《尊重他人是我的需要》课件

1、 一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步（只有一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步（只有 公司高级管理层才能进的）。在一个地方她们玩起了扔纸看谁扔得远公司高级管理层才能进的）。在一个地方她们玩起了扔纸看谁扔得远 的游戏。那位女主管扔了团，远处的一个老年人就捡一团，扔一团就的游戏。那位女主管扔了团，远处的一个老年人就捡一团，扔一团就 捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的 孩子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年人一样，孩子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老

2、年人一样， 捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证 拿过来看下。看完之后，老年人说：能否把你的手机我借用下。这时拿过来看下。看完之后，老年人说：能否把你的手机我借用下。这时 女主管又说：孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老女主管又说：孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老 年人一样，连手机都买不起，而且还不会使用年人一样，连手机都买不起，而且还不会使用 这时老年人打了这时老年人打了 一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管。等了一会，公司经理一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管。等了一会

3、，公司经理 过来了，过来之后直接对那位做妈妈的女主管说：你现在不用上班了，过来了，过来之后直接对那位做妈妈的女主管说：你现在不用上班了， 你被辞退了。那女的说：为什么？那个男的说：因为这位老年人就是你被辞退了。那女的说：为什么？那个男的说：因为这位老年人就是 公司的总裁。公司的总裁。 临走时那位老年人说孩子说：孩子以后无论是见着谁，以后你都临走时那位老年人说孩子说：孩子以后无论是见着谁，以后你都 要记住要学会尊重别人。要记住要学会尊重别人。 议一议：听了这个故事，你有何感想呢？议一议：听了这个故事，你有何感想呢？ 一、同样的自尊一、同样的自尊 同样的快乐同样的快乐 在我们成长的过程中，总会有很

4、多人、在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。着我们。 这些这些 “他人他人” 是谁呢？是谁呢？ 小林因为交友不慎，小林因为交友不慎， 他被一帮贪玩的同学他被一帮贪玩的同学 影响了学习。当父亲影响了学习。当父亲 看到他的考试成绩后，看到他的考试成绩后， 紧皱着眉头，大口大紧皱着眉头，大口大 口抽烟。父亲没有打口抽烟。父亲没有打 他，也没有骂他，但他，也没有骂他，但 懂事的小林能从父亲懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的的眼神里读懂父亲的 伤心和失望。伤心和失望。 正是这种眼神促使小正是这种眼神促使小 林改变自己，又成为

5、林改变自己，又成为 同学中的佼佼者。父同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了，说儿亲开怀地笑了，说儿 子是他的骄傲。小林子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容，他看着父亲的笑容，他 知道那是父亲对自己知道那是父亲对自己 成功的赞赏，他觉得成功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 小明上小学的时候，一次，小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张，高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱了个办法，以

6、每张两块钱 的价格卖给了想要签名的的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。主任郑老师，由他来处理。 郑老师看到难过又惭愧的郑老师看到难过又惭愧的 小明，并没有批评他，而小明，并没有批评他，而 是晓之以理，告诉他学校是晓之以理，告诉他学校 是学知识的地方，而不是是学知识的地方，而不是 做买卖的地方，并说小明做买卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知道这犯错误只是因为不知道这 样的行为是错误的，知错样的行为是

7、错误的，知错 能改就行了。老师的教育能改就行了。老师的教育 使小明知道了什么是对，使小明知道了什么是对， 什么是错，更严格地要求什么是错，更严格地要求 自己。自己。 爸爸妈妈又吵架爸爸妈妈又吵架 了，小立很难过，了，小立很难过， 很忧郁。上课的很忧郁。上课的 时候总是走神，时候总是走神， 放学的时候也是放学的时候也是 一个人默默地回一个人默默地回 家。家。 她的朋友小南她的朋友小南 总是想办法接总是想办法接 近她，逗她开近她，逗她开 心，上课的时心，上课的时 候提醒她好好候提醒她好好 听课。慢慢地，听课。慢慢地， 小立能够正常小立能够正常 生活和学习了。生活和学习了。 小辉上课的时候总小辉上课

8、的时候总 是搞小动作，接老是搞小动作，接老 师的话茬，老师提师的话茬，老师提 醒了他几次，可他醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐总也改不了。渐渐 地，同学们越来越地，同学们越来越 不喜欢他了，有些不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始他了。小辉刚开始 并不是太在意。并不是太在意。 后来，当他高高兴兴地后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知懵懵懂懂甚至一无

9、所知 的时候，小辉才知道自的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。要改正自己的缺点。 在我们成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？在我们成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？ 他们对自己曾有过哪些帮助？他们对自己曾有过哪些帮助？ 我们会因为我们会因为“他们他们”的表扬而高兴，因为的表扬而高兴，因为“他们他们”的批评而难过，的批评而难过， 在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了； 在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自

10、豪与快乐。 我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严 你可曾想过，你也有可能成为别人你可曾想过，你也有可能成为别人 的的“重要他人重要他人”。 你可能会对哪些人产生影响你可能会对哪些人产生影响? ? 你又该如何对待他人呢？你又该如何对待他人呢？ 礼貌公正的对待他人，礼貌公正的对待他人， 维护他人的尊严。维护他人的尊严。 二、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己 尊重他人，就是关尊重他人，就是关 注他人的尊严，既注他人的尊严，既 要从欣赏、鼓励、要从欣赏、鼓励、 期望等角度来善待期望等角度来善待 对方，更要注意不对方，更要注意不 做有损

11、他人的事情。做有损他人的事情。 什么是尊重他人？什么是尊重他人？ 中国古代有个故事：中国古代有个故事： 有位考生进京赶考途中迷了路，见旁有位考生进京赶考途中迷了路，见旁 边有位老人，忙问：边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多喂，到京城还有多 远？远？” 老人见状回答：老人见状回答：“三百丈。三百丈。” 书生不解：书生不解：“别人谈路程都论里，你这里别人谈路程都论里，你这里 怎么论丈？怎么论丈？” 老人回答：老人回答：“你无理，我自然无里，只好你无理，我自然无里，只好 论丈。论丈。” 老人老人“论丈不论里论丈不论里”给你什么启示？给你什么启示？ 如果遇到以下情况，谈谈你的感受是怎样的呢？如果遇到

12、以下情况，谈谈你的感受是怎样的呢？ 1 1、同学们相聚在某饭店一起吃饭，正当大家兴高采烈的、同学们相聚在某饭店一起吃饭，正当大家兴高采烈的 享受大餐时，你却看到享受大餐时，你却看到- 2 2、正当大家聚精会神的观看电影时，可总是有一些、正当大家聚精会神的观看电影时，可总是有一些 噪音伴随着噪音伴随着- 3 3、在公共场所通常你会把废弃物扔在、在公共场所通常你会把废弃物扔在- 你能否尊重你周围的人的？你能否尊重你周围的人的？ 你的言行会给他们带来了怎样的影响？你的言行会给他们带来了怎样的影响？ 每个人在成长的过程中，都需要别人每个人在成长的过程中，都需要别人 的指点、提醒和帮助，这样我们才能全面的指点、提醒和帮助，这样我们才