鹿角和鹿腿名师时

1、认识生字认识生字 同桌互相认读生字。同桌互相认读生字。 称称 禁禁 皱皱 配配 怨怨 狮狮 逼逼 撒撒 挣挣 0 认识生字认识生字 禁止禁止 情不自禁情不自禁 匀称匀称 称赞称赞 池塘池塘 糖水糖水 0 认识生字认识生字 挣扎挣扎 挣断挣断 传家宝传家宝 传记传记 撒欢儿撒欢儿 播撒播撒 0 鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 赏赏 匀匀 致致 配配 传传 哎哎 狮狮 叹叹 l tng yng xn shng yn l tng yng xn shng yn 认真书写看结构，认真书写看结构， 一笔一划写得好！一笔一划写得好！ 生字复习生字复习 zh pi chun i sh tnzh pi chun i s

2、h tn 0 写字复习写字复习 传 传话 传播 转 转动 旋转 砖 砖头 搬砖 换一换：注意形近字的区别。换一换：注意形近字的区别。 试着给其他的字换一换偏旁。试着给其他的字换一换偏旁。 0 谈话导入谈话导入 美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看 的鹿腿却让鹿逃离了狮子的追赶，这里面的鹿腿却让鹿逃离了狮子的追赶，这里面 的奥妙你发现了吗？的奥妙你发现了吗？ 0 感受条理感受条理 想一想：课文主要讲了一件什么事情？想一想：课文主要讲了一件什么事情？ 发生发展结果怎么样了 0 读书有法读书有法 任何事情都会有一个发生、发展到任何事情都会有一个发生、发展到 结束的过程，按

3、照这个过程把事情记叙结束的过程，按照这个过程把事情记叙 下来，就是按事情的发展顺序叙事。下来，就是按事情的发展顺序叙事。 发生 结束 发展 0 自由轻声自由轻声读一读课文读一读课文，想一想：想一想： 课文按照事情发展的顺序写了一件什课文按照事情发展的顺序写了一件什 么事情？么事情？ 课文赏析课文赏析 0 第一部分（第一部分（1414）：）：鹿非常欣赏美丽的角，却 抱怨他的四条腿太细了。 第二部分（第二部分（5656）：）：鹿的腿和角在鹿逃生过程 中所起的作用不同。 第三部分（7）：鹿从狮口逃生后明白的道理。 课文赏析课文赏析 0 课文赏析课文赏析 赏析第一部分，看一看事情是赏析第一部分，看一看

4、事情是 怎样发生的。怎样发生的。 交代了故事的主人公和故事发生的地点。交代了故事的主人公和故事发生的地点。 丛林中，住着一只漂亮的鹿。丛林中，住着一只漂亮的鹿。 池水清清的，像一面镜子。池水清清的，像一面镜子。 用比喻的修辞手法，把池水比作镜用比喻的修辞手法，把池水比作镜 子，写出了池水平静子，写出了池水平静、清亮的特点，同、清亮的特点，同 时时为下文做好铺垫。为下文做好铺垫。 0 课文赏析课文赏析 赏析第一部分，看一看鹿的角赏析第一部分，看一看鹿的角 和鹿的腿是什么样的。和鹿的腿是什么样的。 匀称：比例和谐的意思。匀称：比例和谐的意思。 他不着急离开了，对着池水他不着急离开了，对着池水欣赏欣

5、赏自己的自己的 美丽：美丽：“啊！啊！我的身段我的身段多么多么匀称，我的角匀称，我的角多多 么么精美别致精美别致，好像两束美丽的珊瑚好像两束美丽的珊瑚！” 精美别致：精致美好，与众不同。精美别致：精致美好，与众不同。 0 鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？ 你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？ 课堂展示课堂展示 0 “ “噘起了嘴，皱起了眉头噘起了嘴，皱起了眉头” 神态描写写出了什么？神态描写写出了什么？ 鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起不禁噘起 了嘴，皱起了眉头了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太唉，这四条腿太 细了，细了，怎么配得上怎么配

6、得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！” 课文赏析课文赏析 赏析第一部分，看一看鹿的角赏析第一部分，看一看鹿的角 和鹿的腿是什么样的。和鹿的腿是什么样的。 0 鹿腿是什么样子的？鹿喜欢他的腿鹿腿是什么样子的？鹿喜欢他的腿 吗？你从哪里看出来的？吗？你从哪里看出来的？ 课堂展示课堂展示 0 赏析第二部分，看看漂亮的角、细赏析第二部分，看看漂亮的角、细 细的腿谁更有用呢？细的腿谁更有用呢？ 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。 有力的长腿在灌木丛中有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去， 不一会儿不一会儿，就把凶猛的狮子远远，就把凶猛的狮子远远 地地甩甩在了后面。在了后面。 “鹿的

