景的顺序的角度对上片作简要赏析。 （4分） 作者雨后游赏的作者雨后游赏的欢快、闲适欢快、闲适心境。心境。 例例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 【2005海南、宁夏卷】海南、宁夏卷】 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。 参考答案：参考答案： 一、二两句写雨后池面平静

4、如同轻轻拂拭一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭 的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现 了荷花池塘雨后了荷花池塘雨后幽美的静态幽美的静态。 三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳 枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中 荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上 的的清新活泼动态之美清新活泼动态之美。 整首诗以静显动，又以动衬静，整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合动静结合， 组成了一幅组成了一幅富于动静变化之美富于动静变化之美的的雨后池塘雨后池塘 春景图春景图

5、 诗人诗人融情于景融情于景，形象生动地表达了对眼前，形象生动地表达了对眼前 景物的景物的喜爱之情喜爱之情。 从从“表达技巧表达技巧”角度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路： 阅读下面这首宋诗，完成以下问题。（阅读下面这首宋诗，完成以下问题。（8 8分）分） 右黄州寒食二首（其一）右黄州寒食二首（其一） 苏轼苏轼 自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。 今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污胭脂雪。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污胭脂雪。 暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病

6、起头已白。 (1)(1)请从请从情与景的角度赏析情与景的角度赏析“卧闻海棠花，泥污胭脂雪卧闻海棠花，泥污胭脂雪” 两句。（两句。（4 4分）分） 参考答案：参考答案： 这两句这两句情景交融，见闻结合情景交融，见闻结合，以眼前实景，以眼前实景渲染渲染心中感情。心中感情。 （2 2分）分） 愁卧中听说海棠花谢了、雨后凋落的花瓣在污泥上残红愁卧中听说海棠花谢了、雨后凋落的花瓣在污泥上残红 狼藉之狼藉之景象景象， 暗合暗合了自己的了自己的孤苦与困顿孤苦与困顿。（。（2 2分）分） 从从“景景” 与与“情情”关系的角度设问题的解题思路：关系的角度设问题的解题思路： 阅读下面这首诗歌，回答问题。【阅读下面

7、这首诗歌，回答问题。【09福建卷】福建卷】 江行江行 宋宋严羽严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹离家今几宿，厌听棹歌声。歌声。 注注棹歌：行船时船工所唱的歌。棹歌：行船时船工所唱的歌。 （1）请从）请从“景景” 与与“情情”关系的角度，赏析本关系的角度，赏析本 诗的颔联。（诗的颔联。（4分）分） 参考答案：参考答案： 诗人诗人融情于景融情于景 颔联颔联前一句前一句写了写了“残残” ” 雪和失群的雪和失群的“孤孤 雁雁”，给人以悲凉、孤寂之感；，给人以悲凉、

8、孤寂之感； 后一句后一句写写“新月新月”升起带动潮水涌起，实际升起带动潮水涌起，实际 是写是写“新月新月”引发自己引发自己“思乡之潮思乡之潮” ” 。 凄迷凄迷的景中寄寓了自己的的景中寄寓了自己的羁旅之苦、思乡羁旅之苦、思乡 之感。之感。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题阅读下面一首宋诗，然后回答问题【2005海海 南、宁夏卷】南、宁夏卷】 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 雨后池上雨后池上这首诗为我们展示了一这首诗为我们展示了一 幅怎样的画面？幅怎样的画

9、面？ 参考答案：参考答案： 雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒 映出池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵映出池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵 风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落 一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒 万点声。万点声。 诗人给我们展现了一幅诗人给我们展现了一幅幽美活泼、清幽美活泼、清 新自然新自然的风景图。的风景图。 诗人诗人寓情于景寓情于景,表达了雨后静观自然的表达了雨后静观自然的 悠然自得的心态，以及对眼前景物的悠然自得的心态，以及对眼前景物的 喜爱喜爱。 明确明确“意境类意境类”解题思路：解题思路：

10、 描绘描绘诗中展现的图景画面。诗中展现的图景画面。 （抓住诗中的抓住诗中的 主要景物，用主要景物，用自己的语言自己的语言再现画面，语言力再现画面，语言力 求优美）求优美） 概括概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷景物所营造的意境特点。（如孤寂冷 清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新 自然等。）自然等。） 把握意象把握意象,具体分析作者的思想具体分析作者的思想感情感情。 送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？

11、（第一句在全诗中有何作用？（4分）分） 送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 送客离愁酒满缸。送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？第一句在全诗中有何作用？ 描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟 的景象的景象（内容）（内容） 交代了送别的季节（秋天）、地点交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）（内容） 渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）（情感上的作用） 烘托了诗人的凄凉之情烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）（情感上的作用） 为下文写离愁做铺垫。为下文写离愁做铺垫。 （结构上的作用）（结构上的作用） 西风萧瑟入船窗，西风萧瑟入船窗， 写景句的作用题型示例写景句的作用题型示例 写景句的作用写景句的作用 1描写了什么内容 2情感上有什么作用（ ） 3分析结构上的作用（前后照应，铺垫过渡 等）。 4点明手法以及明确手法效果 阅读下面