7、腿鹿的腿”有什么作用啊？有什么作用啊？ 课文赏析课文赏析 0 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿鹿 的角的角却却被树枝挂住了被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机。狮子赶紧抓住这个机 会，会，猛扑猛扑过来。过来。 “ “却却”在这里表示在这里表示转折，转折， 写出写出了鹿角给鹿带来了麻烦。了鹿角给鹿带来了麻烦。 课文赏析课文赏析 赏析第二部分，看看漂亮的角、细赏析第二部分，看看漂亮的角、细 细的腿谁更有用呢？细的腿谁更有用呢？ 0 鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起 到了什么作用？鹿对它们的态度转变了吗？到了什么作用？鹿对它们的态度转

8、变了吗？ 课堂展示课堂展示 0 赏析第三部分，感受鹿说的话。赏析第三部分，感受鹿说的话。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可两只美丽的角差点儿送了我的命，可 四条难看的腿却让我狮口逃生！四条难看的腿却让我狮口逃生！ 鹿明白了什么道理呢？鹿明白了什么道理呢？ 课文赏析课文赏析 外表美丽的东西不一外表美丽的东西不一 定实用，外表不漂亮的东定实用，外表不漂亮的东 西有时候很有用。西有时候很有用。 0 鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它 们的优点和缺点分别是什么？们的优点和缺点分别是什么？ 课堂展示课堂展示 0 你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎 样的看法呢？

9、样的看法呢？ 小组展示小组展示 0 课堂展示课堂展示 假如鹿很早就明白美丽的鹿角假如鹿很早就明白美丽的鹿角 会让他深陷狮口，丑陋的鹿腿会让自会让他深陷狮口，丑陋的鹿腿会让自 他狮口脱险，他会怎样做呢？他狮口脱险，他会怎样做呢？ 0 寓言赏析寓言赏析 美丽的鹿角美丽的鹿角告诉我们什么道理？告诉我们什么道理？ 物各有长短，不要只物各有长短，不要只 看它的长处而不看它的短看它的长处而不看它的短 处，也不要因为它的短处处，也不要因为它的短处 就否定它的长处。就否定它的长处。 不要光图外表的不要光图外表的 美丽，更要讲实用，美美丽，更要讲实用，美 丽和实用在不同的环境丽和实用在不同的环境 和条件下都有存

10、在的价和条件下都有存在的价 值。值。 0 知识拓展知识拓展 伊索寓言故事大分享伊索寓言故事大分享 大家还知道哪些伊索寓言故事？一大家还知道哪些伊索寓言故事？一 起分享吧！起分享吧！ 0 巩固练习巩固练习 打开打开“阅读训练阅读训练- -鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿”， 一起来闯关吧！一起来闯关吧！ 0 鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 赏赏 匀匀 致致 配配 传传 哎哎 狮狮 叹叹 l tng yng xn shng yn l tng yng xn shng yn 认真书写看结构，认真书写看结构， 一笔一划写得好！一笔一划写得好！ 生字复习生字复习 zh pi chun i sh tnzh pi chun i

11、sh tn 0 读书有法读书有法 任何事情都会有一个发生、发展到任何事情都会有一个发生、发展到 结束的过程，按照这个过程把事情记叙结束的过程，按照这个过程把事情记叙 下来，就是按事情的发展顺序叙事。下来，就是按事情的发展顺序叙事。 发生 结束 发展 0 “ “噘起了嘴，皱起了眉头噘起了嘴，皱起了眉头” 神态描写写出了什么？神态描写写出了什么？ 鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起不禁噘起 了嘴，皱起了眉头了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太唉，这四条腿太 细了，细了，怎么配得上怎么配得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！” 课文赏析课文赏析 赏析第一部分，看一看鹿的角赏析第一部分，看一看鹿的角 和鹿的腿是什么样的。和鹿的腿是什么样的。 0 赏析第二部分，看看漂亮的角、细赏析第二部分，看看漂亮的角、细 细的腿谁更有用呢？细的腿谁更有用呢？ 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。 有力的长腿在灌木丛中有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去， 不一会儿不一会儿，就把凶猛的狮子远远，就把凶猛